1樓：社會科小普
在這次的事件中，學到了自救三個重點方面。
廣西壯族自治區河池市羅城仫佬族自治縣龍馬村小學，發生一起岩石崩塌事件。在此次事件中並未造成**，全校只用了50秒鐘就撤離完畢。
事發時候一位女教師聽見轟隆隆的聲音，特別奇怪，出於平時訓練的直覺，她感覺不對勁。立刻讓班級的孩子跑到空曠的操場，再跑到一樓辦公室按響警報鈴。
在學生們都安全撤離到操場後，一塊巨大的岩石砸壞下來，將一間教室牆壁砸出很大乙個窟窿，上面還懸空著窗戶都變形了。
此次教科書式的逃生方法，源於學校多次組織面對自然災害應急演練。事發後有關部門人員迅速趕到現場，目前學校正在對孩子進行安撫工作。
從此次岩石崩塌事件中，學習到了以下三點。
首先，提高對自然災害的應變能力和躲避知識。
校方曾多次組織和宣傳自然災害演練，學生們已經對如何有秩序逃生，應該做出什麼樣的應急措施，都有所瞭解。當事故發生後，不會手足無措。
在平時我們也可以提高，對自然災害或是其他災害的防範意識和逃生辦法。比如比較熟知的**，在發生的時候應該怎麼自救。
平時多關注這方面的知識，才能在關鍵的時刻保住性命。還有一些災害可以防患，例如火災，大火無情，但有些火災卻是人為導致。
所以提高相關防患知識，勢在必行。還有一些自救的小技巧，比如發生火災要捂住口鼻爬行出來，發生**躲在堅固物體下面等。
然後，遇到事情要冷靜。
如果當時老師聽見奇怪的聲音，並沒有採取措施，可能會出現另乙個結果。正是老師冷靜的判斷和果敢的決定，才免去一場傷害。
我們在看再多的知識，當遇到危險不能保持理智，腦子會一片空白，反而幫助不到自己。所以遇到事情要保持理智，才能想到辦法救自己，將危險降到最小。
最後，要有秩序，不要發生二次傷害。
學生們有序地逃到操場上，和平時多次演練有關係。但在現實生活中，不能演練，就需要我們要有秩序下樓或是逃生。
當發生意外的時候，比如大樓裡的火災，電梯就不要選擇，一方面是人比較多，另一方面大火中電梯很可能會遇到故障。
下樓梯是大家的首選，這個時候就會出現跑得快慢之分，有些人擁擠在一起，反而會影響逃生時機。有實驗表明，有序地下樓用的時間比擁擠用的時間要短。
總之，此次石巖崩塌學校用50秒的時間，就撤離完畢事件中，學到以上三個方面。
2樓：愛小樹苗
從中我學到了一些避險的技巧，而且也給我帶來了很大的啟發，同時給我的感觸也非常的深刻，一定要學習他們的這種避險方式。
3樓：帳號已登出
我學到了以後要多多增加避險的手段和相關的知識，這樣的話就可以幫助我們去很好應對這種問題，保護我們的安全。
4樓：不要讓我發呆
平常的安全避險演練都不是白操作的，像這樣的關鍵時刻就能夠派上用場。所以我覺得千萬不能輕視。