1樓：樂為人師
10x- 2.9=11解方程如下：
一、根據加、減、乘、除法各部分間的關係解方程。
10x- 2.9=11
解：10x=11+2.9 ——被減數=差+減數10x=13.9
x=13.9÷10 ——乙個因數=積÷另乙個因數x=13.9
二、根據「等式的性質」解方程
10x- 2.9=11
解：10x+2.9=11+2.9
10x=13.9
10x÷10 =13.9÷10
x=13.9
擴充套件資料：
小學解方程的竅門：
1.根據加、減、乘、除法各部分間的關係解方程。這種思路適合解比較簡單的方程。
2.根據「等式的性質」解方程，即在方程兩邊同時加上（或減去）同乙個數，方程兩邊仍然相等。同理，在方程兩邊同時乘（或除以）相同的數，方程兩邊仍然相等。注意：0除外。
3.根據「移項變號」的原則解方程，即從方程一邊移到另一邊，加號變成減號，乘號變成除號。
2樓：黃先生生活達人
解題如下:
10x- 2.9=11
10x=13.9
x=1.39
提公升方法
一、思考：思考是數學學習方法的核心。在學這門課中，思考有重大意義。
解數學題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發現題目的特點，找出解題的突破口、簡便的解題方法。在我們周圍，凡是真正學得好的同學，都有勤於思考，經常開動腦筋的習慣，於是腦子就越用越靈，勤於思考變成了善於思考。
二、動手試一試：動手有助於消化學習過的知識，做到融會貫通。課下，我常常把老師講過的公式進行推導，推導時不要看書，要默記。
這樣就能使自己對公式掌握滾瓜爛熟，可為公式變形計算打下紮實的基礎。
三、培養創造精神：所謂創造，就是想出新辦法，做出新成績，建立新理論。創造，就要不侷限於老師、課本講的方法。
平時，有一些難度高的題目，我在聽懂了老師講的方法後，還要自己去找一找有沒有另外的解法，這樣能加深對題目的理解，能比較幾種解法的利弊，使解題思維達到乙個更高的境界。
3樓：我66的啊
10x＝13.9,所以x＝1.39.這個不難的。
題目應該是不難的哦。應該可以多做做就行了，相信你是可以做出來的哦。不難得，一定要加油。希望你能考個好成績。
希望對你有幫助。
9/10x—2=3/5 解方程要過程
4樓：匿名使用者
9/10x＝13/5
x＝13/5×10/9
x＝26/9
5樓：精銳教育
9/10 x=3/5+2
9/10 x=13/5
x=13/5÷9/10
x=13/5×10/9
x=26/9
6樓：匿名使用者
3/6x+2+6/15x+5=3/2; 3/6x+6/15x+7=3/2; 15/30x+12/30x=3/2-7; 27/30x=3/2-14/2; 9/10x=-11/9; x=-11/9除以
zhi x=-11/9乘以
dao10/9； x=-110/81
帶平方的x方程怎麼解，X平方 X怎麼解
你好。有兩個根，1和 1。不要用影象法，影象法會很容易漏掉x 1這個根。因為x x在負數的時候，x是一堆稠密的點，因為只有x取到負整數或者負p q p，q 1，並且q是奇數，比如，或者2 3等等 時，才有意義。而或者，5 6等是沒有意義的。有人說2 4，不好意思，要化簡，得1 2，所以沒意義。而x ...
方程x的平方 2x 1 0的解是多少
青燈俗事 x 1 根號5 或 x 1 根號2 x 2x 1 0，通過移項可以變為 x 2x 1 2 通過配方公式可知 x 1 2 於是就有 x 1 根號2或x 1 根號2 移項後就可以得出 x 1 根號5 或 x 1 根號2 解方程的方法 1 估演算法，剛學解方程時的入門方法。直接估計方程的解，然後...
41 3x 17用方程解，41 3x 8解方程
在靈棲洞放風箏的章魚 解 3x 41 17 3x 24 x 24 3 x 8驗算 41 3 8 41 24 17經檢驗，結果正確。 滾雪球的秘密 41 3x 17解方程式過程如下 解 41 17 3x 3x 24 x 24 3 x 8所以41 3x 17解方程式最後的結果是x 8。 呼阿優 8。41...