剛考上老師，有沒有必要申請擔任班主任？

1樓：歡歡說故事

站在乙個站在教學超過二十年的農村老師身上，我認為仍然是乙個說法。為什麼？我們縣鎮是學校管理的管理。

一所學區有一般校長。它是乙個負責幾個地區的人，乙個負責人的人，並管理乙個完整的小學或教學點。有一些走私教師在課堂上沒有工作，**轉過身校長。

學區的榮譽經常被截獲，並在以下教師不知道發生了什麼，榮譽被帶走了。評估冠軍首次被佔領，所以一些不支付班級的教師將在水大樓附近。不同的層面，辦公室正在處理成年人，班級老師正在與未成年人溝通，大部分時間都是國王。

我不得不說，或辦公室工作是成年人的選擇。

從適應社會的角度來看：去辦公室，你可以快速提高自己的能力。畢業後，它是邁向社會。

在這個階段，即使是學校也不是純淨的，有乙個陽光明媚的一面，有很多陰影，這可能不適應，往往有乙個問題。在辦公室裡，我整天都在領導者上，我被世界領導，迅速學會了處理這種能力。而班主任，為你，你剛剛出來，它是「大兒童管子女」，你將沉迷於繁瑣的東西，並瞭解社會，似乎積極意義不大。

從個人發展的角度來看：學校是如此的職位，教師的發展是最高的，當然，你有乙個**，轉移到局，然後談談它。在辦公室工作，靠近領導，最後去校長。

因為你做事的能力遠遠高於其他人（不高，你不能留下），所謂的「高貴」是更多的，所以你會比其他人更好。如果情緒化的事業是還不夠，鍛鍊一段時間，或者找乙個部門慢慢地，但它仍然超過第一行教師。當班級教師，班老師，集團分公司，政治副主任，董事，副校長，最後去校長。

當普通教師的第一行，教學和研究團隊領導，副主任，副總裁，最後去校長。然而，兩條道路背後，大多數人都完成了一生，混合了教學和研究團隊的領導者或成績團隊領導，一段時間，不是你解決問題的能力。

其他問題主要是榮譽，標題和工作量等，每個人都明白沒有太多的敘述。但是，這是乙份工作，我的心是好的，不在乎。我會告訴你關於教導三十一年的阿姨，當然是班主任！

作為一名教師，當班級老師是老師職業生涯中最重要的部分。當班主任的教師時，你可以鍛鍊自己的事業，提高你的能力，當你是一堂課時，當你被淘汰時，就是你在學校的首都，級別，班主任是乙個重大狀況。新題為老師，一步一步，並嚴重磨練自己。

2樓：嘉玉玉寶貝

沒有必要。因為你剛考上老師的時候，你還不瞭解具體的操作，如果貿然當班主任的話，會給你增加很大的心理壓力。也會影響你的教學質量。

所以你可以適應一段時間以後，覺著自己的能力達到了那個標準，再申請班主任。

3樓：懶得可愛的小李

沒有必要，剛開始不要擔任班主任比較好，因為班主任的事情非常的多，而且需要顧及很多的方面。

4樓：愛情來了擋不住

是沒有必要的，畢竟自己剛當了老師什麼都不瞭解，如果當班主任的話會非常累，而且也特別的混亂，還是要先了解一下學校的狀況，再去做決定。

5樓：寄情以言

有必要。因為這也是一種鍛鍊，能夠讓你有豐富的教學經驗，也能夠瞭解到現在的學生，更好的開展教學工作。

什麼資格才能當班主任

6樓：安坦

班主任沒有多麼嚴格的資格要求。一般情況下，新手老師初入學校，都會任職班主任的，因為班主任工作會操心很多，而一些老教師已經不需要班主任經歷燃唸了，可能他們已經當了20多年的班主任了，所以新手老師是班主任的生力軍。反正我身邊的師範皮源困生。

參加工作第一妥妥的班主任。

班主任工作相比其他的科任老師而言，事情會變得很多，有家長聯絡，學生情況，還要裂鏈早晚自習跟班，或者班級裡面有住宿的還需要查寢，以及一些行政類的工作等。所以不用擔心當不了班主任，只要你想，全是機會。