1樓：不二不二不二
呵呵 我讀高二。這些遊戲是我們外教經常玩的。不知道對你有沒有什麼幫助。
乙個遊戲差不多會是一節課的時間的。
1 把這個單元的生詞摘一些下來 然後組成乙個方格 然後在那個方格里面找出本單元的生詞。
幫助同學熟悉單元生詞。）
2 抄下一些單詞 讓同學在下面用幾個單片語成乙個句子。然後可以逐漸增加 比如第一次用兩個限定的單詞造句 然後第二輪用四個 第三輪用七個。等等。
幫助邏輯能力 語法能力）
3 限定乙個主題 比如說現在學的那個單元主要是說環境保護。就以環境為主題 把全班分組之後寫下五個或者三個或者七個與環境有關的單詞。
4 任寫一單詞 然後以這個單詞的最後乙個字母 為下乙個單詞的首字母 接龍。比如你出的單詞是age. 則隨機抽同學起來說乙個以e開頭的單詞 如extra.
然後再從這些單詞裡面選出一些來 讓同學們自我發揮寫乙個故事。
暫時就是這些了。有一些遊戲吧太費時間了 不適合初中教學的。
你也可以選擇讓每個人同學 用英語來形容乙個同學 然後讓大家猜之類的遊戲。
不過這樣的話就純粹是娛樂性質了。
初中英語課熱身遊戲有哪些
2樓：匿名使用者
1.將錯就錯 ：
1) 學生坐在原位，注視著教師。 教師在和凳教室裡隨畝棚察意走動，他可以突然停在乙個學生面前，用手指著自己的鼻子說：this is my eyes(有意講錯) 那個學生也將錯就錯，指著自己的眼睛說：
this is my nose.
2) 如果學生講錯了，就讓他代替教師，再同樣地做一遍。
3) 變化：教師可以手拿一些文具，指著鋼筆說：this is my pencil.學生則指著自己的鉛筆說：this is my pen.
4) 作用：鞏固單詞，操練句型。
2.各就各位 ：
1) 教師讀一段對話dialogue或課文text,也可以讀一段自己編的短文。
2) 讓幾個學生擔任對話課文中的角色（或人或人物）。
3) 教師先把整段文章念一遍或講一遍。
4) 教師在講迅茄述第二遍的時候，每提到乙個人或物，扮演該角色的學生就得馬上站起來，如教師講saturday afternoon. the pupils are cleaning their classroom. the teacher is with them.
teacher」站起來)look, wang hai is cleaning the window (wang hai 站起來)。
5) 變化：可編排其內容，如at the zoo 或in the park. (6) 作用：培養學生理解短文內容，找出關鍵詞的能力。
小學英語教學中常用的遊戲有哪些，小學英語教學中的遊戲有什麼？
風信子的情 比賽背26個字母表，看誰背的快，記得住。 搶讀單詞 這是訓練學生從認讀單詞能力的遊戲，教師將全班分成若干小組，然後逐個出示一些單詞卡片或 學生們舉手搶答，教師讓最先舉手的學生讀出該單詞並說出其中的意思，或將 上的單詞讀出來拼出來，讀對說對拼對的給該組記10分，得分最多的組為優勝。看圖寫單...
初中英語新課改下的幾點嘗試，初中英語興趣教學的幾點嘗試
摘 要 隨著新課程改革的順利推行,構建以學生為主體的有效的課堂教學活動,切實改善初中英語課堂教學效果是廣大教師所不斷追求的課題。初中英語新課程改革對英語教師的素質 教學方法 教學模式等提出一系列新的要求。如何提高課堂教學的有效性,培養學生濃厚的學習興趣,促進學生英語綜合能力的發展？結合多年的教學實踐...
小學語文課堂有什麼用語點名方式，語文課堂教學設問的方式有哪些
小學生的專注力時間相對較短，所以，提高語文課的興趣是最關鍵的。比如上課過程中，以活動形式提問，比如文章故事複述，點起乙個同學複述，喊停，由這個同學隨便點名繼續複述接龍。也就是說讓學生能夠參與到活動中來，保持一定的緊張感 語文課堂教學設問的方式有哪些 小豬真虎 課堂提問是中小學課堂教學中普遍採用的一種...