1樓：卿本文化人
近年來國家教育部一直都在進行學生減負措施，而近日教育部召開新聞釋出會明確了兩項規定。第一是不得開設重點班，第二是小學。
一、二年級不進行紙筆考試，而至於這項舉措何時全國實施目前並沒有明確規定。但是小學。
一、二年級不進行紙筆考試這一舉措受到很多人的質疑和不贊同。而我本人也覺得小學一二年級不進行紙筆考試這項措施是不可行的。
俗語說好記性不如爛筆頭，其實這句話也可以解釋為你認100遍，讀檔磨100遍，但是如果不寫一遍，你有可能不會寫這個字。小學。
一、二年級正是學生們認字，識字的重要基礎階段。如果這個時候就不進行紙筆考汪棗試，那麼怎麼能保證我們的學生真認識這個字，或者是會寫這個字，理解這個字呢。學習從小開始，而且一定要打好基礎，在一二年級的時候就不進行紙筆考試，那麼學生們在平時肯定也不會練練字和寫寫字，那麼上了三年級以後可能就不會適應。
而且很多人的字說實話是寫得很難看，而那些好看的字也都是從小開始練的，如果一開始就不注意這個問題，那麼難道以後每個人都不用寫字了嗎？或者是特別難看又該怎麼辦呢？所以說，我覺得小學一二年級不進行紙筆考試這個問題真的是特別不好。
你可以說平時作業少一點，但是你要練，你要記，但是不能說不進行紙筆考試，因為考試也是檢驗學生們是否學到了知識，真掌握了行陵鬥知識的乙個檢測途徑。如果這個都沒有了，那我們怎麼能保證我們學生已經掌握了呢？難道讓學生們自行檢查嗎？
那學生說我覺得自己掌握了，但實際上又沒有掌握又該如何呢。小學一二年級的學生說實話自覺能力還是不足，還是需要老師們的督促檢測。
2樓：無能為力大蒜
這項措施大概在2021年12月的時候，全國就會實施，因為現在這項舉措已經經過了考核了。
3樓：依依很美的
這項舉措將會在9月1日正式在全國實施，為小學一二年級的學生解壓，家長對於學生的作業要求也可以放鬆。
4樓：巨集盛
可能會在乙個月之內就會實行也會執行，因為現在已經得到了乙個非常明確公佈，所以馬上就會實施。
教育部明確小學一二年級不進行紙筆考試，這麼規定的原因是什麼？
5樓：阿軍侃社會
教育部明確規定，小學一二年級學生，不進行紙筆考試。這樣乙個規定，旨在進一步為小學生減負，還孩子們乙個健康、快樂的童年。繼取消校外培訓班之後，又乙個重磅規定出臺，說明了教育部門對於減負的決心不改，而且也想要真正地落到實處，讓年幼的孩子，能夠擁有乙個快樂的童年。
現在的小學生，學習負擔特別重，即便是一年級學生，書包的重量，就讓他們不堪重負，更不用說每天的學習任務。這一次教育部門，能夠明確規定，一二年級不進行紙筆考試，就是為一二年級學生減負，乙個重要的訊號。
這項規定會出現，同下面兩個原因密不可分。相信規則出現以後，受益最大的人群，還是一二年級學生和家庭。
一、減輕低年級學生學習負擔一二年級學生，年齡還很小，他們的主要任務，便是健康、快樂的成長，不應該過早，將他們拉入刻苦學習範疇。學習是一件愉快的事情，通過不斷學習，能夠使人進步。可填鴨式的教育方式，只會毀了孩子的學習興趣，讓孩子出現厭學情緒。
不讓一二年級學生，學習過程中，出現任何紙筆考試，就能夠減輕他們的學習壓力，讓他們也能夠更輕鬆學習、玩耍。
二、進一步為學習減負、減壓教育部門一直在為中小學生學習減負、減壓，旨在讓他們的學習過程，能夠變得輕鬆一些。等到自己成年以後，回憶學習時光，也不再是苦悶和憂愁，而多了一些幸福、甜蜜的回憶。
取消考試之後，就能夠減輕學習壓力，讓低年級學生，回憶學習歲月時候，也能夠多一些美好的回憶。
相信這項規定，在不同家長眼中，會呈現出不同的看法。就我個人而言，認為這是乙個好的規定，說明我們的教育制度，也在不斷的發生變化。
6樓：情感達人左右
對於說教育部明確，小學一二年級不得進行紙筆考試，這一規定的原因，首先是為了解放孩子，並且不讓孩子家長有太大壓力。
7樓：無能為力大蒜
這麼規定的原因就是要減輕小學生的學業負擔和學習上的壓力，他們的學習更加的自由。
8樓：冰山00烈焰
1、小學一二年級知識比較簡單，沒有必要重複練習。
2、小學一二年級，學習知識並不重要，重要的是習慣養成。
3、減輕孩子的學習負擔，使孩子有快樂。
9樓：黎昕科普知識小屋
這麼規定的原因，就是想讓孩子有乙個快樂的童年，不想讓他們被成績所束縛住 。
10樓：問答官小李學姐
現在實行雙減政策，為了減輕學生的壓力，教育部會明確表示小學一年級和二年級不再進行筆試，這樣能夠讓孩子們在小學階段更加自由和快樂。
11樓：躍然網路小百科
要統籌處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面的關係，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的綜合評價。
一二年級不進行紙筆考試什麼意思?
12樓：果果就是愛生活
就是指不考試。根據《關於加強義務學校考試管理的明磨悉通知》小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試，不進行紙筆考試並不意味著不對學生進行綜合考察，而是更改考核形式。但更改考核形式效果如何還未可知，畢竟小公升初。
的壓力擺在那裡。
一二年級重點在於培養良好的學習習慣，這個好習慣包括生活和學習方面，生活方面家激乎長較容易看到，但學習方面就難講了。上課的紀律，課後的學習習慣等，通過做作業，家長們在家可以瞭解到孩子的各種表現，如果沒有作業，很大一部分家長將會忽略掉這一方面。
學生形成不良習慣後，等到三年級就難以糾正。不進行紙筆考試就意味著對家庭教遊團育。
水平有一定要求。
教育部要求小學一、二年級不進行紙筆考試，這是為何呢？
13樓：塔羅演道場
教育部要求小學。
一、二年級不再進行紙筆考試。之所以會有這樣的要求，則是考慮到小學。
一、二年級的學生年齡比較小。父母的教育都存在著焦慮問題，為了減輕父母的教育焦慮，對於小學一二年級不進行紙筆考試。是為了讓老師能夠公平的對待小學生們的學習成績，同時也是為了給小學。
一、二年級的學生們減輕壓力。並瞎喚歸還給孩子們乙個童真的世界，這樣的做法對孩子而言有很大的好處。<>
小學。一、二年級不再進行紙筆考試在今年的教育部宣稱，要求小學。
一、二年級的同學不再進行紙筆考試。作為家長在聽到這樣的訊息後，覺得有些難以接受，畢竟家長們把孩子們的學習成績放在第1位。認為孩子有乙個好的學習成績才是最重要的，對於如今這個現實的社會，孩子沒有乙個好的成績，在上了高年級以後，孩子之間的差距就會逐漸被拉開。
小學。一、二年級只是乙個起點，孩子如果在起點當中都沒有好的表現，在日後一定會被淘汰。<>
減輕學生們的壓力教育部宣稱在小學。
一、二年級的時候不進行紙筆考試，三到六年級一年只針對期末考試做一次考試，根據不同學校的規定進行整改。初中同學每一年可以加一次中考，這對於如今的教育部有這樣的宣稱，其實是為了減輕學生們的壓力。卻沒有想到為了減輕學生們的壓力，而家長們的壓力是教育部沒有看到的。
家長也想要還給孩子乙個健康快樂的絕凱童年，比起這個現實的社會，家長更希望對孩子們殘忍一些。<>
家長們的教育焦慮在學校當中不進行紙筆考試，家長們在教育孩子的時候依舊會存在著焦慮的問題。看到其他的學生在做補習功課的時候，家長一定會給孩子神乎進行報名，這樣是為了以後能讓孩子有乙個更好的發展空間。家長這樣做也是不得已，快樂的童年只是短暫的，孩子擁有更好的發展是長久之計。
14樓：我愛學習
為切實降低學生考試壓悄洞力，教育部印發了《關於加強義務教育學校考試管理的通知》，提出了準確把握考試功能、大幅壓減考試次枝運和數、合理運用考試結果、完善學習過程評價等要求。義務教育階段的考試主要發揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質量等方面功能，除初中學業水平考試外，其他考試不具有甄別選拔功能。
注意。通知》明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試；初中年級從不同學科實際出發，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。
要合理運用考試結果，學校期中期末考試實行等級評價。
要統籌處理好考試、作業、日常評價、質量監測等方面猛盯的關係，注重學生的綜合素質、學習習慣與學習表現、學習能力與創新精神等方面的綜合評價。
15樓：問答官小李學姐
我們現在所說的小學一年級和宴鉛二年級不進行紙筆伍判考試，這主要是為了讓孩子們在進入小學階段，有腔祥改乙個適應的過程，不給孩子太多的壓力，也給孩子更自由的環境。
16樓：冰山00烈焰
考慮到小學。
一、二年模蔽轎級的學生年齡比較小。父母的教育都存在著焦慮問題，為了減輕父母的教育焦慮並首，對於小學一二年級不進行紙筆考試。是為了讓老師能夠公平的對待小學生們的學習成績，同時也是為旦肆了給小學。
一、二年級的學生們減輕壓力。歸還給孩子們乙個童真的世界，這樣的做法對孩子而言有很大的好處。
17樓：a風和日麗
教育部要求小學。
一、二年級不進行紙筆考試主要是壓縮和減少學生考試的次數。
18樓：網友
因為這種規定是符合小學一，二年級孩子特點的。現在一，二年級可以說，他根行纖本就不能說一共有那檔歲仿麼繁重的學業負擔吶。所以說，應該讓孩子在快樂中進行素質教育的培養。雀蘆。
19樓：網友
教育部要求小學。
一、二年級不進行紙筆考試，目的是減輕孩子們過重的學習負擔，讓孩子快樂成長。
20樓：happy薛醜醜
這是為了減輕小學生的負擔，能夠讓小學生更加健康快樂的成長，所以才會這樣要求。
21樓：萬事百事通
我個人茄漏認為政策的目的是要消除「內卷化」，資訊渠道的不碰擾透明則很有可能會讓一些家長「內卷」得更厲害，家長會想其他辦法給孩子補習功課，孩子的競爭壓力會更大。「人無壓力輕顫吵爛飄飄。
22樓：安妮的心動錄目
這樣的話才可以保護孩子們的心理健康，不會讓孩子們有很大的學習壓力，並且這樣做也是對孩子們好。
23樓：乾運乾
30日，教育部召開新聞釋出會，介爛搭紹了秋季凱歷喊學期中小學教育教學工作情況，重點包括減輕學盯野生作業負擔、降低學生考試壓力、「雙減」任務等一系列問題。
教育部稱小學一二年級不進行紙筆考試，這有什麼好處？
24樓：焰火知識分享
教育部稱小學一二年級不進行紙筆考試，我個人認為好處主要有：一、孩子不需要被分數給貼上尖子生、中等生和差等生的標籤；二、家長再也不會因為考試分數問題跟孩子較勁，可解決家長的焦慮；三、可以培養孩子更多的興趣愛好和養成良好的習慣。具體原因如下：
一、取消紙筆考試，讓教育迴歸到初心。我一直認為，教育的目的是教會孩子如何為人處世、如何生活、如何學習。因此首先是教會做人，再次是教會如何生活，最後才是教會如何學習。
小學一二年級取消紙筆考試，我個人認為這是把教育迴歸到教育初心的第一步。
哪怕是一二年級紙筆考試考高分的孩子，給他們的誤導也是很遊碼巖嚴重的。孩子認為，學習的目的就是考試，就是為了考高分。一旦上了高年級，分數開始下降的時候，很多孩子就會出現不自信、厭學了。
沒有高分，他們就沒有了學習的樂趣，而且還自己把自己也潛意識。
地被劃分到差生等級！
小學。一、二年級取消紙筆考試，老師可以通過豐富的課堂活動，來檢驗孩子對知識的掌握程度，孩子也能在課堂活動中，體驗到學習知識應用知識的樂趣。讓孩子不再被貼上好生、中等生和差等生的標籤。
二、取消紙筆考試，有利於解決家長們的焦慮。有時候，孩子考試真正緊張的不是孩子，而是家長。分數一出來，幾家歡喜幾家愁。
分數高的樂呵呵，分數低的不敢抬頭，家長會上能躲則躲。一、二年級紙筆考試考的是對知識的認知，很多孩子被幼兒園超前教育，因此一上來就連考高分，紙筆考試的高分很容易掩蓋家長的判斷能力，導致家長對孩子考試產生焦慮情緒，考不好就死命的給孩子報補習班。
讓孩子死命的補課！取消紙筆考試後，家長也解放了，不需要天天為此產生嚴重的焦慮情緒。
三、取消紙筆考試有利於在孩子起步階段樹立遠大的理想、培養好生活習慣和學習習慣。而家長要更注重培養孩子如何與同學相處，培養孩子鍛鍊身體的習慣，培養孩子生活自理的習慣。適當的讓孩子參與家務，教孩子做飯，教孩子燒幾神御個拿手菜，讓孩子體驗生活的樂趣。
乙個孩子成長過程中，不能全被紙筆考試的分數佔居，讓孩子學活如何生活、如何為人待物、如何擁有乙個好的學習習慣，才是最重要的。因此取消紙筆考試後，能讓孩子找到更多的興趣愛好和養成更多好的習慣。
總之，小模橘學。
一、二年級取消紙筆考試，可以給孩更健康的學習觀，也可以較少家長們的焦慮。
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