bankrupt作為名詞表達破產者的意思時是否可數
1樓：張露雪你是我的
當然可數，複數bankrupts是破產者。
noise是可數名詞還是不可數名詞
2樓：網友
都有可能，表示各種各樣的噪音時是可數名詞而且通常用複數，表示一般的聲音可以作不可數的。
3樓：桀帆穎海
當作「聲音響聲」時既是可數名詞又可以做不可數名詞 make a noise , make noises 當作為「雜訊，電子干擾訊號」時是不可數名詞。
4樓：天山之蓮
都可以，不可數：make noise ，噪音；可數：make a noise， 怪聲。
5樓：網友
不可數，much noise
但固定片語中要用冠詞a 如 make a noise
insolvent和bankrupt的區別
6樓：羽霧裡看花
1、insolvent和bankrupt詞性不同：
bankrupt，英語單詞，形容詞、動詞、名詞，作形容詞意為「 破產的」，作動詞時意為「使破產」，作名詞時意為「 [經] 破產者」。
insolvent，作名詞時意為破產者；無力償還者。作形容詞時意為破產的；無力償還的。其無法作動詞使用，這是兩者的區別。
2、insolvent和bankrupt發音不同：
bankrupt：英[ˈbæŋkrʌpt]美（ˈbæŋkrʌpt）；insolvent：英[inˈsɒlvənt]美（inˈsɑːlvənt）
3、insolvent和bankrupt的短語搭配不同：
bankrupt的短語：become bankrupt倒閉 ; 成為破產 ; 倒賬；cessionary bankrupt以產業供債權人分配者 ; 轉讓了財產的破產者；bankrupt law破產法；bankrupt probability破產概率 。
insolvent的短語：insolvent corporation無力償付的公司；insolvent laws破產法；technically insolvent性無力清償。
major european airlines will go (bankrupt). bankrupt是什麼詞性?
7樓：正達美
因為主語是複數。
bankrupt是說明主語的 故是形容詞 作表語所以go 是系動詞。
這是主系表結構。
系動詞 和表語 是不能分割的 乙個整體。
也就是有系動詞就一定 有表語，有表語 前面的動詞就一定是系動詞表語是系動詞後面 說明主語的句子成分。
這是判斷主系表結構的依據。
如 the milk went bad .牛奶變質了。bad是形容詞 是說明主語的 故 是表語。
那麼 前面的動詞went就一定是系動詞 ，不再是行為動詞。
8樓：網友
bankrupt
adj.破產的，倒閉的； 完全缺乏的； （名譽）掃地的，（智力等）完全喪失的； 垮了的，枯竭的。
n.破產者； 無力償還債務者； 喪失（名譽，智力等）的人vt.使破產，使枯竭，使極端貧困。
go bankrupt是個固定搭配，意思是破產bankrupt在go bankrupt裡是形容詞的詞性，也就是adj.破產的，
9樓：中南西北
在這個句子裡，go bankrupt 可以有兩種解釋：
go 做不及物動詞，意思是「朝。發展」，bankrupt 作形容詞；
go 做及物動詞，意思是「陷入」、「加入到。"，bankrupt 作名詞。
這種表達方式在生活中很常見。如在全美大學美式足球比賽時，經常可以看到 go ucla！ go yale！這類口號。意思就是上面提到的第二條。
10樓：貓甜甜小蠍子
bankrupt 有形容詞、名詞 動詞的詞性 這裡是形容詞，go 在這裡是系動詞 bankrupt 做的表語。
bankrupt是什麼意思
11樓：
bankrupt 英[ˈbæŋkrʌpt] 美[ˈbæŋkˌrʌpt, -rəpt]
adj. 破產的，倒閉的； 完全缺乏的； （名譽） 掃地的，（智力等）完全喪失的； 垮了的，枯竭的；
n. 破產者； 無力償還債務者； 喪失（名譽，智力等）的人；
vt. 使破產，使枯竭，使極端貧困；
網路] 破產，破產人； 破產的； 破產人；
例句]i run a burnt-out, bankrupt golden state!
我管理者乙個被燒燬的破產的加州！
競標時的英語口語表達
12樓：網友
試試威尼英語口語培訓的口語訓練方法吧。 1、口語學習的關鍵是要模仿人家的說話。 2、買一臺復讀機，找一合磁帶。根據你的水平，可以。
選擇一些比較簡單的英文句子，或者用些小學的英語教材和磁帶的小故事集。注意：一定要有書，故事篇幅不能太長，生詞量要小，過於簡單。
沒有關係。 3、進行跟讀訓練。放磁帶，看著書，搞明白每乙個單詞的意思，理解整個故事情節。然後，放一句，暫停，學著人家讀一句，然。
後，放下一句，暫停，再學一句，繼續。 4、跟讀過程中要注意的幾點：（1）一定要盡力模仿發音和語調，越象越好。 （2）開始時速度可以。
比較慢，要逐步使自己跟上人家的速度。（3）中間可以回倒重放，但我傾向於讓大家完成一小段後再回去重來。 5、同步閱讀。當你對文章發。
音、語調完全掌握之後，就要在放錄音的同時同步跟讀。爭取讓自己的聲音與他完全重合。注意語調和語音。如果中間有結巴的地方也不要緊。
繼續讀下去，然後再回來重讀。 6、關掉錄音機，朗誦課文。注意使用學到的語音語調。 帶滾瓜爛熟之後，可以進入下一篇課文。 再配合。
其他學習，如與人聊天，看電視，聽廣播，等等，口語水平會得到顯著提高 ……引自威尼英語口語培訓網。
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