1樓：排憂解難的小劉
相對來說，教師好考一點。
事業編制按照財政**又可分為全額事業編制、差額事業編制和自籌自支事業編制三種，事業單位一般不要求實行公務員管理，但也有個別事業單位參照實行公務員管理。
全額編制：全額財政撥款事業編制，完全靠財政撥款的單位，多指一些公益性事業單位和部分具有行政執法職能的事業單位，如：公辦義務教育學校、防疫站、海事局等。
差額事業編制：由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如：公立醫院、公立大學、**社等。
自籌自支事業編制：實際上與企業差不多，待遇和經營狀況息息相關，多為一些服務型事業單位，如**招待所、**下屬的科研單位、**直屬印刷所等，隨著事業單位的改革將逐步改制成企業。
教師編：在公辦學校，有編制的教師也屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位待遇。有編制的教師工作會更有保障，更穩定，可以調動，也就難怪會有幾百上千人競爭乙個編制的情況了。
基本條件：1、具有中華人民共和國國籍。
2、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義。
3、遵紀守法，品行端正，具有良好的職業道德。
4、符合各報考崗位所需的年齡、學歷、專業及其它條件。
年齡要求：報考的年齡要求一律按周歲計算，年齡計算基準時間為：部分崗位30周歲及以下，部分崗位35周歲及以下，部分崗位40周歲及以下。
2樓：娛趣時尚
事業單位好考。
一般來說，教師資格證的考試難度較大，需要考生具備較高的專業素養和綜合能力，而事業單位的考試則更加偏向於常識和一般能力測試。但是具體哪個更容易考取，還需要根據個人的情況來判斷。建議您根據自己的興趣愛好、專業背景和職業規劃等因素來做出選擇。
3樓：問課
這個問題的答案取決於您的個人背景和職業目標。以下是我對兩個方面的分析：
一、教師考試。
1、開放性程度。
教師考試的開放性相對較高，通常只要有相應的教育背景和相關的職業技能，就可以報名參加。對於那些有志於成為教育工作者並擁有教育背景的人來說，教師考試可能是乙個比較好的選擇。
2、競爭程度。
但是，隨著越來越多的人意識到教師職業的吸引力和穩定性，教師考試的競爭程度正在逐漸加劇。因此，您需要做好充分的準備，才能在這個競爭激烈的領域中脫穎而出。
3、發展空間。
一旦成為一名合格的教育工作者，您將擁有豐富的發展空間，可以在各種不同的學科和領域中尋找機會。同時，作為一名教育工作者，您將有機會與各個年齡段的學生互動，並且對他們產生深遠的影響。
二、事業單位考試。
1、穩定性。
與教師考試不同，事業單位考試通常更為注重應聘者的綜合素質，擁有相關專業背景並通過考試獲得資格後，就可以進入該領域的相應工作崗位。對於那些追求穩定性和長期職業規劃的人來說，事業單位考試可能是乙個更好的選擇。
2、競爭程度。
然而，由於事業單位具有穩定性和高福利等優勢，相應的競爭程度也較高。要成為一名事業單位的員工，需要通過多個環節的考試和面試，並且需要對該領域有深入的了解和理解。
3、發展空間。
如果成功進入事業單位，您將有機會獲得一定的晉公升機會，並且可以在該領域中獲得更多的專業知識和技能。同時，事業單位通常會提供更高的薪資和更好的福利待遇，這也是該領域的另乙個吸引力所在。
綜上所述，無論是教師考試還是事業單位考試，都有其自身的優勢和劣勢。選擇哪種考試要考慮個人背景、職業目標和未來規劃等因素，並且需要做好充分的準備和努力。
教師編還是事業編比較好，糾結
4樓：教育界小達人
教師編屬於事業編的一種。
編制教師優勢。
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老併軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱公升高而公升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉公升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
有無編制主要區別。
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉公升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉公升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。
在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
5樓：中公教育
教師編制是事業編制的一種。
教師編制：在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
機關事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
事業編制是指為國家創造或改善生產條件、增進社會福利，滿足人民文化、教育、衛生等需要，其經費一般由國家事業費開支的單位所使用的人員編制。
6樓：職場導師鄭碩士
我之前也當過老師，老師對我來說，語數外就是完全奉獻自己，累身累心換來乙個月四千多的工資，最後果斷辭職，我確實不適合「春蠶到死絲方盡」吧~
事業單位我感覺是最扯的，如果你只是為了上岸，那可以報考，下場就是工資低，並且每天幹不完的活！並且事業單位的面試，水很深，這一點相信很多人都知道。
綜上，一畢業就想進體制，肯定選公務員，這是我這輩子做的最正確的選擇。
你好，事業單位和教師編制這兩個比事業單位穩定一些，但是最好是考公務員。
事業編和教師編哪個好考一點?
7樓：知心大姐發發
如果你選擇比較安逸的生活的話，你是可以選擇教師編的，因為教師有寒暑假。平時的工作也不會特別的繁忙，尤其是公立學校的老師，如果你不當班主任的話，壓力會小很多。這邊也區分不同單位，有的單位會很閒，但是有些單位也會非常的忙。
事業單位和教師編制哪個待遇好
8樓：上岸鴨公考
教師編制和事業編制的待遇是差不多的，事業單位和教師都被稱為銀飯碗，事業單位屬於國家機關編制，事業單位的工資待遇是根據崗位的類別和級別的不同來制定的，一般事業單位的工資構成是由四個部分組成的，分別是崗位工資、薪級工資、績效工資和津貼補貼，其中崗位工資和薪級工資是基本工資；教師的基本工資構成為基本工資、教齡工資和績效工資，具體的工資需要檢視當地的經濟水平，也要結合當地的教育局和學校。
事業單位一般是國家設定帶有一定的公益性質的機構，事業單位為公益一類事業單位和公益二類事業單位；而公辦學校屬於事業單位，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。
事業編和教師編哪個容易考?
9樓：生活就是戰鬥
兩個都不好考，但是從競爭比上看，教師編相對來說容易些。事業編的招考人數少，但是競爭又很激烈，考教師編的話，首先你要有教師資格證，然後才能報名教師編制考試。
編制是乙個漢語詞彙，拼音是biān zhì。一指把細長的東西交叉組織起來，製成器物；二指根據資料做出（規程、方案、計畫等）；三指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。
通常分為行政編制、事業編制。
編制指機關事業單位為了完成未來或過去的任務而確定的人員數量的配置，其對人員的實際配置工作產生指導和約束作用。
編制辨析
編制是指組織機構的設定及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制、事業編制。根據《公務員法》的規定，公務員使用行政編制。
一般的事業單位工作人員大體分為在編和非在編人員。
在編人員指取得機構編制管理部門的人員編制手續人員，非在編人員就是無機構編制管理部門的人員編制手續的人員。如：本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關係，這些工作人員通常稱為臨時工。
以上內容來自 百科-編制。
10樓：知心大姐發發
事業編分很多種類，有些參公事業編和公務員是沒有區別的，這些識事業編是最難考的。老師的話，目前競爭也是非常大的，但總體來講，老師更容易考一些。
事業編和教師編哪個待遇好
11樓：
事業編單位人員和教師的待遇其實差不多的，但是教師有寒暑假這是任何行業都不能比的，假期多而且都是帶薪的。如果你想當老師去教書，那就需要考教師資格證，不當老師就不用考教師資格證的。下面再給大家普及下關於事業編制和所說教師編制的一些概念：
一、事業編制：事業編制可分為全額事業編制、差額事業編制和自籌自支事業編制三種。①全額編制又叫全額財政撥款事業編制，參照公務員管理，基本待遇與公務員一致，多為一些公益性事業單位和部分具有行政執法職能的事業單位，如城管、學校、農技站等；②差額事業編制，由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如醫院和部分景點等；③自籌自支事業編制，實際上與企業差不多，待遇和經營狀況息息相關，多為一些服務型事業單位，如賓館、培訓中心、設計室等。
另外，就事業單位的編制而言，很多部門都是既有行政編制，也有事業編制。例如銀行，銀行是具有企業性質的，但是銀行裡面的工作人員(除了臨時工)，有相當部分是事業編制，而銀行的領導，從**到地方，都是組織部門任命的，基本也都是行政編制。上述四種待遇每年增加的生活補貼不同，由大到小，依次是：
公務員、全額、差額、自收自支。還有比較特別的「企業編制」，這類編制沒有統一的說法，有的學者或**甚至直接忽略該類編制，因為企業編是在事業單位，但卻是體制外的人員。就是俗話說的編外人員。
有學者還稱，企業編應該是事業編制中自收自支的那一類。第三類是公益性崗位，公益性崗位是指城市公共管理和涉及居民利益的非營利性的服務崗位，包括各級**投資開發的城市公共管理中的公共設施維護、社群保安、保潔、保綠、停車看管等。各級機關事業單位的後勤服務崗位，以及適宜就業困難人員再就業的其他公益性崗位。
以上三種編制，待遇、地位不一樣，這點在很多地方都有體現，一般來說，在體制內的行政或事業單位中，行政編制地位最高、待遇最好，這裡所說的待遇包括工資、福利、公升遷機會。而三者的稀缺程度也是依次遞減，行政編制最少、最稀缺，事業編制多。這兩種編制很佔資源。
所以國家嚴格限制其數量。二、教師編制在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師做為事業單位工作人員，入職後按照相關規定。
當教師好還是當事業單位職員好，當老師好還是去事業單位好？
當然是教師好，假期多，工資待遇相比一般事業幹部要好得多 老師呀,老師的待遇參照公務員,而且還有寒暑假.還可以給人補課掙外快,事業單位就死幹活吧,在一群公務員隊伍中幹活,拿得少,幹得多,累死. 老師是受人尊敬的乙個職業！他的那些大道理我就不說了！說說切身相關的事吧！老師上下班很穩定，雖然有考試學生名次...
事業單位教師類考試，事業單位教師類考試
事業單位d類現在是跟全國事業單位一起考試，今年預計是在4月底五月初出公告，六月3號考試，具體考試科目w為 行測部分 共90道題目 80題行測 10題策略選擇，全部為單選題。常識20道 言語25道 數量10道 判斷20道 資料5道，乙個資料5問 策略選擇10。綜合部分 3個大題，150分 辨析題，1題...
武漢事業單位教師招聘什麼時候，事業單位教師招聘和教委教師招聘有什麼區別？
課觀教育 您好，課觀教育為您解答 武漢市事業單位教師招聘考試主要是武漢市直和湖北省省直事業單位招聘考試。其中，2019年武漢市直2月份開始報名，湖北省省直4月份開始報名。武漢市事業單位教師招聘的要求條件相對於區招合同制教師更加嚴格，考生在選擇報考崗位前需檢視崗位的詳細要求。考試內容一般為 職業能力傾...