1樓：新東方**網路課堂
培養小學低年級學生的語文閱讀能力可以從以下兩方面入手。
閱讀是人生重要的學習能力，也是孩子學習成功的乙個重要條件。小學階段是孩子想象力、創造力發展的**時刻，他們思維活躍，可塑性強，想象力大膽、豐富，是閱讀能力發展的關鍵期。但由於部分教師習慣認為培養閱讀能力是小學中高年級的事，從而帶來指導上的盲目性及閱讀環境創設的無計畫性，加上家長對課外閱讀的意義同樣認識不足,孩子在家空閒時間多用來看電視、玩遊戲，從而放鬆了對課外書籍的閱讀那麼，該如何培養小學低年級學生的語文閱讀能力？
一、培養孩子的閱讀興趣
興趣是兒童學習最好的老師，孩子的閱讀興趣直接影響其閱讀行為、閱讀理解。愉快的情緒能使孩子樂於看，願意聽，並與**進行資訊上的交流。所以把閱讀活動建立在他們感興趣的基礎上，這是指導閱讀的關鍵。
1、在語文課堂教學中培養學生閱讀興趣
老師在教學活動中設法運用一定手段調動學生閱讀的興趣。有了閱讀興趣對提高閱讀能力是很有利的。
2、故事製造懸念，激發閱讀興趣。
小學生愛聽故事，特別是一些童話、寓言等更是百聽不厭。因此，可以利用讀物本身的特點，如果從講故事入手，讓學生在趣味盎然的故事中體驗到閱讀的快樂，閱讀的興趣就會由然而生。
二、培養孩子良好的閱讀習慣
「播下一種思想，你將收穫乙個動作； 播下乙個動作，你將收穫一種習慣；播下一種習慣你將收穫一種性格；播下一種性格，你將收穫一種命運。
2樓：沐雨蕭蕭
答：一、調動學生的積極性，激發閱讀興趣。
二、讓學生學會閱讀方法。
三、努力為學生創設良好的閱讀條件。
四、鼓勵學生大量閱讀，培養語感。
五、讀練結合，培養能力。
閱讀能力是學生語文能力的重要體現，是現代語文教學的重要目標，而小學階段是學生良好習慣養成和各項能力培養的重要階段，我們要持之以恆，循序漸進，紮實基礎，穩抓常抓不懈，讓每個孩子都愛上閱讀，使小學生的語文閱讀能力不斷提高。
3樓：匿名使用者
培養小學低年級學生的語文閱讀能力就是要求學生朗讀課文。
如何培養小學生的語文閱讀能力？
4樓：龍緣之戀
一、激發學生的閱讀興趣
興趣是學習最好的老師，閱讀教學的關鍵在於激發學生興趣，幫助學生構建閱讀知識體系。
小學生學習的過程中要有敏銳的直覺，通過發現所學文章中的突破點、**點，並點燃導火索，驚起學生心中的波瀾，才能深深地吸引學生。
學生在學習過程存在疑惑或者好奇之處，問題一旦解決，又能再一次激發學生學習的興趣。
二、培養學生閱讀習慣
閱讀有了興趣才會產生動力，才能對學生有了課外閱讀興趣，就會努力尋求閱讀機會，從中獲得閱讀滿足，產生愉悅的情感體驗。
三、加強閱讀指導
學生要吃透教材、吃透教材的基礎上，學生就會篩選出書本的重點和難點，學生有一種「跳一跳，就可以摘到桃子」的感覺，激發學生的求知慾。
在練習中要調動學生的學習積極性和主動性，讓學生自覺做到耳到、口到、眼到、心到，全面參與學習過程。
5樓：連素欣崔穎
你好，跟你分享我提高語文閱讀理解、歸納分析能力的方法技巧，希望對你有幫助。
我通過練習「快速閱讀」來激發右腦潛能，提高語文的閱讀能力。快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練原理就在於啟用我們「腦、眼」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶等的飛躍。
掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天乙個多小時，乙個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
語文能力的提高，一定要多讀、多揣摩。關於寫作能力，在我們掌握了快速閱讀的基礎上，素材、知識的積累就不是問題了，問題在於多寫，學會借鑑、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
6樓：宦沛山靖濱
你好，我是速讀協會會員，很高心為你解答。
1、閱讀能力是乙個籠統的概念，閱讀包含閱讀速度、閱讀理解力、整理歸納分析能力等，語文、英語閱讀在閱讀速度、歸納提取重點兩個方面表現得更明顯。
2、培養閱讀能力，首先要掌握科學高效的閱讀方法，也就是練習快速閱讀（速讀），其次養成閱讀的習慣，多讀多練。閱讀能力是需要從小培養的，快速閱讀是一種科學、高效的讀書方法，它啟用我們的「眼、腦」潛能，培養我們直接把視覺器官感知的文字元號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式。最終實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。
具體練習可以參考：《精英特速讀記憶訓練**》，《精英特快速閱讀記憶訓練》是我們協會認可的，安裝軟體即可進行試用訓練，我自己練習過的，用正式軟體堅持每天練習乙個多小時，15-30個小時，閱讀速度差不多能提高5-10倍的。
提高閱讀能力，培養讀書興趣，讓閱讀成為習慣，對於提高自己的認知和思考不無裨益。
3、如果是正在考試或者正在忙著備考的學生，特別閱讀記憶差的，我建議學習一下精英特，精英特速讀也是我們協會認可的。希望你早日進步！
望好評採納。
**如何培養和提高小學二年級的語文閱讀能力
7樓：匿名使用者
我覺得可以多看多一點書，增長自己的見識，看完書後，寫下一點點自己的隨筆，
可以在閱讀中找到相應的答案，學會在文中找答案，對生活多一些關注
8樓：匿名使用者
現在的孩子學習的主動性還不是很高尤其是低年級的孩子，還是多讀書。
如何加強小學低年級學生自主閱讀能力培養
9樓：匿名使用者
一、培養bai孩子的閱讀興趣
1、在語文du課堂教學
zhi中培養學生閱讀興趣
dao2、故事製造懸念，激版發閱讀興趣。
3、選擇適合權於孩子的閱讀的書籍
4、盡可能為孩子提供輕鬆自由的閱讀環境
二、培養孩子良好的閱讀習慣
1、教師的引導非常關鍵。
2、利用自然環境，豐富感性經驗。
3、培養良好的閱讀習慣離不開家長的配合
10樓：匿名使用者
大人做好榜樣，每天自己看書半小時以上，準備去看書的時候叫上孩子。
孩子可以從短故事，淺顯易懂的書下手，慢慢的養成習慣，再增加閱讀時間。
可以適當強迫，但不要強逼。幾年下來，大人小孩都能成長很多
如何培養小學低年級學生語文朗讀能力
du知道君 新課標指出 各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。可見朗讀是閱讀教學中最常用 最重要的教學手段，朗讀訓練是否有效，是閱讀教學是否成功的主要標誌。目前，朗讀教學已受到廣大語文教師的關注，但實際教學效果卻並不如人意。多數學生能把文章讀正確 讀流利，但能讀出意，讀出味，讀出情的學生卻是極少數。...
如何培養低年級學生的書寫習慣，如何培養低年級學生良好的書寫習慣
前些天看了一篇文章，名字叫 一年級關係到孩子的一生 看完後作為一個長期教授低年級的教師深有感觸。的確，一年級是一個極為關鍵極為重要的年級，因為很多良好的學習習慣的養成都是在這段時期養成的。尤其是學生的書寫習慣，這可能會影響到孩子今後是否能寫一手漂亮的好字。正如人們常說的 字如其人。記得有這麼一句歌詞...
如何培養低年級學生口語交際策略
語文課程標準 明確指出 口語交際能力是現代化公民的 必備 能力。它比一般意義上的聽說能力要求更高，因為它包含有傾聽 表達和應付能力。它是一種在人與人之間交往過程中表現出來的靈活 機智和聽說能力和待人處事的能力。因此，我們要十分注意培養學生的口語交際能力，進行口語交際教學，其基本要求就是要規範學生的口...