1樓：橘子樹開花的季節
<>在的幼兒園老師工資是非常的低的，因為現在孩子從四歲開始就去幼兒園上學了，他們乙個月的工資也就2000塊錢左右吧。而且幼兒園的老師大多都是大轉大專生畢業，然後他們也沒有。考那個幼師資格證，所以一般的情況下在鄉村裡面幼兒園老師大多數都是大專學歷，幼兒園老師還是挺辛苦的，因為孩子比較小，他們每天看著那麼多小孩子，有的時候就陪他們玩玩吧，具體的也不是學知識，所以他們的工資也是不高的 。
一、幼兒園老師也是非常的辛苦的，孩子都小需要細心的照顧。
二、幼兒園的老師大多都是大專生，他們沒有編制待遇也是不一樣的。
三、幼兒園的老師工資也是挺低的。
幼兒園老師他們比小學老師相對來說是容易一點的，因為他們畢竟也不考試，也不用教孩子去學習，幹什麼的是沒有什麼競爭壓力的，每天只要陪孩子玩玩就可以了，就是孩子比較多，而且比較小，他們需要去照顧這些孩子，這也是挺辛苦的。所以他們的工資也不高，所以這對他們來說也是乙份非常偉大的工作，因為他們平常對孩子非常的有耐心，他們也是孩子的 學齡教育老師。
幼兒園的老師於教師的編制不掛鉤也是挺正常的，因為畢竟他們沒有是真正的小學老師，因為小學老師他們都是有競爭的，因為他們有分數在那，每一次。都是非常的累得，非常的辛苦了，他們對孩子的教育方法是不一樣的，乙個是教孩子知識，還有乙個是帶孩子吧，所以她們的待遇也就是不一樣的，所以他們沒有編制，所以對他們來說這也是挺公平的。因為他們的工資也不高 。
2樓：網友
這樣做只會更加說明讀書無用！
3樓：我愛富強大中國
取消幼師編制，同工同酬，因為幼教不屬於義務教育階段，而且大部分一線幼師都無編制，卻拿著最低工資，待遇更是天壤之別。
4樓：來自金蟾峽丰采高雅 的星光寶石
為了提高幼師素質，應該通過公平考試發放編制，工資和文憑才能建立優良的教師團隊。
5樓：**的翅膀
幼師考編除各條件符合外，還得全能，太難！
6樓：粉薔薇
我覺得沒有什麼不公平的。在編幼師與非編幼師在工作量上面是一樣的，甚至非編幼師可能承擔了更多的工作量，可就是由於沒有編制，她們的待遇差了很多。這樣是不公平的。
對待在編與非編教師應該一視同仁，相同的機會，相同的待遇，真正實現她們的付出與收入成正比，才能促進幼師隊伍更健康地發展。
7樓：刑闊
強烈要求考蕭山區的合同制年齡放寬到45週歲。
8樓：你真的好嗎
公平，因為這些有編制的老師，他們的待遇特別的好，那些沒有編制的教師，待遇並沒有多好。
9樓：東流
公平，同為幼師，在編教師卻享有更好的待遇，這對於那些沒編制的教師來說，極大的打擊了他們的工作積極性，待遇不與編制掛鉤，也可以更好的做到同工同酬。
10樓：網友
我覺得都一樣，在幼教裡呆過的都知道，其實有編和合同工的區別就在於公積金和績效，合同工沒有績效，公積金，平均算下來差不多，編制就老了有保障。
11樓：大壯名人館
在幼教裡呆過的都知道，其實有編和合同工的區別就在於公積金和績效，但是我們這邊編制的一月工資兩千多，合同工一月三千多，她們沒有績效，公積金，平均算下來差不多，編制就老了有保障。幼教一樣的累。
12樓：夢長科普小屋
我覺得這麼做對在編教師挺公平的。因為在編教師是隸屬於國家機關的，應當享有國家的一系列福利政策，但是幼師並不是隸屬於國家的工作職位。
13樓：sel筱
代表建議幼師待遇不與編制掛鉤，這麼做對在編教師不公平。幼兒教師本身也屬於編制老師的一種，如果它不與編制掛鉤的話，很多幼兒老師會覺得非常不公平。
14樓：帳號已登出
代表建議幼師待遇不與編制掛鉤，我認為這麼做對在編教師不公平，這樣做可能會讓很多還在幼師行業工作的人寒心吧，幼師很辛苦，每天都要看著小朋友，小孩子沒有安全意識所以每天都耗費大量的精力，這樣做真的很不公平。
15樓：哇塞塞影視剪輯
當然不公平了。因為有些幼師考編制是很辛苦的，所以我認為這樣的建議也不能夠實施。
16樓：魚與魚塘
我覺得很公平，因為幼師的工作也挺辛苦的，他們比其他的老師工作辛苦。
17樓：網友
對於在編教師肯定是不公平的，因為這些教師是好不容易通過層層選拔才拿到編制的。
18樓：趙紅波
為什麼只考慮對待在編教師公不公平？有考慮過幼師的感受嗎？
19樓：怪性人間
一看就是不懂幼兒教育的外行。
20樓：萌萌噠加油
覺得不公平的可以來個技能大比拼，在編老師就一定更優秀嗎？
為什麼幼兒園教師不給編制
21樓：買疏然
很多幼師不考編制。
原因如下：1、幼師考編制理論上來講是可以的，但是事業編。
的工作基本要求都很嚴苛，限制了很多幼師。
2、一部分幼師可能並沒有太高的文憑，允許專科報考的編制更是鳳毛麟角。
3、編制考試難度大，很多人會被拒之門外。
4、許多幼師行業對編制沒有太多要求，所以幼師也就不會主動去考編制。
總的來說，編制難考和幼師行業編制要求不嚴導致了目前很多幼師不考編制的普遍現象。
增加幼教編制的好處：
幼兒教師。隊伍的現狀是數量不足、素質不高、待遇偏低，這已經成為當前制約我國學前教育健康發展的瓶頸問題。這3個特徵多年來相互作用，已成為環環相扣的因果迴圈鏈。
打破這條迴圈鏈，才能建設一支高素質善保。
教的教師隊伍。
尊重和認同幼兒教師工作的專業性，切實提高幼兒教師待遇，是打破這個迴圈鏈的關鍵。
幼兒園教師是孩子走出家門後遇到的真正意義上的「第一任教師」。因此，幼兒教師是乙個需要很高專業性的職業，並不像人們想得那麼容易。
公辦幼兒園。
教職工編制尤其是教師編制。
是加強公辦幼兒園教師隊伍建設、提公升教育質量的重要手段，對於調控和維護公辦幼兒園教師隊伍的數量、質量、結構和穩定等具有舉足輕重的作用。
以上內容參考：人民網—政協委員建議教育部增加幼教編制。
什麼是幼師編制？
22樓：陝西新華電腦學校
1、幼師編制是老師編制的一種。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。
2、在公辦幼兒園中，有編制和沒編制的幼師待遇相差極大，公辦有編制的幼師人事管轄權在教育局，幼兒園無人事權無權解僱；而沒編制的幼師，幼兒園可以據合同進行解僱。
3、非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
23樓：勤勤老師
政策一：重點加大幼兒園教師補充力度。
通知》對2021年中小學幼兒園教師招聘提出了明確的政策方向：「重點加大幼兒園教師補充力度，推進學前教育改革發展」。怎麼加大幼兒園教師補充力度？
最重要的政策手段就是「增加幼兒園教師編制」。一旦幼兒園教師增加編制，幼兒園就能夠招聘到更多優秀大學畢業生。那麼，相應的幼兒園教師流動性較大、臨聘教師多、業務不專業等問題也將會逐步得到解決。
政策二：開展學前教育階段「特崗計劃」試點。
特崗計劃」是由**財政支出、每年都有的、針對義務教育階段學校教師招聘特設的崗位計劃。以往，「特崗計劃」都是招聘中學或小學教師，這次，《通知》明確提出「各地可結合實際在國家通用語言薄弱的『三區三州』等民族地區，探索開展學前教育階段「特崗計劃」試點」。雖然目前只是針對「三區三州」地區而進行的「探索試點」，但是在學前教育階段開展「特崗計劃」是乙個積極的訊號。
政策三：鄉村振興重點區可以放寬條件不設「筆試」針對「鄉村振興」計劃，《通知》更是給出了特別優惠的政策。《通知》明確指出「招聘本科以上高校畢業生，可以結合實際情況，採取面試、直接考察的方式公開招聘，可以根據應聘人員報名、專業分佈等情況適當降低開考比例，或不設開考比例，劃定成績合格線。
也就是說，在「鄉村振興」重點區招聘時，可以適當放寬招聘條件，採用「面試」和「直接考察」兩個環節進行招聘錄取，這就意味著可以不設「筆試」進行招聘。在城市教師招聘競爭日益激烈的背景下，這一政策將會吸引更多大學生走向農村。
24樓：帳號已登出
幼師考編制的條件。
具有與報考崗位學科一致的教師資格證。小學教師崗位要求具有小學及以上相應教師資格證(特教教師要求具有小學及以上教師資格證學科不限)，幼兒園幼教崗位要求具有幼兒教師資格證。
年齡要求為35週歲以下。
應聘人員應具有全日制本科及以上學歷。
身體健康，符合崗位需求的身體條件。
報考「服務基層專案專門崗位」的考生需在本省服務且符合下列條件之一：
1、參加本省「農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃」、「三支一扶」計劃、「大學生志願服務西部計劃」到服務期滿、考核合格及以上的人員；
2、參加本省「選聘大學生村官工作」到服務期滿、考核合格及以上(含到服務滿兩年，考核合格及以上)，現仍在職的人員；
3、退役的全日制大學生士兵。
招聘人員一經聘用，需簽定固定年限以上服務期的聘用合同，服務期內不允許調出我區。
注：每個單位的招聘條件可能不同，考生可以關注自己所在地區的招聘資訊。）
3幼師考編制的內容。
幼師考編制一般分為筆試和麵試。
筆試內容為本學科專業知識和教育類公共知識(教育學、心理學、教育政策法規、教師職業道德等)。
25樓：灰色的菓實
幼師編制實際就是教師招聘考試，是國家為了解決師資問題面向社會的招聘考試，通過之後享受國家公務員待遇，由國家統一發放工資及享受其它待遇，考編制要求有教師資格證才能報考。
26樓：快樂育兒健康成長
編制和教師資格證實際上是兩回事的，教師資格證是指你有從教的資格編制，是指你有成交資格之後通過事業單位的考試，嗯教師的編制一般指的是國家的公立院校，如果私立幼兒園的話是不需要編制的。
幼師有編制嗎
27樓：職場小百科
幼師是有編制的。
但是並不是所有的幼師都是有編制。教師的編制早段屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。
職稱工資可以隨著職陸培譽稱的公升高而公升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。
可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。一般的入職時間比較長的職工都是這種情況，而且教師個人的檔案關係等也在單位。
幼兒園分為教辦園、集體園。教辦園由教育部門開辦的幼兒園，一切資產歸屬教育部門，園長由教育局任命，經費由教育局撥付。集體園由鄉鎮、街道、村、社群開辦的幼兒園，一切資產歸集體所有，經費由主辦單位撥付。
教師編制好處
1、穩定度高的編制教師是事業單位的人員。只要他們的工作沒有重大中友疏忽，並且沒有違反法律和紀律，就不會不被擅自開除學校或單位。不用擔心裁員。
在經濟困難時期，私營公司將大規模裁員。找工作不是那麼容易。編制教師的優勢就體現出來。
2、退休後，編制教師的社會保障與公務員相同。退休金和他們上班時的工資差不多。安全性非常好，他們可以真正做到老有所依。不用擔心退休後，生活困難的問題。
3、具有良好福利待遇的教師的薪資一直在穩定增長，並逐漸意識到他們不低於當地公務員的平均水平。五險一金，獎金補貼以及令人羨慕的寒假和暑假。教師的收入不高，但絕對高於中等收入。
有點名聲的教師收入絕對是高收入群體。
代表建議對家暴者少分或不分財產，是為了什麼？
因為要保護弱者，杜絕犯罪。家暴如果沒有懲罰，或許會有人腦子一熱就下手了，但有了法律，除了一些心裡存在問題的難以控制情緒和行為的，只能有效避免一些家暴行為的。代表建議對家暴者少分或不分財產，希望以此對家暴行為形成震懾，更有效地預防 打擊家暴行為。全國人大代表 廣東百浩律師事務所主任黎霞表示，中華人民共...
代表連續4年建議牡丹為國花，為何牡丹比較適合做國花？
我覺得代表建議牡丹作為國花是因為牡丹很高貴，是權利和富貴的象徵。不過我還是覺得梅花更適合，梅花代表傲骨，不屈不撓。因為牡丹深受人民的喜愛且牡丹的外觀端莊大氣富貴吉祥，牡丹的文化蘊含深厚，且牡丹最能體現大國的風範，有著國泰民安 繁榮昌盛等寓意象徵所以牡丹最適合為國花。代表連續年建議牡丹為國花，牡丹比較...
作為銀行職工代表應提的意見及建議
一 加大客戶分流，提高離櫃業務充分。調動大堂經理分流客戶，發揮好現有自助裝置的作用，進一步加快電子銀行宣傳及建設以提高離櫃業務佔比，進而分流櫃面壓力。同時密切內部溝通，使業務辦理更加暢通，儘量減少客戶排隊時間。二 落實考核制度，提公升服務質量通過。落實服務質量季度考核制度 客戶投訴管理考核 教育培訓...