1樓：
新學期到來，年齡差不多的孩子也已經被家長送入了幼兒園，小安就是眾多家長中的一員。大多數家長對於孩子第一次感受集體生活，還是有些焦慮的，就拿吃飯這方面來說，幼兒園準備的伙食雖然營養搭配均衡，但是菜品卻很普通，對孩子的吸引力可能比不上家裡的飯菜，有些家長擔心孩子在幼兒園不好好吃飯，還會專門詢問老師孩子的吃飯情況，可小安卻遇到了意想不到的狀況。
這一天，小安像往常一樣把女兒從幼兒園接回家，小安有乙個習慣，就是在回家後問一問女兒在幼兒園的生活，比如說女兒在幼兒園都做了些什麼，有沒有好好睡覺等等，今天的問題就是：「乖乖，你今天有沒有好好吃飯呀？」女兒回答說：
「我自己拿著勺子吃了兩碗呢！老師都表揚我了。」誰知道就是這隨口一問，竟讓小安懷疑其自己的廚藝來。
小安不可思議地看著女兒，還仔細詢問了女兒用的是多大的碗，一碗飯有多少，女兒用小手比劃著，說比平時在家吃的多。帶著疑問，小安開啟了老師的朋友圈，普通的飯菜、普通的碗，可為什麼孩子在幼兒園會多吃這麼多？到底是自己的廚藝出了問題，還是幼兒園的飯菜出了問題呢？
相信不少家長把孩子送到幼兒園之後都遇到了這樣的情況，那麼孩子胃口大開的原因到底是什麼呢？
1、好好吃飯會被老師表揚
孩子心思非常單純，當他們被老師表揚時，心裡就會非常高興，孩子在幼兒園的生活其實很簡單，跟小朋友一起吃飯、一起午睡、一起做遊戲等等，值得被表揚的事情也就那麼幾件，當孩子得知什麼樣的表現會被老師表揚之後，為了獲得表揚，孩子就會付出努力，比如好好吃飯、好好睡覺或者好好服從老師的安排等等。
2、幼兒園活動量較大，容易餓
孩子平時在家活動的機會並不多，所以不會對身體造成消耗，即便孩子感覺餓，飯量也不會很多，但幼兒園每天都會安排孩子進行一些體育活動，孩子在幼兒園跑跑跳跳就消耗了身體當中的能量，為了滿足身體上的消耗需求，孩子的胃口就會變大，飯量也就上去了。
3、跟小朋友一起吃飯更有樂趣
孩子在家吃飯時，身邊只有家長，孩子不願好好吃，家長還會追著喂，但是在幼兒園吃飯時，身邊坐的都是小朋友，同齡人的陪伴會讓吃飯這件事更有樂趣，孩子的心情好了，飯量也就變大了。
可見孩子入園後飯量變大是有原因的，如果家長們平時在家裡也遇到過孩子不好好吃飯的情況，就可以模仿一下幼兒園的辦法，幫助孩子改善不好好吃飯的習慣，用鼓勵的方式引導孩子多運動，增加食量，如果孩子做得好，要給予一定的表揚，孩子獲得了認可，對待吃飯這件事就會更加認真，均衡的營養攝入也會成為孩子長身體的優勢。
最後要提醒各位家長的，每個孩子剛入園都會出現各種各樣的不適應或異常現象，家長們一定要跟孩子和老師多溝通了解情況，這樣做才能保證孩子入園後生活得更好。
2樓：蛻變財經
上幼兒園之後，孩子反而特別能吃飯。其實就是孩子多了，在一起吃飯香。當然也可能就是幼兒園的老師做飯特別好吃。老師會特別注重營養搭配，幼兒園飲食更科學一些。
3樓：清晨陽光與你皆在
因為幼兒園裡孩子比較多，大家互相看著吃飯也覺得香了，孩子們也會暗暗較勁，誰吃的多，誰吃的快。
4樓：餘大姐黃大爺
首先是因為幼兒園的兩碗飯，其實還不如家裡邊媽媽給的一碗飯，然後可能幼兒園裡邊小朋友比較多，孩子們都是搶著吃，胃口比較好。最後孩子在幼兒園裡如果不吃就必須要餓肚子，所以會吃飽飽的。
5樓：天才人物我無敵
因為上了幼兒園以後，小朋友們每天都在一起吃飯，大傢伙就有一種你追我趕的吃飯氛圍，所以絕對能夠提公升孩子的食慾。
孩子上幼兒園兩周後開始哭鬧怎麼辦
正常來講，剛開始上幼兒園的小朋友都會有乙個過渡期，特別是入園的第一周。大哭或悶不吭聲等鬧情緒的孩子特別多。這個是因為孩子突然離開家人的陪伴，在沒有親人陪伴下的新環境裡所不適應造成的。有的孩子一周就能夠適應，有的孩子乙個月才能適應的都有。但是像你這開學兩周後才哭鬧不上學的比較少。這個你需要向老師諮詢下...
孩子上幼兒園後，該和老師主動的溝通孩子的情況嗎？
應該，因為這樣的話可以了解孩子的情況，可以加強家校合作，出現了問題之後，可以及時幫助孩子解決問題。肯定是應該和老師主動去溝通一下孩子的情況，如果不溝通的話就會導致孩子在學校裡乙個樣子，在家裡又是另外乙個樣子，可能家長的教育和學校會有一些衝突。應該和老師主動溝通孩子的情況。如果家長不主動和老師溝通的話...
孩子上小班幼兒園回來後，我問他學校和班級裡的事，他好像什麼都
這很正常，是符合幼兒心理發展的。幼兒對事物的注意是不隨意的 被動的 都是由刺激物本身的特點所引起的，缺乏目的性。可能大人感興趣的事對他來說沒什麼興趣，所以他根本就沒注意。小班的幼兒情緒性強。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事願意幹就幹，不願意幹就不幹，或者是感興趣就幹，不感興趣就不幹，只有到了5歲以...