1樓：向翊
解：設2分硬幣有x枚，5分硬幣有y枚。
x＋y=30 (1)
2x＋5y=99 (2)
由(1)得 y=30－x (3)
將(3)代入(2)
2x＋5(30－x)=99
3x=51x=17 將x=17代入(1) 得y=13答：2分硬幣有17枚，5分硬幣有13枚。
2樓：網友
2分17枚，5分13枚這是個二元一次方程！
3樓：網友
設2分x個5分y個。
2x+5y=99
x+y=30
解得x=17 y=13
所以 2分17個 5分13個。
4樓：網友
解：設2分硬幣x枚。
則5分硬幣為30-x 枚。
2x+5(30-x)=99
2x+150-5x=99
150-99=5x-2x
51=3xx=17
答：2分硬幣17枚，5分硬幣13枚。
5樓：告訴你
30枚全部是5分的，應該是：30x5=150分。
30枚全部是2分的，應該是：30x2=60分。
150-50=90分。
99-90=9分=5分x1枚+2枚x2分。
30/2=15枚， 15-2=13枚。
即：13枚5分的，2分的：30-13=17枚。
驗證：13x5+17x2=99分。
小學生做的奧數題
6樓：匿名使用者
光明小學低年級有240人，中年級人數是低年級的7/9，高年紀人數是中年級的2/3，高年紀有多少人？？
280（慶巨集人）
六一班原有學生60人，男生人數是全班的十二分之七，轉來幾名女生後，這時男生人數是全班的九分之五。又轉來幾名女生？
原來的男生數： 60×7/12=35人。
轉來女生後的全班人數： 35÷5/9= 63人。
所以轉來的女生數： 63-60=3人。
乙個商店為了**資金，把甲乙兩種商品均以480元賣出，已知甲商品賺了20%，乙商品虧了20%，則該商店的盈虧結果是多少？ 兩種商品的成本**是：
1000元。
1000-480×2=40元。
虧損40元。
兩列車同時從甲乙兩地相對開出，快車每小時行150千公尺，慢車每小時行90千公尺，它們在距中點240千公尺處相遇，甲乙相距多少千公尺？
解：快車比慢車每小時多行150-90=60千公尺 那麼快車比慢車一共多行240×2=480千公尺 相遇時間480÷60=8小譽嫌冊時。
甲乙距離(150+90)×8=1920千公尺。
公園有個圓形水池，大爺每天繞著水池跑20圈，如果水池半徑38公尺，李大爺每天早晨者枝大約跑多少公尺？
解：每天跑2×公尺。
簡單的小學奧數題（簡算呀）
7樓：網友
我來試一下。
38×4分之1＋（7＋4分之三）×（3＋4分之3）38×4分之1+((7+4分之3）*（3+4分之3)))38*4分之1+((7+3)*4分之3
38*4分之1+10*4分之3省略。
8樓：兗礦興隆礦
*七又四分之三*三又五分之四。
9樓：網友
38×4分之1＋（7＋4分之三）×（3＋4分之3）38×4分之1+((7+4分之3）*（3+4分之3)))38*4分之1+((7+3)*4分之3
38*4分之1+10*4分之3
49 我是老師。
10樓：綁架快樂
38×4分之1＋（7＋4分之三）×（3＋4分之3）38×4分之1+((7+4分之3）*（3+4分之3)))38*4分之1+((7+3)*4分之3
38*4分之1+10*4分之3
11樓：
這啥玩意，這是小學學的麼。
小學生做奧數題方法，小學生奧數題 20
賽亞銀 我對奧數的看法是，如果基礎不牢，最好不要去學奧數，越學腦越殘。奧數應該是在基礎很好的前提下再進行拔高的。我可以負責任的告訴你，實踐教學證明，一直學奧數的學生，和正常按教材程序學習的學生，後者學習能力明顯要強於前者。原因很簡單，因為很多人開始接觸奧數時，對數學一點理解都沒有，只會死記套路，強背...
孩子的奧數題，小學生奧數題
第一次相遇時應該是小玲跑完3000公尺然後回頭時才相遇，於是到相遇時兩人合力跑完兩個全程即3000 2 6000 設時間為t，則210t 190t 3000 2解得t 15分。距離起跑點的距離s 190 15 2850公尺。相遇時間3000 2 210 190 15分。進來起跑點190 15 285...
很難的奧數題，小學生最難奧數題
1.通過設未知量將第乙個兩位數的十位數設為x個位數字設為y。算的兩位數16x 兩位數61x。三位數106x。因為x只能是一所以16，61，106.2 由於每車乘22人，剩一人，因此開走一輛車後，23人應該平均分配到剩餘車輛中，因此應該還有23個車，所以，原來有24個車，有529個人。小學生最難奧數題...