1樓：迷糊
要想成為優秀的高中學生，首先要養成良好的習慣，培養良好的品德。要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然後放入垃圾桶，這時你就很優秀了；當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優秀了；當你看見地上的錢物時，你撿起來然後還給失主，這時你就很優秀了；當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優秀了；當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優秀了。
同學們，你們想，這不是很簡單嗎？其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養起來的。
要成為一名優秀的高中學生，需要成績不斷進步。其實，做到這點也不難，只要你有端正的學習態度和好的學習方法就可以了。每一次你都認真聽講，認真做作業，你的成績就可以提高了；每次上課前你都預習功課，每一次下課後你都鞏固複習，你的成績就可以提高了；每一次體育課你都認真鍛鍊，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高。
同學們，你們想，這不是很簡單嗎？不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態度換來的嗎？
做一名優秀的高中學生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用「天生我才必有用」這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮鬥，去拼搏。
最後，做一名優秀的高中學生，還需要勇敢。勇敢地面對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信「雨後見彩虹，敗後見成功」這個哲理。
2樓：小笨象同學
想要成為低年級同學學習的榜樣，那你就要成為乙個優秀的人，不單指誠實與優秀，同時行為上也要優秀，這樣你才能成為別人的榜樣，讓別人學習。
3樓：青文情感老師
那就要要求自己學習成績和德智體全面發展，成為乙個值得低年級同學學習的人。
4樓：匿名使用者
按照老師的要求去做，嚴格遵守學校規章制度。
國旗下講話做好低年級同學的榜樣400字，六年級水平的，急急急！！！
5樓：包建樹
說起「榜樣」啊，我的榜樣他不是范仲淹，不是愛因斯坦，不是雷鋒，也不是清華大學的畢業生，卻是乙個極其平凡而又特別的，生活在我身邊的人。
他與我同乙個姓，都是姓「李」，且就叫他「李先生」吧！
李先生」是一位心胸寬廣且目光長遠、胸懷大志的人。（你別認為這些都是很廣泛的詞，可真正做到的人還真不多呢！）
李先生」曾回憶說，他小時候，別人欺負他的姐姐，他聽說了，忙拿起大大的鐵鍬去找那些人「算賬」。（那時他還很小，整個人還沒有鐵鍬高）。於是，他就兩手拖著鐵鍬，雄赳赳氣昂昂地去找那些壞孩子。
結果一看，竟是一些與他同齡的男孩子。可想而知，那些男孩子一見他的氣勢，還未看清他的樣子，便炸了鍋似地跑散了。
第二天，其中的乙個小男孩向他借東西，李先生爽快地藉給了這位欺負他姐姐的「壞孩子」。如果我是那時的「李先生」，一定不會借給他，而且還要「舊事重提」一下，而小小的「李先生」卻認為事情已經過去了，而他們也已經認識到自己的錯誤，就不必追究了。
李先生」熱衷於建築，並且看事情很準確。只要他認准了自己的方向，無論別人怎麼說，怎麼做，他都不隨波逐流，堅持自己的觀點，努力做好，最後獲得成功。李先生一直堅持建築行業的工作。
在工作剛剛起步的時候，這一行業並不景氣。好些人都勸他改行，而他卻堅持自己的看法，積極改變現狀，渡過了難關。可是我……在學習中，遇到難題，遇到難的科目，就堅持不下來，最終放棄了。
這不是與「李先生」的做法大相徑庭嗎？
李先生」在工作剛步入正軌後，就給自己制定好人生的規劃圖。定位在幾年內，使自己和自己的公司達到某某目標。結果他真的做到了。
而再看看我呢？在學習上，有時候也學著給自己設定計畫，制定目標，但最終卻一項也沒完成。唉！
你們一定想知道這位「李先生」是誰吧？他就是我的爸爸，乙個讓我敬佩的爸爸，我的榜樣！
如何成為學生的榜樣
6樓：蘭蘭老師時尚
答--榜樣的力量是無窮的簡舉巧。學生學習的榜樣是很多的，在班級答前向攔鍵好學生學習，在學校向三好學生學習，在社會向道德模範學習。
如何激發低年級學生學習數學的興趣
直接說數學和智商有關係 數學學不好就是智商低 然後他們就來勁了 乙個個不甘示弱 這氣氛就來了 我們班學排列組合和立體幾何就是。如何培養低年級學生學習數學的興趣 如何提高小學低年級學生學習數學的興趣？讓學生上珠算課，或都把數字擬人化，或者讓學生比賽看誰背九九表快，或者讓學的不太好的學生上前面做簡單的題...
低年級的閱讀教學應注意什麼，如何做好低年級的閱讀教學
1 在平時教學中要讓學生多讀 熟讀 讀懂。2 學生朗讀前要對學生有明確的閱讀要求 用普通話朗讀課文，讀準字音，發音清楚，不讀錯字，不丟字，不唱讀，不重複字詞。3 有效落實。1 學生試讀。我要求學生按要求邊看拼音邊讀漢字，不求快，但求字字落實，句句落實。2 同桌互讀。我要求乙個學生讀時，另乙個學生必須...
如何培養低年級學生的書寫習慣，如何培養低年級學生良好的書寫習慣
前些天看了一篇文章，名字叫 一年級關係到孩子的一生 看完後作為一個長期教授低年級的教師深有感觸。的確，一年級是一個極為關鍵極為重要的年級，因為很多良好的學習習慣的養成都是在這段時期養成的。尤其是學生的書寫習慣，這可能會影響到孩子今後是否能寫一手漂亮的好字。正如人們常說的 字如其人。記得有這麼一句歌詞...