1樓：匿名使用者
不能 沒有線粒體的供能。
2樓：宇浩姒以彤
大多數植物白天進行光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣；夜間進行呼吸作用，吸收氧氣，釋放二氧化碳。而有些植物則相反，如仙人掌就是白天釋放二氧化碳，夜間則吸收二氧化碳，釋放氧氣，這樣晚上居室內放有仙人掌，就可補充氧氣，利於睡眠。**。
好運！！！在室內養花種草不僅能夠綠化、美化居室環境，還可幫助人們抵禦室內有害物質的汙染和對人體健康的損害。這些花草堪稱人類居室「環保衛士」。
仙人掌、仙人球能吸收空氣中的二氧化碳和有害氣體，釋放出氧氣及負氧離子。
吊蘭淨化空氣的能手，一盆吊蘭在24小時之內，可將二氧化碳、二氧化硫、過氧化氯等揮發性氣體吸淨。同時，還能吸收96％的一氧化碳和86％的甲醛。
虎皮蘭能吸收氮氧化物和甲烷氣體。
鴨跖草有較強的吸收二氧化硫的能力。
蘆薈能吸收1立方公尺空氣中所含的90％的甲醛。
龍舌蘭能吸收50％的甲醛和24％的三氯乙烯。
月季、玫瑰能吸收二氧化硫。
耳厥、常春藤、菊花能分解存在地毯、絕緣材料、膠合板中的甲醛和桌布中的二甲苯，在24小時照明條件下，常春藤還能吸收1立方公尺空氣中所含的90％的苯。
紅鸛花能吸收二甲苯、甲苯和存在於化纖、油漆中的氨。
龍血樹、雛菊可清除三氯乙烯。
玉蘭、桂花、臘梅能大量吸收空氣中的汞蒸氣。
石榴花能降低空氣中的鉛含量。
薄荷不僅能抵抗臭氧，還有殺菌作用。
離體的葉綠體在一定的條件下能釋放氧氣嗎 ？
3樓：小楓帶你看生活
離體葉綠體在光照下能還原電子受體並釋放氧氣，這是希爾反應。
葉綠體（chloroplast）是念稿質體的一種， 是高等植物和一些藻類。
所特有裂州的能量轉換器。其雙層膜結構使其與胞質分開， 內有片層膜，含葉綠素。
故名為葉綠體。
形態特點：
在高等植物中葉綠體象雙凸或平凸透鏡，長徑5~10um，短徑2~4um，厚2~3um。高2113等植物的葉肉細胞一般含50～200個葉綠體，可佔細胞質。
的40%，葉綠體的數目因物種細胞型別，生態環境，生理狀態而有所不同。在藻類中葉綠體形狀多樣，有網狀、帶狀、裂片狀和星形等等，而且體積巨大，可達100um。
葉綠體由葉綠體外被(chloroplast envelope)、類囊體。
thylakoid)和基質(stroma)三部分組成，它是一種含有葉綠素能進行光合作用。
的細胞器。葉綠體含有3種不同的膜：外膜、內膜、類囊體膜和肆高蔽3種彼此分開的腔：膜間隙、基質和類囊體5261腔。
為什麼離體的葉綠體不能釋放氧氣？
4樓：存在的意義
離體的葉綠體是指將葉綠體從植物組織中分離出來，在實驗室條件下研究其生理功能的綠色細胞。離體葉綠體不能釋放氧氣，主要有下面幾點原因：
離體葉綠體缺少氧氣**：在植物體橘襲內，葉綠體主要是通過氣孔來鬥悄接受氧氣的，而離體葉綠體則缺少了這種氧氣**，所以不能釋放氧氣。
離體葉綠體缺少其它組織的輔助：在植物體內，葉綠體與圓銷兄其它組織（如氣孔、細胞壁、細胞質）相互協作，共同完成光合作用，而離體葉綠體缺少了這些輔助，所以不能釋放氧氣。
離體葉綠體缺少活性酶：葉綠體在植物體內是通過一系列酶來完成光合作用的，而離體葉綠體缺少了這些活性酶，所以不能釋放氧氣。
因此離體葉綠體本質上不能進行光合作用並釋放氧氣。
離體的葉綠體在一定條件下能釋放氧氣對麼？
5樓：陌路情感諮詢
不對。葉綠體是植物細胞內最重要，最普遍的質體，是進行光合作用的細胞器。葉綠體利用其葉綠素將光能轉變為化學能，把co2與水轉變為糖。
葉綠體是世界上成本最低，創造物質財富最多的生物工廠，可以說一切生命活動所需的能量**於太陽能。
二氧化碳含量的改變直接影響的是暗反應中二氧化碳的固定這個反應，二氧化碳含量由高到低時，二氧化碳的固定這個反應變弱，則這個反應的反應物c5化合物消耗減少，剩餘的c5相對增多，生成物c3生成量減少。
由於c3化合物的生成量減少，則又影響了c3化合物的還原，使得c3化合物的還原反應減弱，則消耗的[h]和atp量減少，所以h和atp剩餘的量增多．所以突然中斷co2氣體的**，短時間內葉綠體中atp的含量增多、c3的含量減少、c5的含量增多。
6樓：網友
可以的，只要給他提供所需條件就可以進行光合作用，釋放氧氣。
離體培養的葉綠體仍能產生氧氣嗎
7樓：網友
可以，但需提供丙酮酸而不是葡萄糖。
8樓：網友
可以，但必須在營養液中加入適量的碳酸氫鈉和atp
綠色植物光反應產生的氧氣放出時需要穿過葉綠體的類囊體薄膜嗎？請確定的，
9樓：馳騁逍遙客
全部葉綠素和幾乎所有的類胡蘿蔔素都包埋在類囊體膜中，與蛋白質以非共價鍵結合，才能發揮光合作用。
所以產生氧氣肯定在類囊體也就是葉綠體基粒內部產生。
我是生命科學學院的，大學教程裡面講的很詳細，我可以負責任的你。
或可詳見：百科-光合作用詞條之。
4. 光合作用的要點解析。
光合色素和電子傳遞鏈組分。
光合色素。第二段第三行。
10樓：出水芙蓉
需要。氧氣是在內囊體腔的那一側產生的。不是在葉綠體的基質側。
由此看來，你們老師的水平也不怎麼樣。
建議你們老師翻一翻大學的《植物生理學》光合作用那一章，仔細看看，補一下基本的理論知識吧。
11樓：網友
上海教材最接近科學內容，人教版教材說在表面，可能是不要求或對這個問題要求低吧。
綠色植物是否吸收氧氣
12樓：馬大姐種地
2.有葉塌洞綠體的細胞在光照強度和有二氧化碳和水的前提下進行光合作用，才有可能放出氧氣。
1)當光照強度很弱的時候，可能光合作用產生的氧氣等於線粒體吸逗和收的氧氣時，植物葉綠體的細胞表現為不吸氧也不放氧。
2)無光或弱光下光合作用產生的氧(或團指枯不產氧)小於呼吸作用吸收的氧時，植物葉綠體的細胞就從外界吸收氧。
3)只有光合作用產生的氧大於呼吸作用吸收的氧時，植物的有葉綠體的細胞才放出氧。
3.無葉綠體的細胞，也就是非綠色部分，只進行呼吸作用不進行光合作用。如根，他總是要吸收氧氧的。
4.在光合作用的同時也進行呼吸作用，也同進吸收氧，只不過綠色部分的細胞，在細胞內氧直接由葉綠體傳送到線粒體。
植物體蒸騰作用能降低植物體及其周圍環境的溫度的原理是什麼
蒸騰作用能降低植物體及其周圍環境溫度的原理是 由於水分從活的植物體表面 主要是葉子 以水蒸汽狀態散失到大氣中去，空氣中的水分增加了，在植物進行蒸騰作用的同時，由於水蒸氣要吸收大量的能量，因此周圍環境的溫度就會降低。 蒸騰作用帶走水分，使空氣中含有更多的水分，提高大氣濕度，所以溫度降低了。 瞄準的靶子...
蒸騰作用，使植物體有效，蒸騰作用對於植物體而言 促進植物體對（）的吸收，促進（）和（）的運輸，使植物體有效地（）。
如果是填空可填入 吸收和運輸水分。蒸騰作用 是水分從活的植物體表面 主要是葉子 以水蒸汽狀態散失到大氣中的過程。與物理學的蒸發過程不同，蒸騰作用不僅受外界環境條件的影響，而且還受植物本身的調節和控制，因此它是一種複雜的生理過程。植物幼小時，暴露在空氣中的全部表面都能蒸騰。成長植物的蒸騰部位主要在葉片...
植物體細胞雜交的目的是，植物體細胞雜交的過程
中國很不高興 細胞膜的流動性 植物細胞工程的原理才是植物細胞的全能性 植物體細胞雜交的原理是構成植物細胞的各種結構一致。分為去細胞壁，誘導融合，篩選雜交細胞幾個過程。其完成的標誌是出現細胞壁，即細胞核融合完成，細胞開始產生新的具有兩種雜交細胞所分泌物質特性的物質。 爆破糖 我覺得也是全能性那個 植物...