得,地,的造句子的時候怎麼用?

時間 2025-03-12 01:25:18

1樓:雨洛成詩

牢牢地怎麼造句子。

只要我們能把希望的大陸牢牢地裝在心中,風浪就一定會被我們戰勝。哥倫布3、綠竹林是頑強的,暴雨衝不垮,狂風颳不倒,它的根基牢牢地連在一起,在大地母親的懷抱中,宅得到無窮無盡的力量和勇氣。

4、壁虎那表面粗糙的手掌可以幫助它牢牢地貼住牆壁。

5、為了取勝,總司令從一開始必須把軍事機器牢牢地掌握在手中。只有這樣,他的部隊才能保持均衡和完整,從而發揮部隊的戰鬥潛力。

2樓:匿名使用者

得的後面一定是某種事物達到了某種狀態的描寫。比方:高興得跳了起來。

驚得目瞪口呆。地的前面一定是形容詞狀語而後面一定是動詞。比方:

輕輕地放下。悄悄地對我說。的的後面一定是名詞,如:

我的書,你的房子。他的女兒。

3樓:匿名使用者

的後面一般接名詞,地後面接動詞,得後面則接形容詞。

例句:這個地方真像一幅美麗的水墨畫。(水墨畫是動詞)他看到這個美麗的地方,立即坐下來,認真地作畫。(作畫是動詞)這個地方真是美得如痴如醉。(如痴如醉是形容詞)

4樓:玫瑰三角餅

一般時候,得後邊的是形容詞。地後邊的動詞。的後邊的是名詞。如:

收到媽媽的禮物,夏麗高興得快要跳起來了。

風一吹來,小草高興地說:「真涼快啊!」

聽到這個訊息,姥姥的病就好了一半了。

的、地、得、造5個句子

5樓:一枝獨秀

1、小明拿起他的故事書,安靜地讀,讀得不亦樂乎。

2、小華的爸爸暢快地大聲唱起情歌,他唱得心情舒暢。

3、小花的妹妹在操場上開心地玩耍,玩得很開心。

4、梅花的姐姐很認真地畫畫,畫得非常美麗。

5、小鳥用它的歌聲自由自在地唱歌唱得非常美妙。

6、我的小紅馬在比賽中飛快地超過了乙個又乙個對手,最終贏得了這次比賽的冠軍!

7、快樂的小兔子飛快地奔來,跑得比誰都快。

8、暖風拂拂,燻得遊人都深深地沉醉在溫暖的春天裡。

9、細紗般的春雨輕柔地灑在麥田裡,農民們高興得手舞足蹈起來。

6樓:一腳踢不飛了了

小鳥飛得好慢。 他跑得好快啊! 他吃得津津有味。

7樓:潘於雯

爸 爸吃得津津有味我開心得手舞足蹈。

8樓:咬文嚼字

各種各樣的魚多得數不清。

9樓:666小天使吖

我用力得拖地。

他跑得健步如飛。

用什麼地什麼著什麼的什麼造句?

10樓:箋児

1、蝴蝶輕輕地拍動著它美麗的翅膀在花叢中飛舞。

2、奶奶家的菜地裡長。

回著很多的葡萄,看著活像一答串串紫色的珍珠。

3、我的妹妹開心地,笑著,跑上去,抱著爸爸的胳膊。

4、他就這麼地,就這麼著,別人也管不了他,他的尾巴都能翹上天了……5、母獅憤怒地咆哮著,猛撲上去,一口咬斷了獵物的脖子。

11樓:網友

沈星宇傑他們的你自己說的話,就是!我說他要多休息會嗎哦。

12樓:知道大百科

如下:蝴蝶輕輕地拍動著它美麗的翅膀在花叢中飛舞。

用什麼地什麼,什麼地什麼造句

13樓:姬覓晴

句子:來蝴蝶輕輕地飛舞,鳥兒自。

歡快地歌唱。

造句主要的是要求對詞語的運用。從地上在這裡是乙個關鍵詞,要進行聯想,一般來說前面是名詞,後面是動詞。因為從地上是乙個形容的狀態,「什麼地什麼,什麼地什麼」。

這個是句子的結構,在造句的時候這些都是需要了解清楚的。

這個句子可以運用舉例的不多,但是也還可以進行更多的聯想。這些句子主要是考驗學生的理解能力和想象能力,對於寫作也是乙個基礎的鍛鍊過程。

14樓:南方飛虹

解答可以造句如下。

蝴蝶輕輕地飛舞,鳥兒歡快地歌唱。

15樓:網友

可以造句如下 蝴蝶輕輕地飛舞,鳥兒歡快地歌唱。

怎麼地怎麼地造句?

16樓:劉啊二

大聲地叫。

呆呆地看。

靜靜地說。

端端地坐。

飛快地則運氏跑。

緩緩地流。

認真地寫。

悄悄地走。

高興地笑。

傻傻地笑。

痛苦地哭。

慢慢地走。

地」用法。結構方式一般為:修飾、限制的詞語+地+動詞。

如:迅速地奔跑、緊張地注視著前方、孫散淡定地往前走、嘩啦啦地下著雨、快樂地笑、瘋狂地搖擺。

注意它們所處的位置以及與悄御其它詞之間的相互關係。如:他們的關係處理得很好,同學之間的友誼也迅速地融洽了。

在這一複句中,前一分句的「很好」,通過「得」構成謂語動詞的補語,說明「怎麼樣」。此處的「得」,不起實體表義作用,僅處從屬地位,應讀de。

用驚奇地問造句,用「的 地 得」造句。

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