1樓：多多家的多公尺
我們孩子上學讀書，最重要是什麼？面對當下應試教育來說，當然是分數。孩子在學校表現如何，沒有人關心。
我們老師家長第一反應，那就是孩子學習成績分數。尤其是在高考，分數決定著孩子，未來發展。
唐江澎說，分數並不是教育全部。我是這樣理解，分數不能衡量孩子未來，分數高低不能代表什麼，但是分數在孩子教育裡，佔百分之八十。還有那百分之二十，其他因素。
乙個班裡四五十學生，有考試每次都說第一，也倒數第一。這特別正常，考試第一，說明孩子學習好，努力學習，把學習當成了乙個責任。倒數第一孩子，可能是不愛學習，沒有學習天賦。
可能他特長不是學習，其實名次是有對比，如果沒有對比，每個人都是第一名。<>
我們學習第一學生，走向大學就是分水嶺，我們寒窗苦讀十幾年，就為了金榜題名，可是現實特別殘酷，大學畢業後，特別難找工作，四處碰壁。好不容易找個工作，工資也就只能餬口。
看看那些學習不好學生，他們早早出社會，在我們畢業時，可能已經成功了。這是為什麼呢？我認為是他們條件好。
雖然他們學習不好，但是有適應社會能力，善於交往，善於察言觀色，這就是他們特長。<>
有時我們會自卑，沒有人家混好。但這是我們選擇，我們選擇了學習這條路，就要一直堅持下去，再過十年，就會看到成績。
我個人看法就是，分數相對老說比較重要。因為我家庭條件不好，只有通過學習，才可以走出去，看到外面世界。像那些寒門子弟，他們就是通過讀書，在大城市站住腳。
雖然很累，很辛苦。但是他們堅持下去了。<>
那些富二代，他們父母特別重視孩子教育問題，看到國內高考難，為了讓孩子有個好未來，就早早讓孩子到國外讀書，這是他們有選擇。
我們教書育人，不能用分數，來區別對待孩子，應該對孩子一視同仁。現在教育，藝術類考生特別多，這也是一種方向。上次看到乙個新聞，杭州乙個女孩跑得快就這個特長，獲得了機會去北京上學，以後就會進北大或者清華。
分數不是衡量孩子唯一標準，但是找到孩子特長，把特長髮揮最大化，也是對孩子一種選擇。
2樓：白白胖胖一粒公尺
確實，分數不是教育的全部，最重要的是人品，如果你的分數很高，智商堪比神童，但你做的都是一些壞事，這個人到底也是不好的，但如果你有一顆向善的心，助人為樂，哪怕你的分數不高，你依然是成功的。
3樓：乄傻狐狸乀
分數在一定的意義上，代表著乙個學生，在一段時期內，對知識的掌握程度。但這並不是教育的全部。德智體三個方面的教育缺一不可。兒分數只能體現出智，而不能判別德和體。
4樓：你真的好嘛
分數只能證明孩子的學習比較好，而教育包括的是德智體美，分數只是乙個智，全部好才是教育的全部。
5樓：觀社會品人生的我
分數並不是教育的全部，因為乙個好的教育是追求學生全面發展，要充分的發掘學生的潛能，從而才能因材施教。
6樓：劉心安兒
這是因為分數並不能作為所有的衡量標準，而且乙個人分數比較高，不代表著他的能力以及各方面素質都比較高。
7樓：石焱焱
因為現在提倡素質教育，而素質教育包括乙個學生的方方面面，所以只看一方面是片面的。
8樓：豬小妹
個人覺得：分數不能說明孩子未來，分數高低也只能代表分數的高低。
9樓：小蝸牛
作為學生每個人都有每個人不同的閃光點，分數只能代表學習這一項，代表不了整個人是否優秀，所以為了學生的全面發展，一定要用發展的眼光看待學生。
委員唐江澎稱分數不是教育的全部，你支援委員的這一觀點嗎？
10樓：金融蘇蘇老師
當孩子處在上學期前，考試之後的成績成為了孩子關注和攀比的焦點，更是很多家長最關注的焦點之一。目前有委員稱分數不是教育的全部，這正是說明了目前中國傳統教育和一些傳統家長身上存在的巨大問題。
我完全支援這一觀點，我認為中國培養孩子不應該過分重視成績，更不應該造就高分低能的學生。
首先，分數不可能直接決定孩子的將來
相信絕大多數的家長都是希望孩子可以成才，把孩子培養成全面發展的有用人才，然而過分注重分數並不會對孩子的未來有所幫助，分數不是決定孩子未來生活質量高低的唯一標準，更不會直接決定孩子的薪酬和今後的發展方向。
雖然說考取較高的成績可以進入比較好的學校，然而即使是清華北大出來的學籍也有找不到工作的情況，即使是分數很低的學生也有成為社會成功人才的案例。
其次，過分注重分數只會造就高分低能的人
很多孩子受父母重視分數的影響，一心只為了考取乙個好成績，在學習的過程中已經忘了如何尋找學習方法和學習真正的含義，他們將學習當成一件人生任務，把所有的精力都浪費在如何考取更高的成績。
因此，很多學習分數較高的人高分低能，既沒有有效的學習方法，更沒有足夠敏銳的思維，在走向社會之後競爭力較差，更會出現社會與學校脫節的情況。
另外，過分重視分數會失去品德教育
很多家長和老師過分注重了孩子的成績，而忽略了孩子的心理健康，導致很多孩子雖然考取了較高的成績，心裡卻十分陰暗和卑鄙。
我認為教育最應該重視的就是孩子的品德教育和綜合素質教育，這樣才可以為社會輸送健康的人才。
11樓：乙個小號嗯
我十分贊同這一觀點。現代教育不是應試教育，不應該以分數作為唯一標準。
12樓：風風學姐
我個人還是挺支援這個委員的觀點的，畢竟對於學生而言，他們的各項能力的發展肯定是比分數更加重要的。
13樓：乾煸新鮮事
我覺得我是非常支援的，因為素質教育的推廣還是很有必要的。
14樓：小新愛科技
支援。在教育的過程中，不能全看分數，其他品德教育也很重要。
政協委員唐江澎稱分數不是教育的全部，只有分數的孩子能贏得了未來嗎？
15樓：風風學姐
我個人覺得確實是這樣子的，孩子的成功不應該由分數來決定，所以我們現在要學會給孩子減負，要讓他們認識到成功的多元性。
16樓：每日話題心說
不能，因為如果只讓孩子在意分數，反而失去了別的興趣和目標，所以無法贏得未來。
17樓：網友
肯定是不能夠贏得未來的，因為現在的教育除了分數更看重學生的能力。
18樓：帳號已登出
只有分數的孩子是贏不了未來的。因為分數高雖然可以上乙個好大學，但是進入到工作崗位拼的是個人的綜合素質。比如為人處事啊，還有做事情的方式方法呀，都會決定他的未來。
僅僅分數高是很難成才的。
19樓：愛小樹苗
並不是，而且我覺得孩子的分數不能代表孩子的能力和未來的發展前途，所以不能這麼片面來判斷。
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