1樓：王傑
在上課5分鐘前，講乙個關於數學的小故事，引起學生興趣。
2樓：網友
數學課比較枯燥，除了學生老師上課多點創新也很重要。
試著給知識點創設一些情景，讓學生更感興趣。
3樓：洗洗更健康咯咯
能扯就行，不要太嚴肅1！！！
4樓：網友
讓學生自己預習並講課，講的好有獎勵。
如何讓小學生喜歡上數學課？
5樓：源雨楣
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體諒學生。有時候學生可能沒有完成作業，這種時候，最好了解清楚學生的情況，而不是一味地指責學生，要體諒學生的不容易。
作業適度。要積極與學生交流溝通，瞭解並考慮學生的承受能力，不能一味的佈置作業。
初二學生厭學怎麼辦，春季語數雙提公升，現20課時僅需20元！
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怎樣讓孩子喜歡上數學課？
6樓：小夏聊生活
1、你的孩子上課能保持了良好的學習興趣，並能積極地參與到課堂各項活動中去。
2、孩子上課時能積極思考，舉手發言非常積極，思維很活躍。
3、從鞏固練習來看，你缺喚者的孩子完成得非鏈知常好，說明孩子接受新知能力強，課堂學習效率高。
4、某某寶貝，今天上課時，你課堂表現很不錯。整節課你的小眼睛一直跟著老師轉，注意力非常集中。
5、課堂作業基本按時完成了，你孩子有作伏薯業馬虎，需要養成認真學習的態度。
6、當講到元角分互換時及不同的付錢方法。有一部分孩子出現懵圈狀態，通過再一次講述以及學會孩子的多次演示，只有極個別孩子還是糊塗。
7樓：網友
教學是門永遠帶有遺憾地槐模藝術。我們的課堂中應該以快節奏方式來維持一定的學生參與度，當我們感到學生參與程度在下降、學習活力在減弱、注意力在轉移時，應儘快向下推進課程，讓學生們感到課在不斷地推進，總覺得有事要做、有問題要思考。老師講解、問題解釋和學生練習、答寫只要有約一半的學生明白、完成就儘快變化，哪怕對反應相對遲緩的學生來說，我們也不能減慢速度去適應他們，汪明運而是用希望的力量和同伴高漲地學習積極性激勵他們趕上教學的節奏。
用愛心激發學生學習數學的熱情。
教育家夏丐尊曾經說過：「教育之沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不成其為池塘，沒有愛，就沒有教育。」在數學課的教學中，教師必須用情感為教學開道，用愛做橋樑。
所以教師首先要愛生，要把學生當做自己的孩子那樣關心愛護。
這種愛是多方位的，老師既要在生活上關懷學生的冷暖，更要在學習上關心學生的進步，要多挖掘學生身上的閃光點，多鼓勵，而不輕易否定，恰當指引，想學生所想，急學生所急。特別是對學習有困難的學生，生活上要多關心，學習困樑上要多鼓勵，這樣才能讓學生真正感到老師既是良師，更是益友。
數學課上怎樣讓學生動起來，如何讓學生在數學課上動起來，課堂活起來
不敢輕易掉金豆 一堂好的英語課，就像一支動人的曲子，能夠充分吸引學生的注意力，調動學生的學習興趣。因此，在組織教學時，要讓學生動起來，讓課堂活起來，使孩子們快快樂樂地獲取知識。要使課堂充滿活力，必須讓學生動起來。在教學中，怎麼把枯燥的課堂搞活，讓學生參與到教學中呢？如何讓學生在課堂上積極地動起來呢？...
如何讓學生喜歡數學
1 從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的留意力，激發學生的學習愛好，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學 理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的快樂，初步體現與現時生活的聯絡。2 獎勵激勵，在教學中，充分關注學生情感...
怎麼讓孩子喜歡上數學，如何讓孩子喜歡數學
日常生活中，我們總會發現有的孩子似乎從小就顯露出數學天賦，有些孩子卻總是談 數 色變。史丹福大學數學教授jo boaler說，並沒有所謂的 天生數學腦 我們後天所看到的 這個孩子數學好，有天賦 云云，極大程度上是因為家長抓住了孩子的數學敏感期。何為數學敏感期？孩子開始對數字概念如數 數字 數量關係 ...