1樓：師姐在此
人才經濟學 （ economics of qualified personnel of humanresources）是指研究人才再生產的運動及其規律的經濟學科。中國 20 世紀 80 年代初興起的介於人才學與經濟學之間的邊緣科學。社會再生產是物質資料再生產、勞動力再生產和生產關係再生產的統一。
人才是質量較高的勞動力，人才再生產是勞動力再生產的一部分，具有與一般勞動力再生產不同的特點。運用經濟學和人才學的理論，研究經濟和社會發展過程中人才的再生產過程及其規律是該學科的基本任務。[1]
中文名。人才經濟學。
外文名。economics of qualified personnel of humanresources
學科。經濟學科。
興起時間。中國20世紀80年代初。
economics of qualified personnel of humanresources）
基本內容：1）學科研究物件、方法和任務；
2）社會再生產過程中的人才再生產，包括人才再生產在社會再生產中的地位、人才生產過程（人才培養）、人才流通過程（人才流動與組合）、人才消費過程（人才使用）、人才再生產的總過程及其規律；
3）人才再生產的組織與管理，包括人才需求**、人才規劃、人才再生產的組織與科學管理；
4）人才再生產的投資與效益，包括人才再生產的成本、人才再生產的經濟效率、經濟效益及其考評，等等。
現代社會中，勞動力和人才主要是通過教育來培養的，作為主要研究勞動力與人才培養過程中的經濟規律的教育經濟學與人才經濟學在研究範圍、內容和方法上有許多共同和互相交叉之處，兩個相近學科可在相互促進中發展。
2樓：擺渡人灬度人
作為工科轉專業讀經濟現在勞動經濟學博士在讀的想必比較適合這個問題……
按照學科基本定義，這個想必直接google或者（或者找一本勞動經濟學的教材）就可以得到相對標準的答案，無非就是研究勞動力、勞動力市場等相關問題的學科云云。但我個人理解，這只是對勞動經濟學狹義的理解，僅通過字面意思和學科定義來解釋一門學科（特別是經濟學學科）可能是有失偏頗的。我所理解的勞動經濟學就是利用經濟學方法研究人的行為的學科（不敢說科學）。
最直接的了解這門學科的方法有兩種：
一是找幾個勞動經濟學領域內的大牛（國外的比如mit的angrist，芝加哥的becker和heckman，直接上個人主頁跟蹤其以往或近期研究就行，不過此方法一般適於已經對該領域有一定的基本了解；
二是直接上國外勞動經濟學比較好的學校的課程主頁，一般這種院校會提供課程大綱，閱讀材料等，通過這些就基本了解了該學科的基本情況，這裡推薦mit給研究生的勞動經濟學課程labor economics i.
這是我認為最快最直接了解乙個學科的方法，然後在具體讀文獻的過程中，對該學科的認識和理解就慢慢加深了。但回到選擇考研的學科這一問題上來，如果是要去國外讀pdh，上述方法同樣適用，甚至就是量身定製的，如果要是讀國內的碩士的話，可能就另當別論了。勞動經濟學在國外是主流，但在國內仍屬於起步（飛速發展）階段，國內開設勞動經濟學專業碩士點的高校並不多，而且單獨作為勞動經濟學學科進行人才培養的就更好了，大部分高校的勞動經濟學都是應用經濟學一級學科下面的乙個**而已，所有應用經濟學下的二級學科沒有本質區別（主要看導師）。
所以如果是讀國內的經濟學碩士的話，除了人大、上財、廈大等高校的勞動經濟學專業可以作為直接選擇以外，大多數高校其實直接選乙個價效比比較高的應用經濟學類的二級學科就好了。
最後自賣自誇一下，勞動經濟學是最能代表“經濟學帝國主義”的學科了，becker為我們開創了乙個時代，我願在這波洪流中“隨波逐流。
3樓：清流
人才經濟學這不是很明顯嘛。主要就我研究這個人的經濟才能有多高。
人才需求結構是什麼
4樓：謝老師教育課堂
人才需求結構是決策層、管理層、執行層之比分別為1：8：64，也就是呈乙個正三角形結構分布。
全社會對人才需求的正態分佈。
應為決策層、管理層、執行層（操作層）之比分別為1：8：64，也就是呈乙個正三角形結構分布，在三角形頂端是決策層（包括**、企業單位領導、民企老總等所謂“老闆階層”）；三角形中上部分為管理層（包括各單位管理人員、科技人員等）。
三角形中下底邊部分為執行層（包括以一般技能操作為主的普通員工，即所謂“籃領階層”）。因此，不難看出，全社會對人才的需求“老闆階層”和“白領階層” 只是少數人，而需求最大的是“籃領階層”。這是全社會總體人才需求的正常結構。
人才型別：1、按照國際上的分法，普遍認為人才分為學術型人才、工程型人才、技術型人才、技能型人才四類。
2、按照級別來分，可分為初級人才、中級人才、高階人才等。
3、按照年齡段來分，可分為中老年人才、離退休人才、中青年人才等。
人才經濟學主要研究人才的激勵培養規劃配置對嗎？
5樓：愛靜靜愛圖圖
過去流行的研究方法通常是國際通用的定量研究方法，比如統計歸納，但我們知道歸納法在邏輯上屬於簡單列舉法，結論並不可靠；數理經濟學方法則是在研究人才成長問題時，則是從假定的條件出發，然後用數學方法從這些假定條件中推導出理論結論。這些方法都有其特長，但不能忽視另乙個截然不同但卻功能卓配扒旦著的方法，那就是演繹法。這種方法如同替代在森林中尋找出路，而是直接公升維，在空中俯瞰，然後“按圖索驥”。
與此理念相對應的便是下文想談的兩點邏輯。
人才研究首先不是個體的研究，而是關於人的一般性的研究，這種一般性服從於“萬有引力定律”、“相對論”、量子糾纏理論等等。首先是人的一般屬性，在保證一般屬性下的研究才是科學的。這個一般屬性便是“社會基因”，而不是“個性基因”。
人首先必須處於持續繁衍的制度條件下，這個制度條件便是“道德域”。經驗所見，國家文明程度的高低從而發展速度，與秩序尤其是可持續性秩序有關。掣肘中國人發展的短板便是科學發明的遲緩，這與我們缺乏道德域密切相關。
人才的個性化離不開統一的規律，這便是人才的基本分類有兩個培擾可以交叉而且必須交叉的維度，簡稱“雙維分類法”。乙個是學科分類，人類對學科有各種分類，這裡我簡化為自然科學技術和制度科學技術，又可以細化為理論學與技術學，還可以在第三個層次進行細化。第此敏二個是產業生命週期分類。
分為理論創新、技術創新、創業創新與工匠人才。分別將這兩個維度作為橫軸和縱軸，就可以交叉出很多具體的具有個性化特徵的人才類別。比如物理理論創新型人才，社科工匠人才等等。
當然也有無解的交叉點。
在三個基本維度理念的前提下，再融入歸納量化實證等方法，或許會收到事半功倍的效果。
人才在經濟中的作用
6樓：匿名使用者
在經濟活動裡，人才處在核心位置，其作用關鍵。
經濟活動是國家的重要的方式。在當今經濟競爭激烈，經濟活動越來越組織嚴密，科技含量越來越重要的形勢下，掌判判磨握科學技術與精通管理組織的人，在整體經濟沖改活動裡就顯得格外的重要。
所謂，“千軍易得掘鬥，一將難求。”由於經濟活動變得越來越組織嚴密，科技密集，使得現在的經濟活動對人才的看重，也接近了軍事上對人才的重視程度。
巨集觀經濟學研究的物件，巨集觀經濟學的研究物件是什麼
巨集觀經濟學的研究物件則是整個經濟，研究整個經濟的執行方式與規律，從總量上分析經濟問題。正如薩繆爾遜所說，巨集觀經濟學是 根據產量 收入 水平和失業來分析整個經濟行為。巨集觀經濟學研究的是什麼？巨集觀經濟學 研究的物件 整個。國民經濟。解決的問題 資源利用。中心理論 國民收入決定理論。研究方法 總量...
巨集觀經濟學的研究內容有哪些，巨集觀經濟學研究的主要內容是什麼？
那些年經典的老電影 主要有以下幾方面 總需求與總供給，就業問題，經濟增長問題，國際收支平衡問題。巨集觀經濟學研究的主要內容是什麼？ bie 汀 一 一般內容 巨集觀經濟學包括巨集觀經濟 理論 巨集觀經濟政策和巨集觀經濟計量模型。1 巨集觀經濟理論包括 國民收入決定理論 消費函式理論 投資理論 貨幣理...
巨集觀經濟學的研究物件是，巨集觀經濟學的研究物件是什麼
贛南臍橙 巨集觀經濟學以整個國民經濟為考察物件，研究經濟中各有關總量的決定及其變動，以解決失業 通貨膨脹 經濟波動 國際收支等問題，實現長期穩定的發展。巨集觀經濟學研究的是經濟資源的利用問題，包括國民收入決定理論 就業理論 通貨膨脹理論 經濟週期理論 經濟增長理論 財政與貨幣政策。西方經濟學中研究一...