求助，求初中數學人教版教案教材，最好全套
1樓：匿名使用者
首先寫教學目標，現在是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材：
重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程，可分詳案和簡案，詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩，簡案只要寫一下時間安排，和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念，也就是第一部分，千萬不能小看了這部分，否則上課就會漫無目的，效果比較差。
教師資格考試中初中數學教案怎麼寫？
2樓：網友
教師資格考試中初中數學教案需要按照以下格式來寫：
課題（說明本課名稱）
教學目的（或稱教學要求，或稱教學目標，說明本課所要完成的教學任務）課型（說明屬新授課，還是複習課）
課時（說明屬第幾課時）
教學重點（說明本課所必須解決的關鍵性問題）教學難點（說明本課的學習時易產生困難和障礙的知識傳授與能力培養點）教學方法（要根據學生實際，注重引導自學，注重啟發思維）教學過程（或稱課堂結構，說明教學進行的內容、方法步驟）作業處理（說明如何佈置書面或口頭作業）
板書設計（說明上課時準備寫在黑板上的內容）教具（或稱教具準備，說明輔助教學手段使用的工具）教學反思：（教者對該堂課教後的感受及學生的收穫、改進方法）
3樓：洋光葵花向洋傾
首先教案應當包括十個步驟：
1. 教學目標：（1）理解並掌握某個知識點的概念、性質，會利用其性質解決有關問題。
2）經歷探索其性質的過程，讓學生實現動手實踐、自主探索、合作交流的學習過程。（3）通過對問題的探索研究，培養學生分析問題和解決問題的能力以及思維的靈活性。（4）培養學生大膽猜想、合理論證的科學精神。
2. 教學重點：探索並運用知識點及其性質。
3. 教學難點：運用轉化思想解決有關問題。
4. 課形。
5. 課時安排。
6. 教學器具。
7. 教學方式：創設情境--建立數學模型--應用--拓展提高。
8. 教學過程：採用情境創設。
9. 板書設計。
10. 課後小結。
4樓：太近寂寞土建
可以從按照以下幾點的順序去編寫初中數學的教案：
先說所學內容在教材中的作用與地位；
再說所講內容在教材編寫角度看的地位，以及為什麼它會出現在教材中的原因；
最後談一談自己對於所講課程的理解，從教材和班級學情的分析，以及學生對這部分知識的可能接收程度。
最好是帶尺子去，可以保證作品更加好看。
初中數學教案怎麼寫？
5樓：天天開心
教案基本有下面幾個部分構成：一、教學任務分析（包括教學目標和教學重難點），二、教學流程安排，三、教學過程設計，四教學反思。
其中，教學過程設計是重點，即這一節你是如何設計各個環節的。有多種教學模式，比如常用的是：情境匯入、**發現、知識運用、鞏固提高、反思小結、佈置課外作業。
初中數學教案
6樓：網友
數學教學教案。
勾股定理（二）
一、學習目標。
1．會用勾股定理進行簡單的計算。
2．樹立數形結合的思想、分類討論思想。
二、重點、難點。
1．重點：勾股定理的簡單計算。2．難點：勾股定理的靈活運用。
三、學習過程。
1、勾股定理的具體內容是（用幾何語言表示）
2、勾股定理的使用範圍是在直角漏仿三角形中，因此注意要創造直角三角形，作尺尺高是常用的創造直角三角形的輔助線做法。讓學生把前面學過的知識和新知識綜合運用，提高綜合能力。
3、在rt△abc，∠c=90°
已知a=b=5,求c。
已知a=1,c=2, 求b。
已知c=17,b=8, 求a。
已知a：b=1：2,c=5, 求a。
已知b=15，∠a=30°，求a，c。
求等邊△abc的高。
求s△abc。
四、練習。1．填空題。
在rt△abc，∠c=90°，a=8，b=15，則c= 。
在rt△abc，∠b=90°，a=3，b=4，則c= 。
在rt△abc，∠c=90°，c=10，a：b=3：4，則a= ，b= 。
如果c=10，a-b=2，則b= 。
如果a、b、c是連續整數，則a+b+c= 。
如果b=8，a：c=3：5，則c= 。
7）乙個直陵搜高角三角形的三邊為三個連續偶數，則它的三邊長分別為 。
8）已知直角三角形的兩邊長分別為3cm和5cm，，則第三邊長為 。
9）已知等邊三角形的邊長為2cm，則它的高為 ，面積為 。
3．已知等腰三角形腰長是10，底邊長是16，求這個等腰三角形的面積。
7樓：網友
去人教出版社官網。
8樓：網友
什麼版本？幾年級的？要不去12999瞧瞧。
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