1樓：猴厚談娛樂
孩子惹了什麼麻煩，家長應該對孩子橫加指責還是耐心瞭解情況呢？
1.家長要耐心和孩子溝通。好的家庭教育一定是溫柔的看著孩子的眼睛，溫柔的抱著自己的孩子，讓孩子感受到自己的情緒被關注。
等孩子情緒稍微平復後，再問詳細的故事。如果確定是孩子的錯誤，溫柔的講道理或者講故事，讓孩子慢慢認識到自己的錯誤。在這個過程中，家長要有耐心。
你的孩子總是主動挑釁別人，還是有的孩子就是很囂張不講道理？如果是前者，教孩子好好說話；如果是後者，遠離那些會對孩子造成傷害的人。
2.不要太介入這兩個孩子之間的事情。畢竟父母是成年人，成年人的想法和孩子不一樣。
孩子的想法很簡單，但大人的想法很複雜。如果家長過度干預，很容易把一件簡單的事情複雜化。家長遇到孩子和別的孩子打架，首先要讓自己冷靜下來，不要衝動，站在孩子不遠處，觀察兩個孩子的動作，看看孩子是怎麼處理的。
如果事情沒有惡化，就不要前進。如果事情開始變得更糟，再往前走也不遲。我們的主旋律應該是把孩子培養成獨立、自主的孩子，更重要的是溫暖、陽光、善良的孩子。
善待他人，也善待自己。在保護好自己的前提下，用善意看待事物，用善意待人。心中充滿陽光和溫暖的孩子，擁有快樂的力量。
3.父母需要教會孩子如何保護自己。我們要讓孩子知道遇到麻煩、困難、障礙時如何尋求幫助，確保他們不吃虧。
雖然讓孩子吃點虧是有好處的，但也不要過度痛苦，經常過度頻繁的痛苦，也不利於孩子的身心發展。另外，家長在教育孩子的時候，也要給孩子足夠的自信。孩子有足夠的自信，才能內心強大，不容易被外界影響。
2樓：路邊的風兒
我覺得家長應該先耐心地瞭解情況，明白事情始末之後，再看看自己的孩子在這件事中扮演著怎麼樣的角色，而不是一上來就一味的指責孩子，這樣有時候會造成對孩子的誤解，讓孩子受到心理傷害。
3樓：今天退休了嗎
家長應該耐心瞭解情況，要分析事情的對和錯，然後再去教育孩子，遇到事情千萬不要打孩子，也不要罵孩子。
4樓：巨蟹阿斯頓
我認為孩子惹了麻煩，以後家長應該耐心的瞭解情況，這樣能夠給予孩子足夠的安全感，然後積極教育孩子，告訴孩子如何避免這種錯誤的發生。
孩子惹麻煩，家長要負責嗎？
5樓：默睿先生
在日常生活中，很多調皮的「熊孩子」在玩鬧的過程中可能會惹出很多麻煩，給他人造成影響。這時候，家長需要為此承擔相應的責任。……之所以孩子造成的影響需要由家長承擔責任，是因為孩子年紀小不具備承擔責任的能力、孩子犯的錯必須由相關方承擔責任，以及家長還需要承擔對孩子教育不利這三方面原因：
1，雖然孩子造成了影響，但是因為年紀小，因此不具備承擔責任的能力。
從道理上說弊友，我們每個人都要為自己的行為負責，自己做出的事，就要由自己開承擔後果。……但是，孩子的年紀太小，根本就不具備承擔相應責任的能力，因此當「熊孩子」惹出麻煩之後，是無法讓孩子自己來承擔責任的，只能由孩子的家長來承擔這些責任。
2，孩子所造成的影響必須由相關方承擔責任。
雖然孩子因為年紀小而不具備承擔責任的能力，但是這絕不等於孩子就可以毫無顧忌地惹麻煩，更不等於孩子惹出麻煩以後就可以不去承擔責任。……事實上，雖然孩子本身無法承擔責任，但是這並不等於這份責任就消失無蹤了，相關方是必須承擔起這份責任的。具體來說，孩子的家長就是承擔這份責任的那個人。
3，家長必須為教育孩子鋒卜冊不利而承擔相應的責任。
當家裡的「熊孩子」惹麻煩以後，家長需要承擔的責任包括以下兩方面內容：……其一，家長必須為孩子惹出的麻煩承擔責任。具體來說，孩子造成的損失需要由家長來承擔。
其二，家長還需要承擔對孩銀巨集子教育不利的責任。……因此，當自己家裡的「熊孩子」惹出麻煩以後，作為孩子的家長必須出面承擔起相應的責任，將問題妥善解決。否則的話，相關方也可以依規要求孩子的家長承擔責任，以挽回自己的損失。
孩子表露出很多負面情緒，家長該指責還是耐心疏導呢？為什麼？
6樓：龍吟鳳闕傳書
孩子表露出很多負面情緒，家長是耐心疏導。因為現在許多家長或是選用之前粗魯的方法，喜愛以惡制惡，那樣會讓孩子的情緒越來越更為比較嚴重，而立即的疏通，很有可能會帶來更快的實際效果，終究孩子只想要宣洩一下自個的性子，有時爸爸媽媽的包容和使用，會讓孩子的情緒慢慢的消退，持續的斥責只能加重親子互動間的分歧。
當家長髮覺孩子已經氣憤或是爆發式消極情緒的情況下，一定要保持冷靜，這個時候家長先不必去幹預孩子，由於這個時候孩子的情緒不是受操縱的，家長去幹預孩子，會讓孩子更為惱怒，會讓孩子更為煩心。家長在這個時候跟孩子說些什麼孩子都不容易聽進去了的，因此家長何不在這個時候保持冷靜，孩子消極情緒暴發，只不過一時的，家長要臨時的理解孩子。
在消極情緒暴發完後以後一定會重返理智，這個時候家長就需要逐漸和孩子溝通交流了，不可以讓孩子在家裡裡邊隨意的鬧脾氣。家長這個時候也別生氣或是去指責孩子，而去平心靜氣的去和孩子談一談掌握孩子往往會出現這種消極情緒的緣故，尋找孩子情緒的癥結所在，這樣子才能合理的去疏通孩子。並且我們倆的這一全過程中也要多去激勵孩子，讓孩子瞭解這類情緒暴發的方法都不對的。
每個人有自身的情緒，孩子有情緒是一件十分常規的事兒，當家長髮覺孩子的情緒已經出現的情況下，等雙方都平靜下來，家長就需要去和孩子溝通交流，讓孩子學好恰當的表述情緒。那樣一定要告知孩子，當孩子有消極情緒的情況下，一定要以不損害所有人一切財產為基本，用科學合理的形式去發洩自個的情緒，例如慢跑，聽歌這些。
7樓：巨蟹阿斯頓
家長應該耐心的疏導孩子；孩子的閱歷不夠豐富，在遇到負面情緒的時候，不知道如何處理，家長只有耐心的疏導孩子，才能夠使孩子身心健康發展，如果去指責孩子，很可能會適得其反。
8樓：無能為力大蒜
我覺得是該耐心的疏導，你越指責孩子，孩子可能就會越崩潰，給孩子造成非常大的傷害。
9樓：殷琬
我認為首先家長應該進行內心的疏導，才能夠幫助他緩解這種問題，如果他這個時候指責孩子的情況下，他的負面情緒會更多；首先應該說出孩子內心想法與他進行溝通，幫助他解決問題，才能夠緩解他的這種情緒。
10樓：要天天喝
這個時候家長應該耐心的疏導孩子；因為這個時候家長如果責罵孩子的話，孩子會變得更加煩躁，甚至很抑鬱，如果家長耐心的疏導孩子，孩子的心情會得到緩解。
面對隨時可以把你氣炸的孩子，家長該耐心教導還是嚴厲指責？
11樓：遠藍夜撒踢茶
在如今的生活中，很多家長在面臨著給孩子輔導寫作業的時候，會發現孩子隨時隨地都能夠把家長氣炸。家長在面臨輔導孩子寫作業的時候，應該知道應該耐心的教導孩子，而不是應該去選擇嚴厲的指責孩子。如果選擇直接用嚴厲的指責聲音去告知孩子，會發現孩子的性格容易變得越來越膽小。
家長在面臨著隨時隨地都能夠把家長氣炸的孩子，在這樣的情況下，家長要學會控制好自己的情緒，才能更好的教育孩子。
在如今的生活中會見到每乙個孩子生活的環境不同，所以演變出來的孩子性格也是完全不一樣的。家長要知道在面臨著孩子容易把家長氣炸的時候，家長一定要學會控制好自身的情緒，這樣才能更好的教育孩子。很多家長正是因為沒有控制好自己的情緒，所以在和孩子說話的時候都會隨時隨地被孩子給氣炸，認為孩子一點都不旅簡懂事，反而只知道氣家長。
在生活中面臨著很多家長在輔導孩子寫作業的時候，都會容易出現雞飛狗跳的現象。身為家長要知道面臨著教育孩子，如果孩子寫錯了問題的時候家長也要予以理解，畢竟面臨著孩子不知道的問題容易出現寫錯的現象是乙個很正常的情況。很多家長輔導孩子寫作業時，會發現孩子有一些莫名其妙的問題，而家長也都需要耐心的去解答孩子的問題。
作為家長在教育孩子的過程中，要學會控制好自己的情緒，這樣才能更好的教育孩子。如果家長根本就沒有想到去合理的控制好自己的情緒，會發現和睜鎮旦孩子之間都會容易悉擾起衝突。甚至當孩子年齡小的時候，孩子慢慢的會拉遠和父母的關係，也不願意和父母再有任何的溝通。
12樓：停停停我去額
一定消卜要耐心教導，跟孩子進缺咐行有效的溝通，內心的安撫孩子，心平伏橋純氣和的跟孩子好好說，如果你嚴厲指責他的話，可能適得其反。
13樓：happy薛醜醜
家長應該耐心教導，因為這森迅樣做的話孩子也會非埋氏常有耐心的，而且孩子性格也會非此液此常好的，嚴厲的話只會讓孩子更加叛逆。
14樓：創作者
家長應該耐心的教導，如果家長嚴厲指責孩子的話，只會讓孩子變得更加叛逆，會更加的生氣。
孩子遇到困難想逃避，家長應該鼓勵還是指責呢？為什麼？
15樓：小企鵝談世界
孩子遇到困難想逃避，家長應該鼓勵。因為協助孩子一起尋找處理問題的好方法，隨後作出彙總。那樣孩子就瞭解，自身是可以處理問題的。
等孩子真碰到困難了，也是以讓孩子主推，我幫助的方式開展，一起幫孩子進行他想完成的。便是必須父母細心的輔導與激勵，略微幫助下孩子，可以守候孩子互相配合孩子心裡所說艱難的事。諸事讓孩子去自身處理超出工作能力範疇的艱難，讓孩子失去面對困境知難而上的自信心。
碰到一點不如意就不舒服的了不得，這就是為什麼如今許多家裡的孩子挑選自盡或是消失的最關鍵緣故。可以先讓孩子試著一些很容易取襪吵舉得成功的事情，對他說這件事情你成功了，並且就是你做的，給孩子提公升信心。要掌握孩子學習培訓碰到困難時放出的資料訊號。
孩子在學習中碰到困難愛心浮氣躁、氣憤、又哭又鬧、鬧脾氣，這也是孩子在向大家發訊號，表明她們在遭遇學習障礙的情況下欠缺充分的解決方式。
當孩子發生這種現象的情況下，大家第一步要對孩子碰到的艱難做乙個剖析，也就是要分辨孩子碰到的是啥艱難，隨後在這個基礎上找尋導致孩子學習障礙的緣故，那樣能夠給予適合的大力支援和協助。關鍵塑造孩子的學習培訓責任心。幹什麼工作都要有責任心，學習活動也是如此。
學習培訓責任心和學業成績兩者之間具有明顯的積極關聯。
激勵孩子，給孩子自信心。『這個問題也是大家特別強調的問題。孩子碰到困難時，父母要多激勵孩子，給孩子自信心，文化教育孩子不能逃避艱難，要英勇地面對困境。
例如，向孩子敘述一些知名人告碧士在挫折中成長並得到成功的故事，激勵孩子向她們學習培訓；父母也需要為孩子樹立榜樣，父母在工作生碰團活中看待艱難的看法會耳濡目染地危害孩子。父母可以給孩子給予一些提議，教少年兒童一些戰勝困難的方法，最終由孩子自身執行，給孩子鍛練的機遇。
16樓：在那夜裡
家長應該鼓勵孩子自己去解決困難不要總是逃避，這樣可以鍛鍊孩子的抗壓能力，讓孩子有責任感，有擔當。
家長對孩子評價語，家長對孩子的評語
流浪五千年 首先，肯定孩子在學校教育和老師指導下品行 學業 行為 習慣等等各方面的進步，對孩子的成長給以肯定，然後，指出不足，發掘潛力，提出希望。當然多鼓勵，少批評是原則。 丨情詩 美國心理學家經過大量研究，發現頻繁誇孩子聰明，可能會導致適得其反的效果。為什麼呢？聰明和努力，本來是孩子取的優異成績的...
孩子應該如何和家長相處，孩子初中了，家長應該如何引導？
手機使用者 放平心態！調整好自己，找機會跟父母做一次深談，把心中的不滿用平和的語氣說出來！要知道這是在交流不是在談判！把你心中所想告訴父母！什麼事都需要溝通的！孩子初中了，家長應該如何引導？如何與家長相處？ 作為一個孩子，如果自已出現問題時，平等地 真誠地 心平氣和地講出問題所在，講出解決問題的方法...
家長對孩子的獎勵，應該多些精神鼓勵還是物質獎勵呢？
如果孩子在學習或者生活當中表現的非常不錯，家長可以給孩子一些鼓勵，儘量要給孩子精神方面的鼓勵，可以讓孩子更加努力的去學習。如果家長給孩子很多物質方面的獎勵，那麼孩子就會覺得學習是一種交易，只要學習好，那麼就可以得到一些自己想要的東西，不利於孩子的成長。很多孩子覺得自己只要解決好了，家長就可以滿足自己...