1樓：放血者
例3 求1+3+5+7+…+89=?
運用高斯演算法，能夠很容易地得出該題的結論，但這僅僅是就一般的計算而言。對問題的進一步研究，又使我們得到以下兩種運算方式： 第一種。
第二種 由於 1=1×1×1
所以，1+3+5+…+89=1×1×1+2×2×2+3×3×3+…+9×9×9=13+23+33+…+93。
當然，我們可以將上述運算作一般性的推廣，使學生的解題思路更加開闊。然而，其真正的用意卻在於：
第一種運算中，等式右邊的×45，是來自對平面圖形--正方形的直接觀察(圖三×45分別為邊長是的正方形的面積，因此，求1+3+5+7+…+89的和，等同於計算邊長為45的正方形的面積。
第二種運算中，等式右邊的×9×9，則是來自對空間圖形--正方體的直接觀察(圖四×3×3、……9×9×9分別為稜長是的正方體的體積，求1+3+5+7+…+89的和，等同於計算稜長分別為的正方體的體積的。
如果將例3改換一種敘述方式：平面上共有90個點同在一條直線上，它們可以組成多少條不同的線段？則使我們完成了一次由點到線，由線到面，再由面到體的完美思考過程。
因此，本例的題多用不應簡單地看成是解決數學問題的策略或方法，其重要意義是向我們揭示瞭如下的數學思想。
2樓：網友
我試一下。如 題 5+5=?
解一：5=3+2 5+5=3+3+2+2=10解二：5=4+1 5=5=4+4+1+1=10應用題 就用賣蛋吧第一天上午賣2萬個，下午賣3萬個。
第二天上午賣4萬個，下午賣1萬個。
問兩天分別賣幾個？
這樣行不？
求解1題解題思路
3樓：小唐洬
困襪兩個正當的面積相加，然後減去正搏滑方形面積一半，然後再減去三角形面積，就是陰影面汪銀激積了。
一題多解第6題
4樓：有魚吃兩碗
當∠acb=90°時，此時cp為斜邊的中線設p（a，0）、c1與x軸另乙個交點為d，則d座標為（4，0）那麼點c座標為（2a-4，0），進而cp=oc-op=4-a又a（2，-4），則b（2a-2，4）；根據a，b的座標求得ab²=4a²-16a+80
由ab²=4cp²得出方程，解得a=-1；此時p座標為（-1，0）當∠abc=90°時，據前面知ab²=4a²-16a+80由a，c座標求得ac²=4a²-24a+52再由b，c座標得出bc²=20
根據勾股定理列出方程，解得a=-6；此時p座標為（-6，0）（注：∠bac不可能等於90°）
數學題求解，請寫出解題思路，謝謝
額 沒人答 我來說說 1。你去查查 這個函式就是正態分佈的密度函式 可以直接在影象上看出 2個拐點 1個極值 1條漸近線 選d當然也可以通過求的方法，求出，不過麻煩，這題應該是考你對正態分佈函式的熟悉程度 2.1 ax 2 bx c 和1 4x 6 是x趨近無窮的等價無窮小 根據定義 有x 無窮 兩...
一年級數學題求解題思路，一年級數學題求解題思路 200
脆皮雞的凝視 依依比蘋蘋多了7張郵票。3 4 7 張 答 依依比蘋蘋多了7張郵票。解析 由題幹資訊可知，蘋蘋比淘淘少3張 那麼蘋蘋的郵票 3 淘淘的郵票數量，根據 依依比淘淘多4張 那麼依依的郵票 4 淘淘額郵票數量。故3 4 7 張 由此回答問題即可。 對於六 七歲的小朋友，理解這樣的問題的確很困...
請教一道小學數學題，求解題思路和答案，謝謝
如圖，中間的黑點是兩人出發點，橙色線和綠色線是兩人走的路線，黑色虛線是兩人相距的距離，用勾股定理可算出兩人各走了5公里，兩人相距是10公里 如果沒有學過勾股定理，可以按照1厘公尺 1公里的比例把圖畫在紙上，再量出那條黑色虛線的長度，只能這樣了 這題目很超綱啊，是初中幾何題 正確答案為 根號下 4 3...