1樓：
問答題：
1．木蘭戰功顯赫，她為什麼辭官不就？
2．學了這首詩後，請你說說木蘭是怎樣乙個女子？
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為？
4．詩中兩次寫到「不聞爺娘喚女聲」，表現了木蘭怎樣的心情？
5．一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼？
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」？你知道這首詩的主要內容嗎？
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象，在中外歷史上，你還知道哪些女英雄？試舉兩例。
2樓：放羊的悅悅
2、解釋下列詩句中畫線的字詞。
⑴ 但聞黃河流水鳴濺濺
⑵ 萬里赴戎機，關山度若飛
⑶ 朔氣傳金柝
2 .文章開頭寫「唧唧復唧唧」是什麼聲音？為什麼？
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為？
4．詩中兩次寫到「不聞爺娘喚女聲」，表現了木蘭怎樣的心情？
5. 這篇文章主要寫了什麼內容
3樓：o痴情o浪子
1.文中**寫了木蘭代父從軍的原因？**又寫了木蘭嘆息的原因？（用原文回答）
2.文中第三段「東市買駿馬.......但聞燕山胡騎鳴啾啾。」中用了哪些修辭手法？說出三種即可.
3.請舉出本文中運用對偶，互文，排比這三種修辭手法的句子。
4.文章開頭寫「唧唧復唧唧」是什麼聲音？為什麼？有什麼作用？
5.學了本文，你怎樣評價木蘭？並從文中找出依據。
4樓：高倉磨琴
1．木蘭戰功顯赫，她為什麼辭官不就？
2．學了這首詩後，請你說說木蘭是怎樣乙個女子？
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為？
4．詩中兩次寫到「不聞爺娘喚女聲」，表現了木蘭怎樣的心情？
5．一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼？
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」？你知道這首詩的主要內容嗎？
5樓：
5．一千多年來，木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼？
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」？你知道這首詩的主要內容嗎？
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象，在中外歷史上，你還知道哪些女英雄？試舉兩例。
2．學了這首詩後，請你說說木蘭是怎樣乙個女子？
木蘭戰功顯赫，她為什麼辭官不就
對木蘭詩提出五個問題
6樓：聲詩柳
木蘭為何最後以女子身份，告知夥伴。
7樓：雪琳戀庚
問答題：
1．木蘭戰功顯赫,她為什麼辭官不就?
2．學了這首詩後,請你說說木蘭是怎樣乙個女子?
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為?
4．詩中兩次寫到「不聞爺娘喚女聲」,表現了木蘭怎樣的心情?
5．一千多年來,木蘭的形象一直深受人們的喜愛的原因是什麼?
6．該詩與哪一首樂府詩合稱古樂府詩中的「雙璧」?你知道這首詩的主要內容嗎?
7．木蘭是文學作品中的女英雄形象,在中外歷史上,你還知道哪些女英雄?試舉兩例.
8樓：合貞皖
1因為她要回家見家長
木蘭詩練習題及答案
木蘭詩的練習題以及答案
木蘭詩練習題及答案答案？
9樓：匿名使用者
木蘭詩練習題及答案答案？得了兩種東西不可利用職權為人所
10樓：匿名使用者
1.徐哥對木蘭代父從軍的緣由，離別父母辭官還鄉，家人團聚的內容寫得較詳細。對初中前的準備以及多年征戰的內容寫的叫檢錄。
這種小利益安排起到了突出人物特徵，表現作者思想傾向的作用含義，含了作者對美好生活的嚮往與祝福，對戰爭的冷淡與遠離。
關於木蘭詩的問題要有答案的不要太長十個左右 快快快！10分鐘內要答案
11樓：加菲貓的鬍子
．背景介紹
關於《木蘭詩》產生的年代，有多種說法。從詩中的地名看，詩的時代背景，當與北魏和柔然的戰爭有關。而游牧民族強悍尚武的社會風氣則是它產生的社會基礎。
2．詩的結構是按時間發展的先後順序安排的。
3．分析第一部分，寫木蘭決定替父從軍。
（1）文章一開始寫的是什麼？為什麼這樣安排？
文章一開始寫的是木蘭的憂愁情態：「唧唧復唧唧」，而不是直接寫木蘭從軍的原因。這樣寫有兩個好處，①引起讀者懸念——木蘭為何優？
為何愁？②能使文章簡潔。如果從起因開始寫，將相當複雜。
（2）從第一段春，木蘭的身份是什麼？「當戶織」一句可以看出木蘭是乙個辛勤勞動
的女子，而不是侯門小姐，這為下文替父出征奠定了基礎。
（3）木蘭到底為何如此憂慮呢？（讓學生自讀第二段找答案，然後請同學用自己的話講述。）
原來此時國家有戰事發生，召木蘭的父親入伍，可是父親年紀大了，家裡又沒有成年的男子可代父親入伍。
那木蘭可以替父從軍，又愁什麼呢？
古代歧視女子，女子沒有地位，要求她們「大門不出，二門不邁」，不准拋頭露面，法律不允許女子入伍。
是否毫無辦法？聰明的木蘭想出了什麼主意？
女扮**。
女扮**，冒著很大的風險，一是怕別人識破，更主要的是上戰場面對的將是死亡，但木蘭一片孝心，為了自己的父親，死有何懼？
大家對照自己想想，你是怎樣對待父親的呢？與木蘭一比，是否有所感悟？
（4）思考一下這兩段敘述木蘭替父從軍的前前後後，人物在這段時期心理活動起伏很大，同學們試著把握一下。
憂慮（唧唧復唧唧）——反覆思考——下定決心（願為市鞍馬，從此替爺征）
（5）第三段，寫木蘭緊張地做準備工作，迅速從家出發和奔赴戰場途中的見聞感想。先就「願為市鞍馬」做文章，用排比的句子，東西南北市都寫到了，為什麼要囉嗦地寫呢？為什麼不寫在乙個地方買齊？
這樣寫有以下幾個作用
①寫家人對木蘭從軍的重視，要採買上好的用品。
②戰事緊迫，時間緊張，渲染出一種緊鑼密鼓的氣氛。
③這是樂府詩常用的一種寫作手法。誠如謝榛所說：「若一言了問答，一市買鞍馬，則簡而無味，殆非樂府家數。
」（《四溟詩話》）聯想我們曾學過的一首樂府歌辭《江南》「江南可採蓮，蓮葉何田田？魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
」東西南北的鋪排，看似重複，卻寫出了魚在蓮葉間嬉戲的情景和人們採蓮時愉悅的心情。
（6）思考：赴邊途中是詳寫還是略寫？（略寫）詳寫什麼？（心情。）
通過幾個地名的轉換，便概括了整個行程：家——黃河——蒙特內哥羅。兩次在「黃河」和「蒙特內哥羅」宿營的描寫極婉轉地形容出乙個初離父母出征的少女的新奇感受，聽到黃河流水，聽到燕山胡騎，都不由讓她想起父母的呼喚，對父母的思念情深意長。
教師範讀第一部分，並指導學生背誦。
4．分析第二部分。
高度概括木蘭十幾年出生入死、保家衛國的戰鬥生涯。這段只有六句，卻寫了三個階段——途中、戰中、戰後。
（l）讀課文。找出哪句寫途中，哪句寫戰中，哪句寫戰後？
途中——萬里赴戎機，關山度若飛。
戰中——朔氣傳金拆，寒光照鐵衣。
戰後一一將軍百戰死，壯士十年歸。
（2）我們重點欣賞寫「戰」中的兩句。「朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。」兩句十個字，就寫出了十幾年的戰鬥生涯，可謂字字千金。
這兩句的含義是什麼？寫出了怎樣的意境？ 「朔氣傳金拆」意為北方的寒氣傳送著打更的聲音。
朔風凜烈，刁斗聲聲，月光映雪，木蘭未眠。想一下，她在想什麼呢？
思父母，思姐妹，思家鄉，甚至思念她的織機……
木蘭又在做什麼呢？從「寒光照鐵衣」一句可以看出，木蘭正穿著鎧甲，和戰友們一道在邊防線上巡邏，隨時準備為保衛祖國而戰。
（3）木蘭在戰場上表現如何？文章中沒說，但我們想一定是智勇雙全。根據①這麼多年，女扮**本被發現。②從下文的暗示中也可以看出來：「策勳十二轉，賞賜百千強。」
試簡析《木蘭詩》的思想內容與藝術成就？
參***： 《木蘭詩》是北朝樂府民歌中最傑出的作品，講述了一位叫木蘭的女子女扮**代父從軍，立功之後不慕富貴退居鄉里的故事。塑造了木蘭這一不朽的藝術形象，她是古代人民理想的化身，在她身上，集中體現了中華民族的英雄氣概和高尚情操。
藝術上的成就：一是富於傳奇色彩，是現實主義與浪漫主義結合的範例；二是出色地運且了民歌常用的復疊、鋪陳排比等藝術技巧，比喻、對偶、反襯、頂真等修辭手法，增強了藝術效果；三是筆墨凝練，繁簡得宜，句式以五言為主，雜以七言、九言，錯落有致，聲韻鏗鏘，富有**美。
木蘭詩簡介，《木蘭詩》全詩
木蘭詩 最早著錄於陳釋智匠所撰的 古今樂錄 宋郭茂倩編的 樂府詩集 把它歸入 橫吹曲辭 梁鼓角橫吹曲 中。一首著名的北朝民歌，又名 木蘭辭 選自宋代郭茂倩編的 樂府詩集 在中國文學史上 木蘭詩 與 孔雀東南飛 合稱為 樂府雙璧 木蘭詩 講述了乙個叫木蘭的女孩，女扮 替父從軍，在戰場上建立功勳，回朝後...
木蘭詩翻譯，木蘭詩全文翻譯
木蘭詩 木蘭辭 南北朝 佚名 唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，捲捲有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺...
木蘭詩練習，木蘭詩練習題及答案
文庫精選 內容來自使用者 你說的對 基礎鞏固 1 給下列加點的字詞注音或根據拼音寫漢字。機杼 鞍韉 胡騎 金柝 策勳 賞賜 理雲b n p i頭 撲shu 雄ch 阿z 2 形似字注音組詞 拆 戎 傍 折 戍 滂 柝 戊 榜 析 戌 謗 3 解釋下列句中加點的字詞。木蘭當戶織 昨夜見軍帖 旦辭爺娘去...