1樓：a江水玉清
這個句子的毛病屬於內容雜糅在了一起。「通過一學期的不懈努力他的數學成績有了大幅度的提高」是要表達兩個內容，一是指人——他……努力，一是成績……提高，而這個句子卻只有乙個主語——成績。修改後的句子可以是這樣的：
他通過一學期的不懈努力，數學成績有了大幅度的提高。
2樓：匿名使用者
跟公尺小圈一起學成語。
堅持不懈 jiān chí bù xiè
解釋。懈：放鬆。堅持不改初衷，始終如一，毫不放鬆。
造句。經過這兩個月堅持不懈地努力，鐵頭的數學成績終於及格了。
近義詞 反義詞。
近義詞：鍥而不捨 持之以恆。
反義詞：半途而廢 有始無終。
同學們。今天的成語就學到這啦~
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3樓：ued3丶cn飛派穩
第二天是星期天，娜塔里婭起床很晚。昨天她乙個晚上都沒有說話，暗暗為自己掉眼淚感到羞愧，整個晚上都沒睡好。她披著衣服，坐在自己那架小鋼琴前，一會兒彈幾下和音，聲音輕得勉強才能聽到，以免吵醒邦庫爾小姐，一會兒把前額貼在冰冷的琴鍵上，久久地在那兒發呆。
她一直在想，不是想羅亭本人，而是在揣摩他說的一句話。她的整個身心都沉浸在自己的思緒中。有時候，她的腦海裡會浮現出沃倫采夫。
她知道他愛她。可是她的思想又立即把他拋在一邊……她感到一種莫名的激動。早晨起來，她匆匆忙忙穿好衣服，下樓向母親問過安，便找了個機會獨自一人到花園去了……這是炎熱、晴朗、陽光燦爛的一天，儘管有時有陣雨。
晴空中緩緩飄過一片片低垂的未能遮住太陽的雲，不時把來無蹤去無影的傾盆大雨灑向田野。鑽石般晶瑩的雨點嘩嘩落下；透過閃爍的雨簾，陽光在歡快的跳動；剛才還在隨風起伏的青草靜止不動了，貪婪地吮吸著雨水；被雨水淋濕的樹木懶洋洋地抖動著上上下下的樹葉；鳥兒的啁啾伴隨著清脆的雨聲顯得更加悅耳動聽。布滿塵土的路上煙霧裊裊，急驟的雨點留下乙個個雜亂的小坑。
雨止雲散，輕風吹拂，青草重新變換著翠綠和金黃的色彩，潮濕的樹葉貼在一起，留下更多的空隙……周圍的一切都散發出濃烈的清新氣息。
經過努力，取得了好成績。（修改病句）
4樓：小鳳的快樂生活
原句：經過努力，取得了好成績。
修改為：他經過努力學習，中考取得了好成績。
分析：病句屬於成分不全，確實主語。新增主語他，這樣就可以了。修改後的句子變為：他經過努力學習，中考取得了好成績。
病句修改的練習建議：1、專題複習的配套練習。
2、重新溫習以前各綜合練習中有關病句的考練題，自己歸類。
3、有關資料上的病句判斷選擇改錯題。
4、思考如何從「詞語」方面入手來修改病句。
5樓：假面
修改病句：他經過努力學習，中考取得了好成績。
在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。
對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。修改病句是語文中的乙個重要模組。
6樓：月照星空
經過努力，取得了好成績。修改病句可以是：
1、他經過努力學習，中考取得了好成績。
2、只有經過努力，才能取得好成績。
7樓：你個驢兒
經過努力我取得了好成績。
通過一段時間的刻苦學習,我的考試成績增加了…怎麼修改這病句？
8樓：創換味
修改為：通過一段時間的刻苦學習，我的考試成績提高了。
分析：屬於搭配不當。原句考試成績不應該是增加了，而是應該提高了。修改後的句子為：通過一段時間的刻苦學習，我的考試成績提高了。
病句修改的搭配不當：1、關聯詞搭配不當。
2、定語與中心詞（主賓）搭配不當。
3、動賓搭配不當。
4、主謂搭配不當。
5、主賓搭配不當。
6、動補搭配不當。
7、狀語與中心詞（謂語）搭配不當。
8、一面與兩面搭配不當。
9樓：陳說教育
通過一段時間的刻苦學習。我的考試成績增加了。通過一段時間的刻苦學習。我的考試成績提高了。這樣表達準確。**是主謂搭配不當。
修改病句要求學生不僅錯哪題改哪題，還要學會自己歸納自己在歷次改病句中容易在那個環節出錯，是判斷環節，還是修改時的表達環節。出錯的原因是粗心，還是理解有誤，只要沉下心來，就可以很快的掌握技巧。
10樓：僑亭
可以寫成通過一段時間的刻苦學習，我的考試成績提公升了。
11樓：匿名使用者
通過一段時間的刻苦學習，我的考試成績增加了…怎麼修改這病句？
通過一段時間的刻苦學習，我的考試成績增加了…怎麼修改這病句？
時候可能就是電源線接觸不良導致電腦主機開機沒有反應，也是比較常見的原因。
解決方法：重灌拔插電源線以及檢查是否電源線壞了，再嘗試重新開機。
2.記憶體條接觸不良/壞了 主機裡面的記憶體條容易出現接觸不良的狀態，會導致電腦啟動不了，主機。
3.系統問題 系統檔案丟失或。
12樓：竹偲
通過一段時間的刻苦學習我的考試成績公升級了。
13樓：風君侯
通過一段時間的刻苦學習。我的考試成績得到了提高。這樣句子就通順了。
他的數學作業基本上全部完成了修改病句是什麼?
14樓：小熊玩科技
是詞語贅餘。分析：他的語文作業已經完成了。
因為說他的語文作業基本上完成了，要是完成了就完成了唄，他這個是太羅嗦了，說基本上幹什麼，應該直接一點這句話，故，應改為：
1、他的語文作業基本上完成了。
2、他的語文作業全部完成了。
1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當）。
改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、為了寫好老師布置的**，在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）。
3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）。
改為：他來到池邊，跳下池塘，很快就遊了過去。
通過一段時間的刻苦努力,我的成績增加了找標點符號修改病句
15樓：我是龍的傳人
本題的**是：搭配不當，準確的講是主謂搭配不當。「成績」與「增加」不能搭配。
改句：通過一段時間的刻苦努力，我的成績提高了。
16樓：健康生活
成績只能是提高，不能增加。
把增加改為提高就可以。
17樓：攀登到山頂
通過一段時間的刻苦努力，我的成績增加了修改病句為：通過一段時間的刻苦努力，我的成績提高了。
18樓：權岑
增加不合適，應該是，通過一段時間的刻苦努力，我的成績提高了。
這次考試同學們普遍的成績提高了修改病句。
19樓：幹萊資訊諮詢
可以修改為：這次考試同學們的成績普遍提高了。
這裡病句的**是定語與主語中心詞的搭配不當問題。
病句中「這次考試同學們普遍的成績提高了」的主語是「成績」，這個成績是同學們的，每個同學都只有乙個成績，但是這裡卻說「普遍的」成績，很明顯是搭配不當的，根據句意可以知道句子所要表達的意思是同學們的成績都提高了，這裡的「普遍的」應是說明「提高」的程度。
根據上述的分析，需要對句子的語序進行調整，即：這次考試同學們的成績普遍提高了。
修改病句：不努力學習，那怎麼可能取得好成績是可想而知的。
20樓：溫清怡餘玟
病句：不努力學習，那怎麼可能取得好成績是可想而知的。
**：句式雜糅。
改為：不努力學習，那怎麼可能取得好成績？
或者：不努力學習，不可能取得好成績是可想而知的。
21樓：資傲柔蘭祺
**：句式雜糅。
修改意見：刪去「是可想而知的」，並在「成績」後加「呢？」。
不努力學習，那怎麼可能取得好成績呢？
22樓：斂亦凝典元
**：邏輯混亂。
修改意見：改法1：不努力學習，那怎麼可能取得好成績？
改法2：不努力學習的後果是可想而知的。
23樓：蕭小翠謇麥
主語亂了。
應該在「是可想而知的」的前面這個道理或這個問題。
把前面那堆總結為一整個主語。
24樓：吳翠花操戊
改為：你不努力學習，那不可能有好成績是可想而知的。
或者改為：你不努力學習，那怎麼可能有好成績？
乙個人如果不認真學習，是不可能有好成績的。這是原來正確的句子想表達的意思。
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