1樓：半山樹
一二年級基本是一些小朋友,他（她）們的思維很幼稚,所以一般的語文課本也很簡單,一年級基本是兒歌一些之類的,可以把文中的一些人物列出來,拿到現實生活中來,讓小朋友們互動,在玩中學,當然如果不這樣,那老師就要融入小孩的世界,行為語言和藹貼切,讓小朋友們聽的進去.二年級課程在一年級程度上就要提升了一些,就光是講就行,不用“玩中學”還是一樣進入小孩的世界,特別是語言,要特別和藹,思維也要轉變,要相對幼稚一些,要孩子覺得這個老師跟我們一樣,這樣大家就都會有興趣.
如何讓二年級孩子學好語文？
2樓：海風教育
小學三年級的孩子,正屬於一種似懂非懂的時期,對於知識很難做到正確的理解,所以我們應該正確的對其引導,才能使孩子學好語文知識.下面就給大家帶來小學三年級輔導學好語文的好方法,給大家作為參考.
(寫作墨水)
1.認真學習課本
所謂的"教科書"是一堂課的基礎.許多學生,特別是高中生,認為高考的閱讀分析材料都是課外的.教科書沒有播出.
畢竟,他們一直沉迷***.結果是耗時且費力的.微.
例如,對經典中文的研究,課堂上的文章尚未閱讀和理解,詞彙的語法還沒有學會理解,就著急的去做題,顯然這是浪費精力.在課堂上文字內容是"麻雀",仔細解剖後,才能做到舉一反三.需要記憶的知識一定要做到爛記於胸.
一般來說,考試的材料是在課堂外進行的,但知識點和答案都在課堂內.
2.專心聽
除了仔細聆聽老師之外,一定要寫筆記,在書上畫圈標記,在筆記本上寫下關鍵點和疑惑,二,聽老師的講座思路,同時積極思考並準備好發言.許多學生往往不注意課堂的這一部分,在課後課程內容需要幾個小時才能彌補,如果課堂上沒有細心聆聽將會得不償失.
3.請務必查閱參考書
閱讀和學習應養成努力搜尋字典、詞典典的習慣.有很多型別的參考書,除了字典、字典外,還包括文獻、索引和其他書籍供審查.最常用的工具是《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》、《唐詩鑑賞辭典》、《宋詞鑑賞辭典》.
參考書也是最好的老師,可以隨時檢視難題,也可以作為一般閱讀材料閱讀.學生應該有《現代漢語詞典》、《古漢語常用字字典》兩本書.
4.讀課外書
語言學習最重要的內容是閱讀,要學習一門好的語言,僅僅閱讀一些教科書是不夠的.有必要閱讀大量的課外書籍,從書中獲取豐富的精神營養.關鍵是你得想學習,才有時間閱讀.
(走進語文)
讓我試試小學三年級語文輔導學好語文的好方法吧!我建議你每天必須有一個小時的閱讀時間,可以是完整的或分散的.每天睡覺前問問自己,今天有一小時的閱讀時間嗎?
這對於學好語文是非常重要的.
3樓：匿名使用者
二年級學生如何學好語文
又是一年開學季，家長們的心又開始躁動了。今天我們討論討論如何提高二年級孩子的語文成績。
當我們的孩子由一年級升入二年級時，我們也在想：如何讓孩子在二年級裡把頭痛的語文成績提上去。那麼，二年級的語文要想學好，關鍵要做到以下幾點。
一，重視基礎知識。語文的基礎知識就是拼音，字詞。尤其字詞，這個是大多數學生的短板，每當老師聽寫生字，全對的基本上很少。
而那些寫錯的生字，很難嗎？並不是。但是，我們大多數孩子都跨不過“粗心”這道坎。
進入二年級，生詞量增加了好多，那麼監督我們的孩子從每天做起，紮實十個詞語。有的父母會想，這不是老師的工作嗎？恕我直言，你就記住，他是你的孩子。
二年級，字詞量很大，作為父母，除了檢查字詞聽寫以外，在生活中滲透識字意識。電視、公園、路牌等等只要是有漢字，你都可以幫助自己的孩子去認識它。語文的學習不同與數學，並沒有很強的邏輯性。
語文是無處不在的。
二重視閱讀習慣的培養。在高考中，語文的佔比越來越重。我保證，閱讀是學好語文唯一的出路，更是奠定美好人生的基礎。
作為家長或是老師，一定要提高對閱讀的重視。我們作為父母，儘自己的所能，為孩子營造書香氛圍。說到這，不得不說，請家長放下手機，離開電腦，捧起一本書，和你的孩子共同閱讀，徜徉在數的世界。
在這裡，我要強掉一點，我說的閱讀，是高質量的閱讀。我並不贊成那些個小故事。讀《唐詩三百首》、讀《笠翁對韻》、讀《成語故事》等，這些適合二年級但又有內容的讀物。
閱讀，貴在堅持。
三，重視學習習慣的培養。二年級依然要抓學習習慣，不能鬆懈。在語文學習這裡，主要是書寫姿勢，書寫工整否。
多說無益，關鍵在於行動。我相信，每一位有心的父母，都會努力去做的。我特別高興我的分享，能夠對您有所啟發甚至是能夠改變您。
在路上，我們共同努力吧！！！
4樓：苦甜酸辣鹹淡
學習語文我認為是積累，需要閱讀很多本書。學習方法沒有一個現成的模式，不能照搬別人的方法。
1.學習語文： 不但要背誦那些文學常識、課文，這只是個步驟，應該從更大的角度上學“大語文”。
2.多讀書：也不一定要看魯迅、矛盾的**，並不一定會有效果的。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。
3.多練習協作，可以通過寫日記的方法：不管是雜文、散文，還是**，都可以寫，寫完了要反覆修改，這樣才能真正提高自己的寫作能力。要多思考，學而不思則惘。
4.多注意觀察：會發現生活中有很多素材可以成為寫作的素材。
5.語文的習題訓練：並不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
小學二年級語文怎樣教
5樓：留下一片林
二年級基本是一些小朋友，他（她）們的思維很幼稚，所以一般的語文課本也很簡單，一年級基本是兒歌一些之類的，可以把文中的一些人物列出來，拿到現實生活中來，讓小朋友們互動，在玩中學，當然如果不這樣，那老師就要融入小孩的世界，行為語言和藹貼切，讓小朋友們聽的進去。二年級課程在一年級程度上就要提升了一些，就光是講就行，不用“玩中學”還是一樣進入小孩的世界，特別是語言，要特別和藹，思維也要轉變，要相對幼稚一些，要孩子覺得這個老師跟我們一樣，這樣大家就都會有興趣。
6樓：樂呵呵小精靈
小學二年級的語文應注重字和詞的培養，在結束一年級的學習以後，二年級的孩子能夠運用拼音的輔助進行簡單的閱讀和拼寫。
我認為在二年級應該把字詞的寫法和簡單用法放在首位，激發孩子學習語文的興趣，鼓勵學生閱讀。
教學方法可以多樣，注意學生的年齡，在方法上選擇學生易於接受的。
作業形式和教學重點根據實際情況，以教學的要求為中心。
希望對你有幫助。
7樓：遊秋梵暢
一個字一個字地、一句話一句話地、一篇課文一篇課文地教……
8樓：教學相長幫
重點還是字，組詞，培養學生說話能力，在很好的說話基礎上寫話，
9樓：
注重生字擴詞，朗讀和看圖寫話。
怎樣才能教好小學二年級的語文？
10樓：纖曼內衣
1、多鼓勵，少批評。不要總是強調學生的缺點，過於嘮叨。用你的語言去吸引、用你的愛心去澆灌，他們幼小的心靈是會有感知的。
2、在課餘時間要多找學生談心，瞭解他們內心的真實想法，在教學的時候才能做到有的放矢。
3、不斷改進教學中遇到的問題，不斷積累和豐富自己的教學經驗。
4、多向年長的老師請教，與同事之間多交流，互相**教學中的難題。
11樓：匿名使用者
孩子成績差、寫作業拖拉、聽話不專心，其實都屬於同一種“病”——學習應付病。換句話說就是，不知道為誰而學習。
要治孩子這種病，硬碰硬是不行的，我們越是逼著孩子學，孩子越覺得學習是為我們學的。
因此，治孩子的這個病得用“巧勁兒”。
說說我用的招吧。
我家孩子之前是明顯的“學習不能自理症”，不催不學，不盯就玩，完完全全的沒有一點自覺性。
每次陪他寫作業我都覺得自己要得心臟病或腦梗。而孩子自己也覺得委屈，急眼了甚至還怒我：你到底是不是我親媽呀？
後來，我改變策略了，不硬碰硬了，改用迂迴戰略。
我不再瞪著眼兒每天逼他學習，而是給他買了一套有趣的書《胡小鬧日記》（他們老師推薦的）。這書他喜歡讀，講的是發生在校園裡的故事，用他的話是就是：超級有趣。
他特別崇拜書中的小男主人公“胡小鬧”，覺得自己就是這個男主角。
令我沒想到的是，這小崽子讀了一段時間的“胡小鬧”之後，偶爾放學後不用我催就坐在書桌前寫作業了。我用驚掉下巴的眼神看著他，人家卻不以為然地對我說：“媽媽，收起你的下巴吧，以後我要像胡小鬧一樣，為自己的理想學習。”
12樓：
一.二年級基本是一些小朋友，他（她）們的思維很幼稚，所以一般的語文課本也很簡單，一年級基本是兒歌一些之類的，可以把文中的一些人物列出來，拿到現實生活中來，讓小朋友們互動，在玩中學，當然如果不這樣，那老師就要融入小孩的世界，行為語言和藹貼切，讓小朋友們聽的進去。二年級課程在一年級程度上就要提升了一些，就光是講就行，不用“玩中學”還是一樣進入小孩的世界，特別是語言，要特別和藹，思維也要轉變，要相對幼稚一些，要孩子覺得這個老師跟我們一樣，這樣大家就都會有興趣。
請設我的為滿意答案，謝謝，拜託。
13樓：匿名使用者
你是老師？？這個嘛，鑑於小學二年級的學生還是年齡很小的孩子，就應該從孩子的興趣入手，可以培養孩子讀書的興趣，讓他們愛上語文，愛上語言的藝術，比如，講些故事之類的，還可以開展一些閱讀比賽，優勝者可以獲得一定的獎勵，可以是物質也可以是口頭，或者發張獎狀什麼的，孩子會很高興的。比賽可以給他們一段文章或是比較簡單的故事片段，當是作業，等上課的時候找人來讀，讀的最好的優勝。
想教好，就要有特色，多想些可以激發他們學習興趣的方法吧，我宣告我不是老師，呵呵
小學二年級的娃娃，怎麼輔導他們的語文啊
14樓：匿名使用者
小學二年級的孩子還比較小，生性好動，學習自主性不足，針對這些情況，二年級語文怎麼輔導呢？
二年級的孩子還很小，大多數孩子仍以玩樂為主，他們還在慢慢學習如何靜心坐在課堂上學習。老師最好不要扼殺孩子的天性，不妨把教學滲透在娛樂中。
先給大家一個問題，如果讓你教孩子“闖”這個字，你會怎麼教呢？我女兒在卓越教育學習的時候，他們老師是這樣做的，讓孩子分別說出看到這個字的感受，有些孩子說是一隻馬跑進門裡面了，有些孩子是說馬被關在門裡面了，通過這種散發性思維，讓孩子很快能把“闖”字記在心裡，並且能吸引孩子的注意。
語文是一個需要長期積累的科目，通過長期閱讀，可以提高孩子的閱讀能力，並且能收穫不少文學知識。這個閱讀並不是讓孩子草草瀏覽一遍即可，而是需要反覆閱讀，通過不同層次的閱讀，掌握不同的資訊。
第一次閱讀時，先了解大致意思，明白文章在闡述的內容。第二次閱讀時，則可以著重看文章的細節描寫，學習文章裡面的好詞好句。再閱讀時，則可以融入自身情感，說說自己閱讀完文章後的理解與感受。
這樣的語文閱讀才能消化好文章，提高孩子的閱讀能力，鍛鍊思維能力。
二年級的語文輔導還是要注重培養與規範，讓孩子從小養成好的語文學習習慣，在以後的學習中，才能自主學習，而不是被家長和老師強壓著學習。
小學一二年級英語教些什麼知識啊，小學一二年級怎麼學好英語
只能帶他們讀讀句子啊，教一些簡單的生活用語啊，比如打招呼等等 小雨莎莎 對於一二年級的孩子來講興趣是最主要的事情，不需要有過多的筆試部分，可以有測試卷但是必須以貼上或者是連線之類的簡單動作為宜，學習內容主要以日常生活口語為主，單詞和簡單的祈使句，日常的生活用語 打招呼，簡單自我介紹，禮貌用語，生日派...
小學一二年級的古詩都有什麼，小學一至二年級學過的古詩有哪些
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