1樓：專屬暱稱
上好一節公開課的方法：
第乙個：上好公開課，教師必須堅持正確的價值取向。
公開課首先是課，因此我們必須以「學生的收穫與發展」作為首要目標，而不是以「好聽或好看」作為首要標準；公開課其次是「公開」，公開的意義或在於研究，或在於觀摩，或在於示範，亦或在於評估，因此公開課必須兼顧公開的意義，而不是秀教師或秀學生。
當然，課的價值與公開的意義是辯證統一的，不能體現學生收穫與發展的課是沒有公開意義的！
第二個：上好公開課，教師必須充分了解學情。
無論是本班還是借班上課，無論是在教室還是在舞台，之所以上好公開課必須充分了解學情，是因為「教」的針對性越強，「學」的效果就越好。
大凡真正的名師都會充分了解或憑經驗充分估計學情，並根據學情調整或生成學與教的活動，其智慧型與功力也往往在此處得到充分體現！
希望青年教師們不要被經常上舞台課名師的表面現象所迷惑，好像課前根本不需要了解學情似的！
第三個：上好公開課，教師必須成為學習的領導者。
學習的領導者是學生的傾聽者，而不只是學生聽老師的；學習的領導者是學習活動的組織者，教師要圍繞「學習目標」的達成把學生與文字，學生與學生，學生與教師等一起學習的活動組織起來，而不是「走教案」，把學生變成證明教得很好的工具；
如何上好公開課
2樓：毒愛
上好公開課的方式如下：上講台後不要忙於開講，而是要環顧四周。原因有二，一是可以增強自己的自信心，二是引起學生的注意；課的匯入不超過2分鐘，最好一分鐘，並在此時間內把講課的題目板書到黑板上；板書時上臂與肩平齊，切忌踮著腳寫板書；在講台上站的位置應該符合**分割；
要做到胸中有綱、目中有人、手中有法、心中有謀；要做到四化：通俗化（生活化）、具體化（直觀化）、形象化、抽象化。
一、語言方面——語言應具備"六性"。
敘事說理，條理清楚，言之有據，全面周密，具有羅輯性。描人狀物，有聲有色，情景逼真，細膩動人，具有形象性。範讀談話，情真辭切，平易流暢，真摯感人，具有感染性。
借助手勢，穿插事例，比喻新穎，生動有趣，富有趣味性。發音準確、吐字清晰，措詞恰當，寓意貼切，富有精確性。舉一反三，弦外有音，留有餘地，循循善誘，富有啟發性。
二、時間方面——時間分配的技巧。
1、一節課中各部分內容大致需要多長時間，應心中有數，重點和難點需要的時間要長些，講的力度要深些，切忌主次不分，重點不清。
2、時間分配要講究科學，前松後緊或前緊後鬆都會影響教學效果。有的教師講課開始時怕學生聽不懂，反反覆覆，絮絮叨叨，把精講變成了繁講，到後來一看時間不多了，便任意刪減授課內容，"草率收兵"；還有的教師隨意拖堂，下課鈴響了半天，還在不停地講授，室外"喧鬧四起"，室內"無心聽講"。"草率收兵"或"隨意拖堂"都是不良的教學習慣，應努力克服。
如何上好一節課
3樓：內蒙古恆學教育
上好一節課的基本要求是：
1、教學目標要明確。教學目標的制定應符合課程標準的要求及學生的實際，課堂上的一切活動，都應該圍繞教學目標來進行。
2、教學內容準確，要保證教學內容的科學性與思想性，在進行教學時，教師既要突出教材的重點，難點和關鍵點，又要考慮教材的整體性和連貫性，既要注重新舊知識之間的聯絡，又要注意理論與實際的結合。
3、教學結構合理，教學要有嚴密的計畫性和組織性，何時講新內容，何時遊戲，何時練習，何時演示和輸出，學生動手操作等，都要進行合理的安排。
4、教學方法適當，教師要善於啟發，調動學生學習的積極性，各種方法有機結合，運用自如，師生密切配合，感情融洽，使教學過程中既有緊張的學習活動，又有生動活潑的學習氛圍。
5、講究教學藝術，教師教授課程的語言要流暢生動，語音準確，清楚，語調抑揚頓挫，富有節奏感，教師的表情動作要自然優美，富有情感和感染力。
6、板書有序，教師的板書設計要規範清楚，位置適當，內容上要突出教學重點，詳細得當。
如何上好一節課的教學反思，請問如何上好一節課的教學反思
1.課的結構.2.重點與難點的突破3.板書及教學 的運用.4.課堂氣氛 第二,關注學生的學.對於學生的學習活動,新教師應該關注 學生是否在教師的引導下積極參與到學習活動中?學習活動中學生經常做出怎樣的情緒反應?學生是否樂於參與思考 討論 爭辯 動手操作?是否經常積極主動地提出疑問學生活動 或練習 的...
適合高中語文講公開課的，怎樣上好高中語文公開課？
雨邑江南 看你擅長講什麼了，個人認為 最好講，學生也容易發揮。怎樣上好高中語文公開課？ 要想上好語文公開課，得看你在乙個什麼教風 的學校。一般來說，依據回新教學大綱，注重答培養學生學習與 的能力，課堂上注重設計問題，讓學生以小組為單位討論，集思廣益，教師做引導，牽引學生的思路。當然，必備的你都知道，...
美術公開課怎麼上，第一節美術課該怎麼上
講好一門課不僅僅需要業務方面的能力，想要贏得好的口碑需要更廣的知識面以及課堂上如何靈活處理遇到的課題，如果您是剛剛入行首先要鍛鍊的是與學生交往，如何調動學生的學習積極性與適當的寓教於樂。美術公開課跟其他門類的大課有略微的差別，就是課堂氣氛不要很嚴肅，至於內容我建議樓主可以參考一些美術史論，先列一些大...