1樓：黃毛小丫頭
一、數學課要「有趣」首先數學教師要「有趣」
。教師良好的講台形象是吸引學生注意力的永久魅力。教師幽默風趣的語言，
形象生動的比喻，
能使課堂充滿活力和情趣。
乙個生動形象的比喻，
如同畫龍點
睛，給學生開啟聰明之門；乙個恰如其分的幽默，如飲一杯清新的甘泉，讓人淺
斟細酌，回味無窮。乙個富有哲理的警句，給學生以啟迪和警醒。在這種課堂氛
圍中，學生心情愉快，樂於學習，變機械模擬為心領神會，變被動接受為主動思
考，真正把課堂當成精神樂園。
二、創設生動有趣的數學情境
數學**於生活，
又應用於實際。
我們要用熱愛生活的態度和敏銳的觀察能
力去感染孩子，
引導他們在活動中感受學習數學的樂趣，
感受生活中的數學問題，
拉近數學與我們的距離，從而使數學活動生活化、自主化、趣味化。
1、創設情境，巧妙匯入、讓學生產生好學之樂
在課堂教學中要培養、激發學生的興趣，首先應抓住匯入新課環節，一開始
就把學生牢牢吸引住。
創設問題情境，
把數學問題同學生日常生活中接觸的事和
物相聯絡，從而激發他們探求數學原理的慾望，進而提高其學習興趣和積極性。
從現象—原理—
應用這一過程可以看到生活中處處有數學。
如何讓語文課堂變得生動有趣，不枯燥
消化 老師在設計語文課堂教學的時候，要利用現代教學系統，製作多 課件，製作精美的幻燈課件，讓學生在上課的時候看到你製作的課件能夠賞心悅目，能夠進入你的課堂氣氛中，這樣你的課就會非常的好，有特色，高效，有趣。 回憶 語文教師在設計課堂教學的時候，一定要注重全景教學的設計，講課的時候能讓學生進入你課堂內...
如何提高初中數學教學，如何提高初中數學課堂教學的趣味性
激發學生的學習興趣,增強學生被動學習變主動學習的信心。興趣是求知的起點,是發展思維能力的內在動力。要提高數學教學質量,教 師必需堅持從誘發學生的興趣入手,有目的 有計畫地培養學生學習數學的興趣,如何提高初中數學課堂教學的趣味性 如何提高初中數學教學質量措施 很多的學生對於數學都感到頭痛,因為數學的分...
如何通過預習提高數學課堂的效率
一 課前讀一讀 預習時要認真，要逐字逐詞逐句的閱讀，用筆把重點畫出來，重點加以理解。遇到自己解決不了的問題，作出記號，教師講解時作為聽課的重點。二 課前想一想 對預習中感到困難的問題要先思考。如果是基礎問題，可以用以前的知識看看能不能弄通。如果是理解上的問題，可以記下來課上認真聽講，通過積極思考去解...