線下職業教育培訓一年比一年差,越來越不景氣,怎麼辦?

時間 2025-03-17 20:20:10

1樓:賣螺絲螺栓螺母

要麼是培訓效果不好,如果培訓效果好,那就是營銷和宣傳做得不好,只有分析問題,把相應的問題解決了,應該慢慢就會好起來。

面向大學生和畢業生的職業技術教育培訓的生意,會不會越來越不好做? 求教專業前沿市場人士或教育人士!

2樓:網友

並不會, 而且這個市場會越來越大。

現在每年這麼多大學生畢業,就業形勢越來越困難,很多大學生面臨事業的問題。

另外, 也有越來越多的大學生,在上大學的時候,職業規劃並不清晰,導致走入社會的時候,並不知道自己能幹什麼,自己學的技能,發揮不出優勢。而現在很多培訓技能,能幫助大學生清晰的規劃自己得到職業生涯,能彌補一部分學校裡學不到的東西。

現在很多人對培訓機構 有意見,覺得收費貴,學不到東西,這個是有誤解的。首先教育行業的成本一直都是很昂貴的,只是我們平時讀書的時候,基本都是國家在幫你補貼學費,你覺得花不了多少錢。其次,說學不到東西,這個主要是人的原因,你不想學,不用心學,不管在**,都學不到東西。

教育培訓行業,未來發展趨勢會怎麼樣?

3樓:在仙霞關看羅馬假日的木星

百年大計,教育為先,國家的發展離不開教育。國家對於人民的教育尤為重視,它的意義不言而喻。現在隨著社會的發展,人們的生活條件日漸富足,對於後代的教育愈加重視,教育的方式日漸多元化。

教育未來發展的趨勢將會日益強盛,市場對教育的需求為剛需,決定了它的的發展將會越來越好。

4樓:網友

會一直很好的。因為人的成長,不論什麼年代,都離不開教育。而且對教育的質量和需求會更加重視和嚴格。因為時代在發展,人們需要的知識和技能也在提高和複雜。

5樓:小紅果的核

教育培訓行業未來的發展趨勢,本人認為線上線下均會出現增長趨勢。

1.線下的發展。線下的教育培訓這些年的發展一直都比較迅猛,不管是學生的興趣培訓,比如樂器,繪畫,舞蹈這些。

還是課後課業培訓輔導,都有大量區域性的機構在做。當然,還有成年人的職業教育培訓,比如在職提公升類的,各種考證班層出不窮;還有各種管理班,包括企業各層級幹部的管理培訓,也有針對團隊的溝通培訓之類的(包括各類拓展訓練)。

而線下這些培訓的需求還是很大的,畢竟放開二孩後,孩子多了,需求就大。企業的持續經營就離不開團隊的各類培訓與學習。只不過對於培訓機構來說,太多太亂,需要整合。

2.線上的發展。線上的教育培訓隨著疫情的發生,出現了井噴**。

以前專業做線上的有先發優勢,做教育培訓線下的也開始往線上發展。做周邊培訓裝置的,比如各種學習機的,也成績教育培訓學院開始做線上。大家一起跑步進入這個大市場。

而疫情現在也不知道什麼時候才真正結束,線上依然會持續火下去。

不管什麼行業,發展的規律是一樣的,先是藍海一片,然後大量資本湧入,市場逐漸飽和,平均利潤越來越薄,最後大魚吃小魚,市場出現大量的資產重組。最後留下幾個大企業,寡頭稱霸江湖。

我國的教育培訓現在百花齊放,祝各位老闆生意興隆!

在教育機構做過幾年教師,去年考招入編,幹了一年很後悔,我該怎麼辦?

6樓:教育小匠

第。

一、分析後悔的原因相對比於在教育機構做教師,通過教師招聘考試入編,在公立學校當有編制的教師,其實這乙份工作更加穩定,在許多人看來有編制的教師其實是乙份「鐵飯碗」工作,待遇也相對不錯,而如果自己感到後悔,就要學會去分析其中的原因,是否工作環境讓自己不滿意,還是薪資待遇水平較低,又或者是自己的能力不能夠勝任當前的工作,找出讓自己後悔的原因,再學會有針對性的去解決,或許就不會讓自己感到後悔了。

如果是因為薪資待遇水平低而讓自己感到後悔,其實這個時候不應該選擇放棄,畢竟自己才幹了一年的時間,隨著教學經驗的積累,工作年限的累積,薪資收入水平會越來越大。

而如果是因為自己的能力不能夠勝任當前的工作,那麼就應該靜下心來不斷學習,提高自己的教學水平,讓自己能夠達到相應的水平。

第。二、要學會調整自己的心態,在工作當中發現樂趣在教育機構當過了幾年的教師,可能進入公立學校任教會讓自己難以適應,畢竟教育機構和公立學校在管理方式上有所區別,對老師的要求也是不同的,而放棄在教育機構的工作,考招入編,幹了一年很後悔,不要馬上選擇放棄,而應該要學會調整好自己的心態,讓你在工作當中發現樂趣,與此同時也不要讓自己有過高的期望,要放平放低自己的心態,腳踏實地,不要好高騖遠,認真做好當前的教學工作,把學生教育好,其實就是一件讓人感到非常有成就感的事情。

我是「教育小匠」,用心解答有趣、有料的問題,如果對您有所幫助,歡迎點選關注!

7樓:二中大川老師

年輕人勸誡你一句話「站在體制外,看不到全景」

你才剛入編第一年,很多東西你是沒有辦法適應的,這一點無可厚非,每個人適應乙個新的環境都需要很長的時間。

你需要在最短的時間內梳理你的思路,看一下自己到底是不適合做學校老師,還是僅僅是短期內「圍城」效應作祟,有了職業倦怠。因為看你的表述,你在機構的時候,有心要考編進入學校,然後成功進入學校了,現在又後悔,這心思未免太活了點兒。

這個我看的太多了,有多少人夢寐以求是站到編制內去?莫要身在福中不知福。

如果你的心思一直像這樣,那麼你也不適合在學校任教了,如果繼續下去,只能說是誤人子弟。

帶著情緒上課,那麼質量堪憂,相信從事教師這個行業的所有人來講都有這樣的體會。

8樓:aggie恰吉妹

一年的時間其實並不是很長,既然已經考上了,可以沉住心,再給自己乙個重新適應的時間,從別的方向去發掘對這份工作的熱情,或者趁這段時間再積攢一些經驗,對於以後在教育行業就業是有很大的幫助的。

9樓:小林碎碎念

不管什麼時候開始做一件事情都是不晚的,而且你只是浪費了幾年的時間而已,後悔就出來去做自己喜歡的工作。

10樓:青目星君

你可以辭職,人的一生只有一次,不會有第二次,所以一定要隨心而動。

11樓:網友

辭職,濟寧我們單位的乙個免費師範生辭職了去了私立學校,因為公立學校給的錢太少了私立學校年薪三十萬,直接幫免費師範生賠違約金。

12樓:來的慢點吧

辭職啊?敢麼?就知道炫?快滾。

13樓:不會飛的肥豬

辭退了,幹回老本行,做自己熱愛的工作,日子過得才不會煩躁。

傳統教育培訓機構面臨哪些現狀

14樓:梅墟陳陳陳

教育培訓是個很複雜的行業,為什麼辦學校越來越難?!

20世紀60年代以來,隨著人本化教育思潮的興起和世界範圍內對人的個性、創造性的張揚,分組教學再度被重視。它要求按照學生的潛能、成績、興趣等方面的差異進行分組教學,既不失集體教學對學生的積極影響,又有利於教師針對學生的不同特點和不同的學習準備程度採取相應的教學策略。

進行分組的基本前提就是要全面、準確地診斷學生的前期學習準備情況,識別學生的發展差異,尤其是識別那些高於或低於正常水平的學生,以便把他們分置在最有益的教育序列中。

比如北極星ai上的「智慧型測評」就能給學生進行多維度測評,除了診斷學生的基礎學習水平,還可以從心理、性格等多角度進行分析存在的問題,同時測評試卷還可以通過朋友圈分享進行營銷擴散。

15樓:哈雲科技網校工廠

有如下幾點問題:

1、教學資料滯後;

2、優秀教師資源不多;

3、城鄉差距較大;

4、利用率不高;

5、成本較高;

半年前我和閨蜜創辦了一所培訓機構,我倆並沒有相關工作及創業經驗,現在生意不景氣,怎麼辦?

16樓:zg玉之魂魄

其實無論做什麼生意可以找親朋好友借錢 但是不要合夥做 個人建議。

17樓:匿名使用者

要麼再加入資金,要麼解散。

專業技術人員繼續教育學時不夠怎麼辦?

18樓:鄔恨乙珍麗

參加專業技術人員。

繼續教育。培訓網,選擇年的必修課(可能要買5張充值卡),參加其。

學時,學完後考試通過,在繼續教育培訓處刷。

學分及合格成績。

19樓:新院第一高富帥

繼續教育學。

時不足對職稱評審沒有影響。

繼續教育學時不足可以私下再補足學時,職稱評審的申報條件為:

一、助理級。

1、大學本科畢業,從事專業技術工作一年以上。

2、大學專科畢業,從事專業技術工作二年以上。

3、中專畢業,從事專業技術工作三年以上。

4、高中畢業,從事專業技術工作七年以上。

5、初中以下學歷人員,從事專業技術工作十年以上,同時應具備員級職務。

二、中級。1、大學本科畢業,從事專業技術工作五年以上,擔任助理職務四年以上。

2、大學專科畢業,從事專業技術工作六年以上,擔任助理職務四年以上。

3、中專(高中)畢業,從事專業技術工作十年以上,擔任助理職務四年以上。

4、初中以下學歷人員須從事專業技術工作十五年以上,擔任助理職務四年以上。

三、高階。1、大學本科畢業,從事專業工作十年以上,擔任中級職務五年以上。

2、大學專科畢業,從事專業技術工作十五年以上,並擔任中級職務五年以上。

3、中專、高中畢業,從事專業技術工作二十年以上,並擔任中級職務五年以上。

20樓:太平洋海角

可以通過發表**摺合成學時、也可以通過學歷進修摺合成學時。

專業技術人員繼續教育是指對專業技術人員進行專業知識和技能的更新、補充、拓展和提高的一種追加教育,主要任務是使專業技術人員結合本職工作不斷學習新理論、新技術、新方法、新技能、新資訊、新知識,改善知識結構,提高創新能力和專業技術水平。

21樓:匿名使用者

一,在當地的培訓機構進行報名。

二,根據對方的課程安排進行上課,只需要滿足課時要求,例如,專業課可能會需要72個小時的課時。

三,課時完成後,參加培訓機構的集體考試,成績合格後,發給繼續教育合格證。

專業技術人員繼續教育培訓包括專業科目培訓和公需科目培訓。其中,專業科目培訓是繼續教育的主要內容,主要由各行業主管部門組織,施教機構和用人單位具體實施。公需科目學習由人社部門會同有關行業主管部門統一組織開展。

專業技術人員每年接受繼續教育的時間累計不少於72學時,連續三年內累計應完成216學時。繼續教育的實施週期與專業技術人員職務聘任週期一致。乙個週期內的學習時間可集中使用,也可分散使用。

專業技術人員參加繼續教育情況,作為職業資格註冊、專業技術資格評審的重要依據。對未按要求完成年度進修期的專業技術人員,按規定不予註冊職(執)業資格;連續三年沒有按規定完成進修期的,不能評定上一級專業技術資格。

22樓:網友

評中級職稱,要求每年達到規定學時,前幾年沒有參加繼教學習,該怎麼辦。

23樓:考仕網

應各方要求, 華南師範大學專業技術人員繼續教。

育網2018年3月26日起至12月31日開放2013至2017年繼續教育公需課、選修課以及部分專業課課程的補選。次補選採用隨報隨學和個人繳費的學習方式。學習時間截止至2018年12月31日,需補修學時的學員務必在規定時間內選課、學習,逾期不予受理。

24樓:愛煙花易冷

我可以幫忙過課時,需要話私我。

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