1樓：匿名使用者
樂高機械人涉及到搭建、程式設計、nxt的學習，包括相關的競賽。可以根據孩子的現有程度選擇適合他的課程體系。
樂高教育：樂高教育隸屬於樂高集團，2023年成立於丹麥，為全世界的教師和學生提供內容豐富、具有挑戰性、趣味性和可操作性的學習工具和教學解決方案。
樂高教育的獨特學習理念、教學指導、小組作業、教師培訓、安全環保的學具、趣味性的比賽方式，使孩子們發揮出天生的創意力和想象力，培養團隊精神、解決問題能力、應變能力、表達能力、社交能力等，幫助他們從容應對 21世紀所帶來的新挑戰。
樂高機械人是個什麼課程？適合多大孩子學習?
2樓：易近人吶
樂高機械人以搭建積木為主，適合3至16歲的孩子。
樂高公司總部位於丹麥。在提供模擬兒童的創造力、想象力和學習能力的高品質產品和體驗方面，它是全球的佼佼者，其產品主要通過遊戲性的活動來鼓勵遊戲者動手、動腦創作，激發他們的興趣，並促進團結和共同思考。
從孩子父母角度來看，樂高是令人無法挑剔的。它安全、沒有暴力、乾淨、容易清洗。它還是一種教育孩子的道具。
通過它，孩子們可以使他們自己的想象力付諸實踐。有不少父母甚至也愛上了樂高玩具，他們有時花費好幾個小時搭建一些樂高複雜、龐大的設計，而他們毫不領情的下一代往往興高采烈地用幾分鐘就將它大卸八塊。
3樓：大王老師
樂高是從丹麥原裝引進的，寓教於樂，開發孩子的思維能力及動手能力，適合3-12歲的孩子，可學到數學、物理、機械等各方面知識。我孩子剛在青島賽思外語學校新報了這個課程，現在新推出**很優惠。
4樓：東方娃娃孫老師
7歲以下孩子的手就是孩子的大腦，當孩子的手在做一些嘗試的時候，大腦其實在積累很多經驗。樂高課上的動手，對孩子進行了包括羅輯思維，創造力和解決問題能力的培養。玩樂高對於孩子的性格培養也有很大的幫助。
東方娃娃致力於孩子經驗的培養，培養孩子的個性與毅力。
5樓：匿名使用者
樂高機械人的學習中，會包括了機構、物理、數學、邏輯…等。
適合的年齡的話，從知道不把積木往嘴裡送以上就可以了這玩意還有世界性的比賽，分組有小學、中學、高中。
個人認為，是個頗適合給小朋友玩的東西。
6樓：網友
樂高是丹麥一家巨牛無比的玩具製造商。塑料拼插積木玩具世界無敵。國內無生產廠，絕對無毒一次原料生產。非上市公司，不做槍炮一類的玩具，有自己的堅持與價值觀。
賽思少兒中心就有樂高機械人的課程，適合3-12歲的孩子來學習，有時間可以去看看，在市北區長春路校區，就在威海路消防隊對面。
7樓：東方娃娃大潘老師
適合3到16周歲的寶貝學習哦，鍛鍊寶貝動手能力、邏輯思維能力、空間想象力等等，給孩子帶來一些潛移默化的變化。
8樓：東方娃娃霏霏
樂高主要針對3-16歲的孩子，以搭建積木為主，對孩子來說充滿了趣味性。樂高可以鍛鍊孩子的動手能力，語言表達能力，創新能力等等，在搭建的過程中可以學習一些物理、數學、自然科學等相關知識。孩子自己在家搭建課程和上專門的課程還是不一樣的，所有應教具都是不一樣的，我知道南京的東方娃娃在這方就很專業！
樂高機械人課程主要內容是什麼，請問各位？
樂高機械人是個什麼課程，適合多大孩子學習?
關於孩子學樂高機械人課程,有什麼好處,請告知
9樓：量拓投資有限
我對樂高也有一定的了解，我初中那會兒就接觸過樂高機械人。學習樂高機專器人課程不僅可以提屬高孩子的動手操作能力，還能讓孩子再操作中如何運用學習到的原理，從而提高孩子的想象力、創造力、綜合運用能力，在程式設計的過程中，也提高了孩子的邏輯思維能力，機械人的搭建也是個團體合作的過程，所以，在孩子在共同**的過程中，也提高了孩子的團隊合作意識。
10樓：匿名使用者
機械人課程，是通過搭建，程式設計，參加比賽來培養孩子的科學素養，動手能力以及團隊合作意識。
11樓：飛洋跋扈為誰
1、遊戲來與玩相結合。
源2、 更好的發揮自我的個性。bai
3、 可以輕鬆的學du習枯燥的初、高zhi中理科知識，在dao以後學習更輕鬆，更有興趣。
4、 從實踐中體會自我成就感。
5、 鍛鍊意志、韌性等持續力的提公升。
6、 更好的激發孩子興趣和學習能力。
7、 生活息息相關的知識，以及生活中實際運用，更加善於觀察和發現生活中的科學奧秘。
8、 知識和閱歷比同年齡階段的孩子更加豐富。
9、 全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力。
10、團隊合作以及動手能力的培養。
11 北京螞蟻向上。
樂高機械人有必要學嗎？
12樓：哆啦a夢的百寶箱
有必要學，尤其是孩子動手能力強，又有興趣。
從前幾年開始，樂高培訓就如火如荼，孩子學習樂高可以培養想象力、空間結構能力，到5-6歲後很多孩子開始學習樂高機械人，會開始涉及一些程式設計基礎。
在樂高課堂上，孩子們除了可以充分發揮想象力、創造力搭建屬於自己的作品之外，還可以在課堂上學習到合作的重要性。在搭建的過程中，孩子們會遇到不同的問題，而這些問題，需要孩子們自行解決。
隨著學習的越來越深入，孩子們搭建不單單只是空間結構上的處理這麼簡單。孩子們需要把之前學到的知識融匯到一起，長期如此，孩子的專注力、邏輯思維能力、探索力也會逐漸得到提公升。
讓孩子對枯燥的初高中理科知識產生興趣，以後再學習的時候就不會有厭惡感了。在樂高課程的學習過程中會接觸到很多的物理、數學方面的知識，孩子在不斷失敗的過程中能夠對機械人進行優化，這些對於孩子以後的學習都是有利的。
13樓：匿名使用者
樂高機械人還是有必要學的。
一、樂高機械人能擴充套件孩子的空間想象力。
在機械人學習**裡包含各式各樣的結構零件，這些結構可以組成各種簡單的、複雜的機械結構，這些結構在生活中大量存在。孩子在學習機械人教育的時候，自己搭建這些結構，不僅可以讓孩子了解很多結構知識，培養孩子的空間感，同時也大大提高了孩子的空間想象力。
二、樂高機械人能培養孩子的邏輯思維能力。
在機械人課程學習中非常重要的一點就是邏輯程式設計。機械人的設計是通過一整套嚴格的程式來實現設計者的要求。因此，只有經過全方位的思考，編寫出可行成熟的方案，讓機械人按照自己的意願來行動。
這種邏輯思維能力對孩子的智力發展非常重要，是樂高機械人學習中最重要的一種能力培養。
三、樂高機械人能培養鍛鍊孩子的意志以及恆心毅力。
孩子在進行組裝機械人時，會用到一些科學原理以及定律，並且在多次試驗和組裝中才能完成作品。這一過程鍛鍊了孩子做事的耐心，有利於意志力的培養，同時在組裝機械人時，開發了右腦，還放飛了孩子的想象力，從而激發了孩子的求知慾，培養孩子全方面思考的能力。
14樓：小悟空
樂高機械人在機械人活動中投資最低的一種，這個專案是個集多種學科為一體的綜合學習，樂高的教育理念是做中學，玩中學，對於3-99歲的人群都適合，在親自動手搭建的同時體驗到力學、工程學、美學等多學科科學知識，並在展示作品和進行課題研究的過程中鍛鍊了語言能力和文學素養能力，在和同玩樂高的朋友們交流切磋中培養了社會能力，社會交際的能力。總的來說，，學樂高機械人不是有用沒用的說法，關鍵在於玩的過程中的學習體驗。
15樓：浮生梔
樂高機械人課上每一節課都使用樂高積木進行搭建，給孩子們無限的想象的空間，讓他們自由發揮釋放想象力。搭建同乙個作品，每乙個孩子有不同的表現形式，每乙個作品都是獨一無二的，孩子的自我個性在搭建積木的過程中得到了釋放。
16樓：阿芬
有必要。能提高全方面的思考能力，舉一反三，主動思考與發現和解決問題的能力。讓孩子在不知不覺中學習，這樣他們對學習也不會產生逆反心理。
17樓：無崖子浪逍遙
我感覺如果你不是學習這個專業的，就沒有必要去學了，因為人的精力畢竟有限，做乙個非常有專業的人，這樣才會更好的。
18樓：zanier科技
樂高機械人可以學。
很多家長在給孩子選擇素質教育課外班的時候，都會考慮樂高機械人，或多或少聽過樂高機械人課程的特色，但是大部分家長還是處於似懂非懂的階段，不知該如何選擇，也可能領著孩子上過一些機械人的體驗課，報了名，但是課程效果究竟如何，心裡還是畫了乙個問號，再加上機械人課程通常**都不算低，這錢花的到底值不值，心裡就更沒底了。
從器材本身說起，樂高這家公司做玩具有幾十年的歷史了（具體可以參考《樂高：創新者的世界》這本書），是有一定歷史底蘊的，自然技術的積累也是很厲害的。
這就保證了器材的質量非常好，經過長時間的拼插，器材也不會輕易的變形，然而其他品牌的器材就不一定了。
在樂高教育的搭載環節中，不論是大小顆粒的拼插，還是銷和梁的連線，都是有技巧的，不需要花太大的力氣，這就會鍛鍊我們孩子的動手能力。
19樓：沐雨莀風
個人覺得吧這個還是有必要學習一下吧，畢竟未來很有可能是機械人時代，學會了多一條路，不過這也得看你從事什麼專業了。
20樓：魔度的春天
通俗一點說這就是個興趣愛好班，這個你要看孩子是不是對這一方面感興趣，不是說非學不可的。樂高可以培養孩子獨立思考和動手能力。
21樓：匿名使用者
很有必要學，科技的時代已經來臨了，讓孩子掌握一門科技比常規興趣要好的多，歡迎到無錫雄孩子機械人體驗。
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