1樓：花花花呱呱化
萬事萬物都有一定的關係，情商與智商的第乙個關係是情理交織形**格，情強理弱則為偏感性人格，情弱理強則為偏理性人格，而情商是指乙個人的情感交流能力強弱，情商高則是情感交流時製造良好氛圍化解和調節負面情感，顯然，情商本身也是由情理結合的所總結的經驗，智商高則是指解析萬物未知問題能力強弱，
2樓：匿名使用者
個人認為是沒有關聯的。在生活中你會遇到形形色色的人，試著這樣想一下！乙個智商不高還很笨的人，你可能會笑著說:
這人真是傻得可愛，相反的是，一般在生活中充當女二的角色的人，都有著高智商，會用小手段，但是往往處理不好與別人的關係，情商比較低，被別人所討厭，但是你能說她智商低嗎。我覺得智商和情商毫無關聯。
3樓：樂燕莊
智商和情商沒有必然的直接聯絡。智商主要表現在智力聰明程度上，思維活躍，廣泛與否的程度上，而情商主要表現在外在的說話，為人處事，社交方面，給人的感覺就是是否好相處，是否會說話，是否會理解別人的傳情達意。有的人，智商高，很聰明，想問題很快，很周到，但是讓他做起事來，恐怕可能表達不好，與人交談會有障礙。
有的人，情商高，表達能力，說話技巧，行動力都讓人滿意，可能想問題不夠全面，思維不夠靈活。兩者之間沒有必然的聯絡，但是卻可以相互影響。
4樓：消化
在學生時代，我們經常羨慕智商高的同學，他們是我們同學中的優秀生，學習成績好，特別受老師的喜歡，這種高智商尤其是在數學和科學上他們發揮的比較明現，他們是當時學生中的佼佼者。透過現象看本質，在智商和情商的比較下，情商高的人，他們會應付周圍發生事情的千變萬化，會應付和協調各種各樣的社會關係，善用於情商的人，他們是真正有本事的人，她，他們善於社會交往，善於團結團隊精英，廣交社會朋友，關糸網是比較大的。
5樓：沉夜孤星
二者沒有明確的可以判斷的標準，更多的是對某乙個人的了解。比如某個工程師，解決問題肯定就比較老道，我們感覺就聰明，一部分先天遺傳，一部分後天自己努力。因為專注於某乙個問題的研究，交流必要少，那麼會有專門的公關，業務代表去處理後續問題，那我們就會感覺這些做業務的情商不低，能說會道，說話幽默，說出的話讓人感覺樂於接受，而且能讓你感到信任。
6樓：裝
這個社會同時能達到情商和智商都高的人不多。但有很多人是單方面的情商高，或者單方面的智商高。情商高的方面可以帶動智商高，智商高也可以帶動情商高。所以說兩者是相輔相成的重要關係。
7樓：尹朶月
智商的高低，出生就已經基本決定了，想要判斷智商高低，做乙份專業的智商測試就可以測出智商的高低。情商的高低，隨著生活閱歷的增長，處理事務能力的增長，待人接物手法的增長，情商一直在改變，受環境和自身的影響。想要判斷情商怎麼樣，可以問問身邊經常接觸的朋友，問自己平時做事做人怎麼樣，最後可以總結出自己情商的高低，也就是以人為鏡，可以明得失。
但如果找不出幾個這樣經常接觸，關係較好的朋友，那麼情商高低已經很明確了。
8樓：匿名使用者
首先個人的觀點，情商是個根本不存在的概念。智商情商都是大腦思考後做出決斷。智商情商的高低都取決於智力。
智商偏向於做事，情商偏向於做人。如果乙個人被形容為智商高，情商低。是因為他在做事上勤於思考，而在做人上墮於思考。
此人本身的智力是沒有問題的。如果在做人上能三思而後行，多照顧他人的感受，情商自然就高了。如果一定要說智商和情商的關係，那麼智商決定了情商，但要看當事人願不願意在做人上多思考一下，多為他人著想。
智商和情商都是可以提高的，關鍵還在於你願不願意努力去做，去挖掘大腦的潛力。
9樓：裝
我前幾年上過情商培訓班課程，情商是近年來心理學家提出的與智商相對應的概念，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折能力等方面的品質。科學家們認為我們每個人都有兩個大腦一一感性的大腦和理性的大腦，兩種智力一一智商和情商。我們思考問題、制定決策、採取行動時，智商和情商在同時發揮作用，缺一不可。
情商和智商有什麼關係？
10樓：匿名使用者
這是心理學:智商是先天生的,情商是後天的,沒有直接關係
什麼是情商？情商又稱情感智商。按照提出這一術語的美國耶魯大學的彼得·沙洛維教授和新罕布夏大學的約翰·梅耶教授的解釋，情感智商（eq）為3種能力結構，即準確評價和表達情緒的能力；有效地調節情緒的能力；將情緒體驗運用於驅動、計畫和追求成功等動機和意志過程的能力。
這樣理解似乎抽象了一點。國內外對這一概念的理解存在較大分歧，也沒有乙個被大多數認可的準確表述。
那麼從漢語文字理解。《說文解字》：「情，人之陰氣有欲者，從心，青聲。
」徐憬注釋為「發於本心謂之情」。我們可以理解為，情是人的的本質需要，是人的內在動力。《說文解字》：
「商，從外知內也。」《中華大字典》：「商，數學名詞，一數除以不為零的數的結果。
」我們可以理解為，商是一種反映人或某事物的已經確定的質量。
那麼，我們就能夠為情商做如下的定義：情商是人內在的精神和動力的質量。情商所指的人內在的精神和動力有那些因素呢？它是指人的性格力量、意志力量、情感力量、處事（社交）力量等。
什麼是智商？智商是人的智力商數。是人認識問題和解決問題的質量，表示人的智力發展水平。
智商的計算公式：智商=智力年齡÷實足年齡×100。智商的檢測辦法是，以實際年齡和前後年齡各檢測得出結果，可得知其智力年齡。
智商100分為中等；120分以上為聰明；80分以下為愚笨。可見，智商是相對穩定的，智商取決於人的先天素質。
那麼，智商是人生發展的決定性因素嗎？情商與智商是怎樣的關係呢？
首先，根據情商概念，我們可以確定情商是人的後天素質，而且很難用「商」的辦法來確定它的質量。至少目前在國內外還沒有專家研究出情商的計算方法。如果情商沒有商數的話，則情商的含義是不正確的。
如果情商可以沒有商數的話，則使用情商這個概念是適當的。
其次，我們還可以知道影響智商的因素是記憶、觀察、想象、思考、判斷等。這些因素不完全是先天的，大多數需要後天的培養。比如在人的記憶活動中，記憶的速度、質量、程度都是經過一定的教育、引導、訓練然後形成的。
這樣，我們就可以發現情商與智商的關係：
1、情商因素極大地影響了智商因素，也就反映出情商決定了智商。人的情商因素性格、意志、情感、社交與智商因素記憶、觀察、想象、思考、判斷，存在著既對應又交叉的影響力。情商因素就象太陽光的赤橙黃綠青藍紫，智商因素就象禾苗的氫氧氮磷鉀氯氨。
反映在人的成長過程中，如果沒有良好的性格、意志、情感、社交的修養和能力，欲想有良好的記憶、觀察、想象、思考和判斷的能力是不可能的。離開了情商因素，智商因素就成了無源之水或無本之木。因此，我們就可以對生活中存在的一些現象作出科學的評判，比如學生中學習成績，並不是智商的原因，而是情商的原因。
比如在政治生活或經濟生活中，人的發展的不平衡，並不是智商的不平衡，而是情商的不平衡。
2、情商對智商的決定性也不是絕對的，智商對情商又有反作用力。智商條件有差別的人，在情商的同等條件下，智商高的人要好於智商一般的人。同時，在情商得到一定發展的條件下，智商又對情商的發展起著促進其發展的作用。
因此，情商與智商之間存在著倒因果關係。這是一種相對的因果關係。比如在個體的人的發展過程中，其智商要高於普通人，而其情商修養的背景和環境與普通人毫無二致，但最終發展的結果是智商高的人的情商也高於普通人，原因就在於智商的反作用力。
3、按照國外的理論，曾有人提出情商與智商關係的新的可能：人的成功因素中，智商佔30%，而情商佔70%。可見情商在人的發展中的意義。
為了說明情商與智商的關係，我們不妨舉出幾個案例：
（1） 狀元與乞丐。
有一出古裝戲《狀元與乞丐》，講述了這樣乙個故事：在乙個家庭裡有兩個男孩子，很小的時候，父母為他們算命（我們不相信算命先生的玄學依據，但我們相信算命先生一定察言觀色參考了他們的表現。這可能是比較原始的智商測定。
）。算命的結果是老大乞丐命，老二狀元命。由此發生了波瀾壯闊的動人故事。
乞丐命的老大遭遇了人生極其悲慘的經歷後考取了狀元。狀元命的老二享受了人生的美好生活後卻最終淪為乞丐。
（2） 張馳現象。
《深圳晚報》2023年1月14日刊登署名文章《張馳現象》，介紹了北京四中學生張馳的成長經歷。張馳，男，24歲，北京人。上幼兒園大班的時候，其他孩子都能熟練地數到100了，張馳連數到20都有困難。
平時表現痴動木吶，公升到高中以後最好成績也只排到全校60多名。但是張馳的父母與老師配合密切，為培育張馳做了大量工作。比如先培養興趣和求知慾；樹立孩子的自信心；和老師溝通；培養好習慣；學會自己做事；必要的吃苦精神；體會父母苦心；做人比學習更重要等。
張馳的班主任說：「我們現在最欣慰的是，這孩子比較善良，比較厚道，他走到**，我們都放心。」2023年剛在北京四中讀完高二的張馳，就得到英國愛塞克斯（es***）大學本科錄取通知書，22歲拿到劍橋大學全額獎學金（ors），成為有史以來最年青的中國籍博士生，同時負責4個碩士和8個本科生的**指導。
（3） 清華學子李文哲
李文哲，男，2023年考入清華大學。從小學到初中，雖然因為父母的工作調動轉換過幾個學校，但一直是班內5名之前的學生。他的父母對孩子的教育類似張馳的情況，十分重視品質行為的教育。
高中階段學習成績躍為全校1—2名。應屆考取清華大學。
以上的論述及案例給我們許多啟示。乙個天資聰穎的孩子是上天對我們的恩賜，放棄了後天的培養，忽視了非智力的教育，又必然導致我們的不幸。無論是家庭還是學校，都應該了解這樣的事實：
乙個孩子的成績優秀，智力並非是唯一最主要的要素。
11樓：一葉有菩提
情商和智商有什麼區別？聽完恍然大悟！
12樓：宗芷雲襲晉
智商，即人的智力發展水平，通常用智力商數來表示，英文簡稱為iq。智商反映了乙個人的觀察力、記憶力、思維力、想象力、創造力等。
情商，即認識管理自己情緒和處理人際關係的能力，通常用情緒商數來表示，英文簡稱為eq。情商涵蓋了乙個人的自制力、熱情、毅力、自我驅動力等。
智商是前提，情商是保證，兩者的關係相輔相成，缺一不可；兩者相比，情商比智商更為重要。
(eq)又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。以往認為，乙個人能否在一生中取得成就，智力水平是第一重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。
但現在心理學家們普遍認為，情商水平的高低對乙個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用甚至要超過智力水平。
心理學家認為，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因為只有認識自己，才能成為自己生活的主宰。
二是能妥善管理自己的情緒。即能調控自己；三是自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發。四是認知他人的情緒。
這是與他人正常交往，實現順利溝通的基礎；五是人際關係的管理。即領導和管理能力。
情商的水平不像智力水平那樣可用測驗分數較準確地表示出來，它只能根據個人的綜合表現進行判斷。心理學家們還認為，情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，為人正直，富於同情心，情感生活較豐富但不踰矩，無論是獨處還是與許多人在一起時都能怡然自得。
專家們還認為，乙個人是否具有較高的情商，和童年時期的教育培養有著密切的關係。因此，培養情商應從小開始。
智商高的人適合從事科學研究；情商高的人適合從事經商或從政。仔細比較對照一下生活中的人好象是這麼回事。
縱觀古今，大凡成就一番事業者，不但智商高人一籌，而且情商也超乎尋常。情商不僅影響個人的健康、情感、人際關係等，而且可以讓智商發揮更大的效應。著名心理學家戈爾曼認為，在人成功的要素中，智力因素是重要的，但更為重要的是情感因素，前者佔20%，後者佔80%。
明白了這一點，我們就能夠冷靜地分析古往今來大多數學富五車、才高八斗、滿腹經綸的經天緯地之才者為何會「英雄無用武之地」——或懷才不遇而含恨一生，或自恃才高而英年早逝，或才藝出眾而人生曲折。
因此，想成大事者，在才智過人的同時，礪煉情智顯得非常重要。都是告誡世人要礪煉情商，要有較好的自我抑制力、驅動力。惟有如此，才能順應時代和潮流，成為有用之才，成為時代的佼佼者。
怎麼才能做到情商和智商都兼得，情商和智商都是什麼意思？
智商第一點 記憶力。智商第二點 邏輯思維力。智商第三點 控制情商的能力。情商第一點 參加社交的意願。情商第二點 取悅別人的能力。情商第三點 激發智商的能力。多用智商是為了洞察世事，多用情商是為了通曉人情，正所謂世事洞明皆學問，人情練達即文章，做人做事情商和智商並用才能做出正確的決定。多看書，你會慢慢...
情商與智商哪個更重要，智商和情商哪個更重要？
小花豹 智商是技能，情商是懂不懂規矩，技能低，在世上還能活，如果不懂規矩，處處碰壁，可能活都活不了。 鄢永修召媚 一般情商高的人智商不會太低的，因為情商高的人知道怎麼去過得不孤單，怎麼爭取幸福，這樣的人有上進心。 一般情商高的人智商不會低，智商高的人情商卻不一定低。由此看來，情商更重要，這個社會很多...
高情商和高智商你會選擇哪，高情商和高智商你會選擇哪乙個？
在我看來，如果讓我去選擇高情商或者高智商的話，那麼我肯定會去選擇高智商，因為高智商這是一定的，無論在哪個層面上哪個行業他們都是需要高智商的人才的，雖然說他們可能情商會很低，但是他們的硬實力擺在那裡，所以如果讓我去選的話，那麼我還是會去選擇高智商。高情商和高智商的話，我選擇的就是高智商，因為高智商可以...