賞識教育有那些促進作用

1樓：育兒蝴蝶

完全的賞識教育真的好嗎？我相信未來是屬於那些輸得起的孩子們！

如何進行賞識教育

2樓：霽雨若初

1、要學會尊重孩子。

在對孩子進行教育時，要以尊重為基礎。首先我們要意識到，孩子是乙個獨立的個體，雖然他們沒有形成獨立的評價標準，但卻有自己的獨特人格和自我意識。在面對孩子的一些行為習慣時，作為家長，不能橫加干涉和指責，否則會起到相反的效果，應當在尊重的前提下對其行為加以引導，使之趨向於積極方面。

2、要學會分擔孩子的喜憂。

在對孩子進行教育時，要學會換位思考，這樣才能正確瞭解孩子的所思所想，分享孩子的喜憂。成功優秀的家長在孩子的眼中有三種身份：長輩、知音和朋友。

如孩子取得了很好的成績，家長應真誠地與孩子一道慶賀，分享歡樂；若孩子有困難有挫折，家長要站出來和孩子共同分擔，並且鼓勵孩子戰勝困難。

3、重要增強孩子的自信心。

要在平時生活學習中注意培養孩子的自信心，但不要盲目空洞的誇獎，而是要在對孩子進行表揚時，要針對具體的事情進行表揚和鼓勵，這樣才能真正達到增加孩子自信心的作用。

賞識教育的概念

3樓：剛榮

對於教師來說，賞識教育就是要善於發現學生優點，對學生多加鼓勵，從而使學生產生求知的慾望和情感，強化學習效果，並取得求知的成功的教育。那麼對學生進行賞識教育時應注意什麼呢？我認為要注意以下幾點：

1、寬容、尊重和理解學生。

寬容就是接納，面對現實，承認差異，允許失敗，只有這樣，才能心平氣和；尊重意味著平等，尊重學生人格平等。同樣，要理解學生所做的一切。學生還處於兒童階段，是孩子就難免犯錯誤，這與他的年齡、個性還有成長環境有關，教師要做到在理解的基礎上鼓勵學生。

2、瞭解學生，關愛學生。

教師要想搞好教育，就需要充分了解學生，要關心學生的生活、健康和幸福。要深入學生的心靈，細心地體察他們微妙的內心世界，關心他們的所思所想。另外要「蹲下來看學生，以學生的眼光去看學生，這樣才能真正的做到關心學生，用愛心去感染學生。

沒有愛就沒有賞識，沒有賞識就沒有教育。人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和賞識，就精神生命而言，每個孩子彷彿都是為了得到賞識而來到人世間的。所以教師要關愛學生，有賞識的眼光看待學生。

3、語言要有藝術性。

這次考得好不等於以後考得好。」「雖然這次取得了進步，但離目標還差得遠呢。」當學生取得成績時，如果教師採用這樣的教育方法會造成學生很壓抑。

若改成：「祝賀你這次取得了好成績，按這樣的發展趨勢，你的目標馬上就能實現。」這樣不僅能保持學生的積極性，還能起到鼓勵作用。

4、賞識教育要真誠，但不能過度、過虛。

只有真心真意的賞識，才能得到學生積極的響應。反之，過度賞識，會導致孩子自滿自傲、任性，有些老師的表揚太濫，就會給學生造成一種假象，認為老師太虛，為了討好學生而惺惺作態。所以不能為了誇獎而誇獎，不僅不會產生激勵作用，相反還會使孩子產生反感和厭惡的負面影響。

因此，在誇獎孩子時，要善於捕捉和挖掘孩子的「閃光點」，注意細心觀察，這樣的賞識才能有的放矢，才會變得更有意義，更有價值。另外在對待學生的進步問題上，一定要做到準確地表揚學生，讓他們清楚地知道自己為什麼受到表揚，該受到什麼樣的表揚，以幫助他們持續不斷的提高自己。