1樓：aa多啦的老巢
寫作思路：根據題目要求，以「我的老師」作為主題，可以以自己學習不認真這件事，來突出老師的耐心，正文：
我的書法老師和我遠隔千里。
不知道媽媽怎麼又給我找了乙個毛筆字書法老師，是來自網路。這個老師也是很了不起。他是山西人，說起普通話來，山西味道還是很濃。
不過這個老師的課上的幽默風趣，每次講課之間，都要給我們講乙個古人寫字的故事，短小精悍。調動了我們熱愛文字熱愛寫字的興趣。我和媽媽又成了毛筆字同學。
由於跟這兩個老師學習寫字也有將近一年的時間了，我有很多的時候很想見見他們，有幸在他們身邊聆聽教誨，媽媽說：「你好好努力，將來長大了，也去拜訪一下兩個老師，一聲為師，一生老師。」
媽媽說我生在了乙個幸運的時代，學校的方式多種多樣。我也覺得自己是幸運的，在網路裡能遇到這麼好的老師。
作文我的老師怎麼寫
2樓：公考路上的人
我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長著一雙引人注目的眼睛。肩上披著烏黑油亮的長髮。
她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。
記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講著，講著，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。
我們的謝老師有時對我們溫柔有時對我們又很嚴肅。
記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心裡想：
我要報仇。」謝老師又親切地說：「人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。
這就是我們的語文老師。
3樓：幸福夢境
我愛您老師！大大的眼睛。
4樓：枕流說教育
作文如下：作文：我的語文老師姓張。
叫張老師。她有一頭烏黑靚麗的頭髮，一對猶如月亮一樣彎的眉毛。一雙雪亮的眼睛再配上淡粉的嘴唇，顯得非常漂亮，上課的時候，她就像一位書中的仙女，帶我們到書中的世界裡旅遊。
如果有什麼不懂或不理解的問題，他就會耐心的給我們講解，在給我們講解問題的時候她就像一位解說員。
但張老師在學習上對我們也很嚴厲。記得有一次，張老師正在台上有聲有色地上課，坐在後排的幾個同學卻在交頭接耳，竊竊私語，被張老師發現了，張老師大發雷霆，把書扔到講台上，大聲呵斥道：「老師在上面辛辛苦苦上課，你們怎麼這麼不認真，現在我不上課了，大家都罰坐，下課時間也取消。
看著老師那麼生氣，我們還真挺討厭那幾個上課講小話的同學。
這就是我最喜歡的老師——張老師。你也喜歡她嗎？
5樓：匿名使用者
我的老師作文示例：
我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長髮，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規範為止，張老師才讓我回家。
我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。
回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出乙個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。
聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。
從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！
張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。
我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！
每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用藥了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時**。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。
血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。這就是我最尊敬的一位老師——張老師。
作文我的老師怎麼寫
6樓：網友
作文我的老師怎麼寫如下：
窗外，群星在閃爍，顯得十分耀眼，檯燈下，乙個女子的身影投射在牆壁上，正嚴謹地改作業。
這便是溫老師，我最熟悉的乙個人。她，用火一般的情感溫暖著我們的心房；她，用和風細雨般的話鼓勵著我們前進；她，用自己的智慧型受到了我們的愛戴。溫老師就像一根紅燭，點亮了自己，照亮了我們。
在課堂上，溫老師用清晰而又流暢的普通話繪色繪色、深入淺出地講解，使我們都沉浸在學習的樂趣中。課下，溫老師是我們的朋友、夥伴，和我們一起聊天、談心。每當想起這些，我都覺得能在溫老師貼心教學下學習，真是三生有幸啊！
溫老師時常出現在我們的心中，時刻關懷著我們：每當我們生病的時候，她總是耐心地照顧我們；每當我們有困難的時候，她總是幫助我們度過難關，每當我們傷心難過的時候，她總是用窩心的語言安慰我們。
當我們遇到會的問題時，但不敢舉手，溫老師的炯炯有神眼神好像在說：〞舉手吧！相信你們一定能行！
她的眼神是無聲的語言，對我們充滿期待，帶起了我們前進的勇氣。啊！我們多麼想對溫老師說聲謝謝，是溫老師辛勤地傳授知識給我們，讓我們變得越來越優秀。
7樓：生活百科小課堂
作文我的老師如下：
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭髮，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕一搖頭，那頭髮就會閃出五顏六色的光澤。她是誰呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語文書來讀，只見大家不約而同的拿出了，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到我的語文書，心想：「糟了，昨晚複習完忘記放回書包了，怎麼辦呢？想打**給媽媽送過來，還得問老師借**，這樣老師不就知道。
我沒帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能「逃過一劫」。我心理正盤算著，突然，湯老師說：「吳靈軒。
你的書呢？」我嚇了一跳，整個臉霎時紅了起來，心裡七上八下的，嘴巴不聽使喚的結巴了：「我的書忘……忘帶了。
湯老師走到我的面前和藹的對我說：「沒事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！」說完老師把書遞給了我，下課後老師來到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，乙個人不要因為自已的一點小過錯害怕受到責罰而耽誤了自己。
我恍然大悟，不管在學習上還是生活中都不能因小失大啊！
寫作方法：
1、人物特寫法：特寫是電影藝術的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大。人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細緻的描寫。
採用人物特寫法描寫人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特點。
2、動態速寫法：速寫是繪畫的一種方法，即一邊觀察，一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來。動態速寫法就是把人物動作過程中神態和表情的最主要的特點寫下來。
採用動態速寫法描寫人物肖像，要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的乙個鏡頭進行描述。
8樓：從玉枝拱珍
我的老師。是誰讓乙個連26個英文本母都寫不好的我能跟上隊伍的？
四年級的第一學期，我剛從廣州轉到上海來。當時，有些常見的詞彙我都讀不准，一些簡單的語法我也搞不清。教這樣的學生，不用說，就會知道老師該有多辛苦。
一次，我背英語課文，有乙個單詞發音不准，是丁老師一遍又一遍地幫我校正，由於緊張，我還是讀不准，急得我額頭直冒汗，丁老師還是不厭其煩地教我，直到我將音讀準為止。像這樣的事已不計其數。
記得還有一次，有幾道英語練習題我不會做，放學後，丁老師單獨為我補課。天色已漸漸地暗了下來，丁老師仍一遍又一遍地教我，乙個小時過去又是乙個小時。媽媽不放心地趕到了學校，一進教室，見丁老師仍不知疲倦地在那裡教我。
此情此景，媽媽被感動了……
回到家，爸爸得知了此事。他沉默了良久，感嘆地說道：「多麼好的年代，多麼好的老師呀……」
一天，媽媽給丁老師打**為我請病假。丁老師說：「寶寶爸爸的來信我收到了。
這時我才得知，爸爸給丁老師寫了致謝信。當媽媽再一次向丁老師道謝時，丁老師只說了一句「不要謝，這是我應該做的。」這是一句多麼樸實無華的言語呀！
讓我好感動。
我在這個學校讀書倍感溫暖，因為這裡到處充滿了愛。一天放學回到家裡，我激動地對媽媽說：「我們的老師個個都像您一樣的望子成龍。」
老師的愛——哺育著我的童年。也將營養我一生。
希望我的能幫助你，祝你學習進步！
9樓：nia你都蠶的
可以從傳道，授業，解惑三個方面描寫。
比如，首先寫老師給你們講課，如何生動，形象，大家都能聽明白；
然後，舉例子說下你有次有什麼問題不明白，去問老師，老師不厭其煩，反覆給你解答，終於讓你明白了；
然後，舉個例子，你或你同學犯了什麼錯，或者有什麼日常生活中的問題，老師幫你們解決了，同時讓你們明白了什麼道理；
最後，再說說老師如何負責任，比如每天很早到啊，很晚回啊，有時候家裡有事情，但也沒有請假啊。
還有就是如果是年輕的老師，可以寫他亦師亦友， 描寫下他沒有架子，和同學關係好，是你們不緊張，是生活 和學習的好朋友；
如果是年老的，就說他慈祥和藹，是你們的榜樣和人生的導師。
10樓：網友
我的老師。我有一位好老師，她中等身材，微胖，戴著一副眼鏡，說話總愛笑，對人和藹可親，她就是我們的班主任——張老師。張老師知識淵博，教學經驗豐富，最感人的是張老師對工作的認真負責的態度。
張老師是一位認真負責的好老師。平常總有一些同學粗心大意，把作業做錯，張老師就會留下教他們，耐心的為他們講解直到他們弄懂為止。到了月考考完的時候，張老師更忙，改完試卷還要為明天要上的課做準備，連休息的時間也沒有。
經常是我們整理完圖書後張老師還在教室裡忙。
記得那是四年級上學期，張老師患上了靜脈曲張，做完手術後，醫生叫張老師休息一段時間再來給我們上課，可張老師知道學校安排別的老師來給我們代課，她擔心我們學不好，決定還是來給我們上課，當時張老師拖著沉重的步伐來到教室，連站起來的力氣都沒有，只能坐著堅持為我們講好每一堂課，我們心裡都很感動……
張老師還是一位偉大、無私的好老師，這個學期，張老師母親住院了，張老師心裡非常著急，為了不耽誤我們學習，張老師只是請了保姆幫忙照顧母親，自己照常來為我們上課，在此我想對張老師說：「張老師，您辛苦了！」
親愛的張老師，您為我們付出了很多，是您教會了我們做人的道理，讓我們從乙個個懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學生吐盡最後一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長……
寫作文我的老師，寫作文 我的老師
從老師的外貌和典型事例來寫。 大家都知道老師有很多種。有的漂亮迷人，有的聰明絕頂，有的和藹可親，有的脾氣暴躁，還有的善解童心。我在上學一至四年級期間感到最溫馨的老師是劉老師，她既漂亮迷人也和藹可親還善解童心。劉老師她長著烏黑濃密的頭髮，一雙很有智慧型的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃樣的嘴巴予給了我們知識的海...
作文我的數學老師怎麼寫，作文我的數學老師500字怎麼寫
念姿色 我的老師 我有一位敬愛的老師，她是我的班主任也是我的語文老師，我們都親切地稱她為 向老師。向老師中等身材，既美麗又溫柔，白皙的 鼻子高高的，總是扎著一束捲髮，一雙大眼睛明亮有神，一笑起來，彎彎的，像月牙兒一樣，又漂亮又迷人。向老師盡職 有耐心 慈愛。上課時，向老師總會和我們一起討論課文的內容...
看到老師作文怎麼寫作文，老師作文怎麼寫
老師作文怎麼寫 三 語句通順，意思連貫。四 詳略得當，主次分明。五 善於觀臘拍察，想象豐富。六 書寫工整，格式正確。比較法 根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們好態的寫作範圍和要求。如寫 我和老師 可自擬 我的老師 我愛您，老師 進行比較，找出它們之間的相同點和不同友局源點，從而確定...