1樓：圍棋的課堂
怎樣才能知道孩子對什麼感興趣？宣告：我不是特別班主任，我不是想忽悠父母多報幾個班。
我教數學。是進入小學之前申請特殊班的最好時機。不要想著等孩子上小學。
這是不可取的，因為小學的學業壓力比較大，而且在中國的環境下，除非你有能力阻止孩子高考，嗯，成績，學習習慣，單詞還是很重要的。而且幼兒園沒有學術壓力。在經濟條件允許的情況下，你可以舉報任何你能舉報的事情，也不要求你的孩子歸還任何東西，只是讓他們體驗一下，開心一下。
帶著旅行開闊眼界就夠了，上課不要耽誤彙報！有很多家長在孩子沒有註冊上課的時候責怪孩子。他們花那麼多錢報班，什麼都沒學到。
是同一句話，讓孩子體會一下！體驗！就這麼走過去！
小學階段，要適當篩選特殊班！孩子學了這麼多，總有愛學的，也有不愛學的。選擇2-3個愛學習的人，堅持下去。
慢慢的初中課業壓力變大了，可以根據孩子選擇1-2個。
前提是對孩子說：「特殊班是你自己的選擇，即使咬咬牙也要堅持下去。」比如有的孩子一開始選擇鋼琴，後來就不想學了。
作為父母，一定要幫助孩子，引導好孩子，每天練習半小時，15分鐘就可以了。積少成多，藝術、舞蹈、**也是如此。一定要給孩子留個特長！
至少保留一項！如果孩子也在努力學習，那就分開說。所以我的建議是：
學齡前時期，過度彙報，讓孩子體驗，體驗，不求回報。
孩子喜歡獨立思考。在他們眼裡，世界充滿了「為什麼」，他們能更敏銳地捕捉到看似相同的事物之間的差異，他們會為自己的發現而興奮。他們喜歡玩的遊戲和玩具往往結合了豐富的智力因素，比如拼圖、積木、魔方、走迷宮等等。
這樣的孩子邏輯思維能力突出，認為世間萬物都有一定的道理，才會有一定的結果。顯然，這樣的孩子最適合在實驗室裡做研究，未來的科學家也會產生在他們中間。因此，家長應該為這樣的孩子創造更多的數學、象棋等學習機會。
並在徵求他們意見的基礎上考慮給他們上與象棋、科學實驗、數學相關的興趣課。
2樓：網友
最簡單的方法是直接問孩子喜歡什麼；或者在平時的生活中多注意孩子的樂趣在哪，只要孩子感到開心，經常去做，樂於去做，證明他對此是感興趣的。
3樓：白珍全全全
你可以在日常生活中觀察孩子的行為習慣。還有性格特質來推斷孩子應該喜歡哪種愛好。
4樓：強哥遊戲辣評
所有的特長班都去體驗一下，看看孩子對哪乙個班比較感興趣，這樣才能夠確定呀。
5樓：路程開心
在選擇特長班之前應當先對孩子有乙個「考察期」在此期間可以讓孩子多方面接受各種特長激起孩子的興趣以此來令孩子主動選擇自己喜歡的特長。
6樓：三四么洞洞么
因為特長班都是有體驗課的，可以帶孩子去體驗一節課，讓孩子自己去選。
7樓：邂逅浪漫
可以和孩子交流和溝通諮詢孩子的意見，詢問他是否對其中哪些比較感興趣。因為興趣是最好的老師，不要幫孩子做決定要充分的尊重孩子，只有讓孩子感興趣了，他才能夠調動身體的內驅力，更好去做好。
你會給孩子報他不感興趣的特長班嗎？
8樓：網友
先說觀點，不建議。
對於學生來說，如果身上存在那麼兩三個優秀的品質，那麼肯定是乙個優秀的學生，乙個優秀的社會青年。
第一：榮譽感。
榮譽感是對榮譽不斷的追求，不斷的自我成長非常重要的乙個原動力。到了初高中以後會發現很多學生都覺得學習是一件無所謂的事情，成績好無所謂，成績不好也無所謂，那這種情況就是學生的榮譽感不夠強，不想去吃苦，不想去強迫自己，而所謂「快樂學習」是隻存在於書本中的，如果學習真的是快樂的，那豈不是所有的學生都成了學神了嗎？
第二：韌性。
韌性說起來就一句話，做什麼事，能夠堅持下來，不管自己喜歡不喜歡。韌性的培養往往是在小學階段，報個興趣班，三天打魚兩天曬網，你覺得這樣的學生韌性會很好嗎？當然不排除有個別特殊情況。
第三：執行力。
學習也是需要執行力的，現代中國的基礎教育，不能說完美，但整體狀況也是能夠滿足學生學習需求的，老師在學生學習過程中給的學習建議和方法能夠執行下去，學生也不會差到**去。說乙個我自己的事吧，我曾經輔導過高三的學生，我從開始上課就在強調整理錯題，以及整理出來的錯題怎麼去複習，可堅持下來的學生很少很少。很有意思的一件事，整理錯題很簡單，做到的人很少，更不用說每天晚上覆習總結和預習了。
而題主說的這個問題，「學生不太感興趣的課程有沒有必要再去讓他學習」恰恰對於前兩點起到了反作用，小學階段學生學習任何一樣東西，最好能夠讓他全身心投入，並取得一些成果，不是為了成果而取得成果，而是為了培養他的榮譽感，培養他的韌性，這才是最重要。讓他養成了混日子的習慣以後，你會發現後期問題越來越多，可能在學校聽課也開始混，那真正的痛苦就開始了~~
9樓：芳菲雪悅
在給孩子報興趣班的時候，一定要考慮孩子的意見，另外一定要看孩子對哪方面感興趣，根據孩子的具體情況來報興趣班。但是孩子如果參加口才興趣班，體育鍛煉的興趣班還是比較不錯。
口才興趣班。
人際交往是每個人必備的技能，但是對於還是小學生來說，自如的與人交流，自然的在人前展示自己是有難度的。而且對於很多性格靦腆的孩子來說，更加羞於表達自己。很多家長不重視這樣的問題，認為只是年齡太小，所以放不開，其實久而久之，這樣對於孩子交朋友或是學習都有一定的影響。
所以就出現了口才興趣班，這類興趣班的出現，解決了很多孩子不開口的問題。家長也希望孩子可以放開自己的天性，大方自然的與人交流。學習口才，對語文的學習也有幫助，可以很好地帶入情景，理解所學習的文章。
體育興趣班。
對於小學生的要求，是德智體美勞全面發展。很多家長會認為，學好文化課就行，體育是沒有必要的。這樣的想法是錯誤的，體育在孩子的成長中是至關重要的。
體育鍛煉不僅可以提高孩子的身體素質，還可以讓孩子有乙個健康的身體。有好的身體素質才能好好的學習，學習是一件有壓力的事情，隨著年齡的增長，年級的上公升，學習的壓力會越來越大。這時如果沒有好的身體素質，很容易會被壓力擊垮，隨之耽誤學習。
現在體育類的興趣班也比較多，籃球、跆拳道等，這些男孩女孩都可以學習，有助於成長，也鍛鍊了自身體質。
10樓：網友
不會。都說興趣是最好的老師，如果孩子沒有興趣，那就算報了也不一定學得好。我希望我的孩子快樂成長。
當然，如果我作為孩子的母親，我一定會培養孩子的一些興趣愛好，培養起來了自然就可以報了。當然這裡應該說說培養興趣的問題。
我認為言傳身教就是最好的方法。我可以通過平時聽**，帶著孩子看鋼琴家的演奏，在郊遊時帶著孩子寫生等等，來選擇孩子的喜好以及培養方向。比如繪畫可以培養孩子觀察能力與沉穩度，而**讓孩子的生活充滿靈動。
11樓：淦駿英
不會。有一句話說的非常好，如果人生的主要目標能和自己的興趣相互結合的話，那麼，這不僅僅會為自己的人生增添很多快樂，還會激發自己的潛能，推動你成長的速度和你的成功，如果人們能找到自己的興趣愛好，那麼它就已經有了通往成功的開始。
因為興趣是成功的乙個重要環節，它是將人的潛能，以最大限度的給利用起來，讓你長期的可以專注於做某一件事情，你可以不用三心二意，你會付出艱苦的努力，付出時間去取得乙個令人矚目的成績。這就是乙個興趣愛好的重要性。其實乙個人的能力比較強，但是這並不能保證他的事業一定能夠成功，但是乙個人如果有自己的興趣愛好，還有他自己的價值觀，這些所有因素加起來可以對他事業產生乙個巨大的推動作用。
在這些因素當中呢，其實興趣愛好佔比是非常非常大的，為什麼這麼說呢？因為人們在選擇事業的時候，不僅僅要知道自己的能力有多大，能做什麼樣的崗位去完成什麼樣的任務，也要知道自己對這類這類工作有沒有興趣，符不符合自己的愛好？能不能超長的去完成它？
所以只有將你的興趣愛好和你的能力，相互結合起來考慮，這樣的話才能讓你在事業上，更上一步。如果乙個人，他自己的興趣愛好，就是他的工作的話，就是他的事業，那麼我相信，他絕對可以把這份工作做得更好，因為他的主動性和他的能力，可以相互結合的非常好，發揮巨大的作用，它自己本身的潛力也會被充分的給挖掘出來，他的事業，會飛速的發展。
正因為這樣他的興趣愛好和他的工作是相同的，所以他對這件事情的專注，可以做到，工作起來廢寢忘食，即使在做這個工作時遇到很多困難很多曲折，但是他也會想盡一切辦法去解決它，絕對不會，灰心喪氣，半途而廢，他會以一種興致勃勃的態度不知疲倦的去工作下去。
其實興趣在人們的實踐當中，是具有非常重要的意義的，因為它可以使人比較集中精神，產生乙個愉悅的情緒，去做這件事，這對人們有非常積極的影響，它可以提高你的工作效率和工作質量。
12樓：路路好
我一般是不會給孩子報那些他不感興趣的特長班。主要原因是：
第一，現在孩子的學習壓力太大，不僅老師佈置的學習任務比較多。放學回家後還要按時完成作業，但是有的父母為了孩子學習好，總會安排他們上一些課外輔導班。導致孩子的時間不夠，經常上這些輔導興趣班。
一天下來孩子精神比較累，專注力不足。
沒有充足的睡眠時間進行休息，導致第二天精力不足，不能集中注意學習，太多的壓力還會致使他們出現厭學的情緒，對於沒有興趣，有的只是討厭。
第二，孩子隨著年紀的增長，也有自己的想法還有意見，比如有的孩子習慣畫畫，父母非要他們學習**，他們對於這些沒有興趣。父母就算花太多的金錢，得到的卻是敷衍。不僅浪費孩子的時間，還有父母的金錢，還破壞了父母和孩子之間的感情，得不償失。
第三，會嚴重影響孩子的心態問題，不能安靜的下來學習，還會導致孩子出現不自信、膽小的情況，而且興趣班佔出整個家庭經濟太多，也影響家庭的正常運轉，所以沒有必要報孩子不感興趣的特長班。
因此，我覺得培養孩子要注意方式還有方法，尤其孩子小的時候，最重要的就是健康成長，有乙個好的身體才是最重要的。而且想要學習好，也不是學習時間長決定的，也要孩子對於學習有興趣，多思考，認真地學習，提高學習效率，學習才會好。
13樓：網友
很多家長會糾結於這樣乙個問題：我家孩子才上幼兒園，有必要給孩子報興趣班嗎？答案是肯定的：要報。
但是，報什麼興趣班，報多少，怎麼報，裡面有很多學問。
給孩子報興趣班容易闖入哪些誤區呢？
1、沒有明確的目的性，只是為了跟風而給孩子報興趣班。
不少家長認為，別人家孩子報了舞蹈班，我家孩子也要報，別人家孩子報了美術班，我家孩子也要報，這樣盲目跟風地給孩子報興趣班，實在是沒有必要。
因為這很可能讓家長白白花費金錢和浪費時間，孩子如果不喜歡，不感興趣，不想學，那對孩子和家長來說，這個興趣班報得就毫無意義。
2、盲目攀比，逼孩子上興趣班。
有些家長望子成龍，望女成鳳，這本無可厚非，但是要用對方法。
小區裡的英英家很有錢，他媽媽給她報興趣班完全是因為盲目攀比，聽說樂樂報了滑輪課，她馬上也去給英英報上，聽說瑞瑞報了美術課，她也趕緊去給英英報上，聽說朵朵報了泥塑課，她又趕緊去給英英報上。
英英媽逢人便打探對方孩子報了什麼興趣班，英英才上幼兒園中班，媽媽就她報了6個興趣班。
但英英很不開心，因為英英告訴我，除了滑輪課他喜歡，別的興趣班她都沒興趣，而且也不想好好學。
興趣是最好的老師，孩子沒興趣，就算家長花再多的時間和金錢，也是白費。
3、認為興趣班沒用，孩子想報也不給報。
每個孩子都有不同的天賦，有不同的興趣點。
孩子在0到6歲這個生命的初始階段，會遇到各種敏感期。
比如歲的孩子進入繪畫敏感期，他們開始對塗鴉產生濃厚的興趣歲的孩子對**產生興趣，進入**敏感期，如果家長髮現孩子獨有的特長或是興趣點，要進行著力培養，順應孩子自身成長的需要，對孩子來說是一件好事。
相反，如果錯過孩子成長的敏感期和興趣點，很可能讓乙個天才埋沒，會給孩子留下終身的遺憾。
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