1樓：網友
1、 設答對了x題。
10x-（8-x）6=64
x=72、設答對x題。
10x-（10-x）6=36
x=6答錯：10-6=4題。
3、設答對x題。
10x-（16-x）6=16
x=7設 有大和尚x人 則小和尚 （100-x）人。
3x+（100-x）/3 ×1=100
x=25小和尚：100-25=75人。
2樓：網友
1）設答對了x題，則答錯8-x題，所以10x-6(8-x)=64,所以x=7
2）設答錯了x題，則答對10-x題，所以10（10-x）-6x=36，所以x=4
3）設答對了x題，則答錯16-x題，所以10x-6(16-x)=16,所以x=7
設x個大和尚，則有（100-x）個小和尚，所以3x+1/3(100-x)=100,所以x=25
總之，要抓住題意，用代數式表示未知量，列方程，求解。
3樓：網友
2號選手答了8題 設答對了x題打錯了8-x題因為答對加10，打錯-6所以列出方程10x-6*（8-x）=64 算出x為7 所以這位選手答對了7題 1號選手答了10題 設答對了x題打錯了10-x題因為答對加10，打錯-6所以列出方程10x-6*（10-x）=36 算出x為6 因為是答錯了 所以要10-6=4 答錯了4題3號選手答了16題 設答對了x題打錯了16-x題因為答對加10，打錯-6所以列出方程10x-6*（16-x）=16 算出x為7 所以他答對了7道題 設100個和尚有大和尚x個小和尚y個 大和尚就吃了3x個饅頭小和尚吃了1/3y 那麼因為一共有100個和尚 和一百個饅頭 列出方程組 x+y=100和3x+1/3y=100 算出y=75 x=25 所以大和尚有75個 小和尚有25個。
4樓：劉禹
設大和尚x人 則小和尚 （100-x）人。
3x+（100-x）/3 ×1=100
x=25小和尚：100-25=75人。
工程問題六年級數學解題技巧
5樓：一年級溜了溜了
工程問題六年級數學解題技巧如下：
解答工程問題的關鍵是把工作總量看作「1」，這樣，工作效率就是工作時間的倒數（它表示單位時間內完成工作總量的幾分之幾），進而就可以根據工作量、工作效率、工作時間三者之間的關係列出算式。
1、工作量＝工作效率 x 工作時間。
2、工作時間＝工作量÷工作效率。
3、工作時間＝總工作量÷（甲工作效率＋乙工作效率）。
工程問題主要研究工作量、工作效率和工作時間三者之間的關係。這類問題在已知條件中，常常不給出工作量的具體數量，只提出「一項工程」、「一塊土地」、「一條水渠」、「一件工作」等，在解題時，常常用單位「1」表示工作總量。
六年級數學應用題工程問題解題案例。
例子：一批零件，甲獨做6小時完成，乙獨做8小時完成。現在兩人合做，完成任務時甲比乙多做24個，求這批零件共有多少個？
解題思路：設總工作量為1，則甲每小時完成1/6，乙每小時完成1/8，甲比乙每小時多完成（1/6-1/8），二人合做時每小時完成（1/6+1/8）。因為二人合做需要（1÷(1/6+1/8）小時，這個時間內，甲比乙多做24個零件。
工程問題六年級數學解題技巧
6樓：小小杰小生活
工程問題六年級數學解題技巧：
弄清「數量關係」是基礎。任何複雜應用題都是由幾個簡單應用題組合而成，因此我們對於最基本的數量關係必須弄清。
例如「工作總量 = 工作時間×工作效率、工作時間 = 工作總量÷工作效率、工作效率 = 工作總量÷工作時間」和一些變形數量關係——「合作工效其實就是幾個單獨做的工效之和、同乙個個體的工作效率與工作時間之間互為倒數關係」等。
還要注意它們各個量的一一對應關係，比如說求甲的工作效率就必須是用甲的工作總量去除以對應的甲的工作時間……只有弄清以上這些基礎知識才有正確解答工程問題應用題的可能。
學會「拆拼組合」是關鍵。並不是每乙個應用題的數量關係僅僅是簡單的組合而已，我們要善於運用和分析題目的條件。
例如「一項工程甲乙合做需12天，如果甲獨做3天，乙獨做4天一共完成工程的1/4，求甲乙單獨完成這項工程各需多少天？」在這題中我們就必須把第。
二、第三兩個條件組合成這乙個條件「甲乙合做3天、乙獨做1天共完成工程的1/4」，一改條件後的應用題就簡單了，這就是「獨做併合做」。
如果把上一題改成這樣的應用題——「一項工程甲乙合做4天，乙獨做3天一共完成工程的2/5，甲單獨做需10天，求甲乙合做完成這項工程需多少天？」我們又要學會另一種組合方法——「合做拆獨做」，即把第。
一、第二條件組合為另一條件：甲獨做4天、乙獨做7天共完成工程的2/5。
如此更改後，我們就可以通過先求乙的工作總量而求出甲在4天中的工作總量，進而求得甲的工作效率，再根據「合作工作時間 = 合做工作總量÷合作工作效率」的方法解決問題。
加強「技巧訓練」是保障。加強這方面的訓練是非常有必要的，但這也不是提倡「題海戰術」，我們要選擇一些典型習題供學生練習，任何複雜的問題都應化為若干簡單問題來解答，因為每一步的解答都是依據最基本的數量關係而已。
六年級數學解方程 難點的
7樓：小然數學
(x-2)/ 、 設答對了x題 10x-（8-x）6=64 x=7 2、設答對x題 10x-（10-總之，要抓住題意，用代數式表示未知量，列方程，求解 2號選手答了8題 3x+y得2次方+3y
小學六年級上冊數學難題，不要方程，要算式~急求答案
8樓：網友
你好：（1-1/3）÷（1/6+1/4）
小時）答：還需要小時才能做完。
六年級數學題。用方程解答
9樓：網友
解：設媛媛家到外婆家大約有x千公尺。
10+（x-3）*
10+x=5媛媛家到外婆家大約有5千公尺。
10樓：網友
解：設媛媛家到外婆家有x千公尺，由題意得。
10+（x-3）*
10+x=5媛媛家到外婆家大約有5千公尺。
11樓：網友
（2*1+3=5 結果是不到5千公尺，大約是4000-4999設未知數為x
10+（x-3）*
x=5, 考慮實際是4000-4999，因為到5公里就調錶了，常識吧。
12樓：
設媛媛家到外婆家大約有x千公尺。
那麼10+解得x=5千公尺。
13樓：網友
設媛家到外家約x千公尺，有(x-3)*,x=5.
14樓：網友
第一題是一缸水，用去1/2和5桶，還剩百分之30，這缸水有多少桶？ 設這缸水為x, (1/2 x=7桶和6/7桶。
15樓：老婆樂樂啊
設媛媛到外婆家大約有x千公尺。
方程式是10+（x-3）*
x-3)=x-3=
x=3+2解得x=5
答媛媛到外婆家大約有5千公尺。
16樓：sese牛
設大約是x千公尺。
x-3）乘以。
六年級數學難題
圓內的正方形看做4個底和高都是圓的半徑的三角形，面積是半徑的平方除以2再乘以4，實際就是半徑的平方乘以2.圓的面積是半徑的平方乘以3.14.因為半徑的平方都是相同的，所以只要計算2除以3.14，並化成百分數就可以了。2 3.14約 0.637 63.7 告訴你吧 設正方形變長為x 則圓半徑為二分之一...
小學六年級數學題，跪求解答
解 不管怎樣喝，只有一杯奶，它的量是不變的。變化的是水的量。假設這杯奶為單位1，第一次喝六分之一後，加滿水，所以加水的量也是六分之一。第二次喝三分之一後，加滿水，所以加水的量應該是三分之一。又喝了半杯，加滿水，說明加水的量是二分之一。最後把加過水的量相加 六分之一 三分之一 二分之一 1加水的量也是...
小學六年級數學 20，小學六年級數學
設甲倉糧數為甲，乙倉糧數為乙 據題有 甲倉送1 4 甲 到乙倉後還有 3 4 甲 乙倉得到 1 4 甲后是 乙 1 4 甲 乙 1 4 甲 的1 4 即 乙 1 4 甲 4 又送到甲倉 還有 3 4 甲 的甲倉收到乙倉送來的 乙 1 4 甲 4 後，兩倉糧數相等，即甲倉的糧數是總糧數的 1 2 因此...