高一歷史 如何理解男耕女織是農業經營模式 農業經營模式是什麼

時間 2021-08-30 10:13:24

1樓:匿名使用者

古代中國農業的主要耕作方式。

1、從使用的生產工具看:從“刀耕火種”到使用鐵農具和牛耕。(說明:

人類社會農業最早的耕作方式是“刀耕火種”,又稱為“火耕”。距今七八千年我們的祖先發明瞭最早的鬆土地工具---耒耜,農業耕作進入了“石器鋤耕”或“耜耕”階段。商周時期出現了青銅農具(極少),農業耕作方式進入了青銅中耕階段。

春秋戰國時期,人們已經開始用牛耕地。戰國時期,使用鐵農具和牛耕成為我國傳統農業的主要耕作方式。)

2、從生產的組織方式看:從“千耦其耘”到一家一戶的小農經濟。(說明:

商周時期,由於生產工具原始落後,多采用大規模簡單協作方式進行農業生產。這一時期農業生產組織的方式的突出特點是“千耦其耘”。春秋以後,生產工具和耕作技術的進步,私有土地的出現。

自耕農經濟應運而生。自耕農擁有部分土地,以家庭為單位經營農業,“五口之家,治百畝之田”,並與家庭手工業相結合。 “男耕女織”式的經營模式也是古代中國農業經濟的特點之一。

一家一戶的小農經濟成為我國傳統農業的主要耕作方)

掌握小農經濟:(1)特點:以家庭為生產、生活的基本單位,精耕細作;農業和家庭手工業相結合;生產出的產品主要用來自己消費或繳納賦稅,是自給自足的自然經濟。

或曰:以家庭為單位,“男耕女織”,自給自足。(2)評價:

自給自足,比較穩定;難擴大再生產,阻礙社會分工和交換經濟的發展,近代阻礙生產發展;自耕農承擔主要賦稅徭役,高壓下易破產。

認識:內容標準之所以注重"主要耕作方式",原因是想讓我們從生產力發展的角度去認識古代中國農業經濟。鐵農具和牛耕的出現,使個體勞動者具備了單門獨戶經營農業的能力,導致了以家庭為單位的小農經濟的產生和發展。

一家一戶的小農經濟是古代中國封建社會形態的基礎,也是古代中國農業經濟的基本特點之一。(除此之外,教材還介紹了其他特點:從產業結構看,以種植業為主,家畜飼養業為輔;從生產模式看,借用牛力耕田和不斷改良生產工具、生產技術,使精耕細作的農業生產模式日益完善;從生產規模看,一家一戶的小農經濟是古代中國封建社會形態的基礎,從經營方式看,農業和家庭手工業相結合,“男耕女織”。)

2樓:葉有洺

確切的說,不是。

遠古社會由“刀耕火種”發展到“石器鋤耕”;春秋戰國時期開始,鐵犁牛耕成為中國傳統農業的耕作方式。

中國古代農業經濟的基本特點是什麼?

3樓:情歌悠揚

中國古代農業的基本特點: (1)以種植業為主,家畜飼養業為輔。 (2)借用牛耕和不斷改良生產工具,生產技術,使精耕細作農業生產模式日益完善。 (3)“男耕女織式”的經營方式

4樓:星隨我動

小農經濟是長期以來中國封建社會農業生產的基本模式.它以家庭為生產、生活單位,農業和家庭手工業結合,生產的主要目的是滿足自家基本生活的需要和交納賦稅,是一種自給自足的自然經濟.在中國,自給自足的自然經濟始終在封建經濟中占主導地位.

5樓:刑夏英從霜

農業和家庭手工業結合、生活單位.它以家庭為生產,自給自足的自然經濟始終在封建經濟中占主導地位.在中國,生產的主要目的是滿足自家基本生活的需要和交納賦稅,是一種自給自足的自然經濟小農經濟是長期以來中國封建社會農業生產的基本模式

男耕女織的生活方式有什麼特點和在什麼時候最早出現的

6樓:匿名使用者

我國男耕女織生產方式最早可上溯到父系氏族社會時期,即原始社會中晚期。

男耕女織的產生,男耕女織是一種自然分工,即在生理基礎上的分工。它充分體現了我國古代社會家庭的分工方式:男的種田,女的織布,全家分工勞動。

附屬於採集經濟的原始農業,本來是婦女的事,男子只是森林的主人,從事狩獵和打仗。隨著社會第一次大分工,原始的鋤耕農業發展為傳統的犁耕農業,同時也有了紡織。從此,農業轉入男子之手,開始了男耕女織。

這種轉變,也引起了原始社會由母權制向父權制過渡。在傳統生產工具中最重要有兩種,一是男人的犁,一是女人的紡車。犁的進化史就是古代農業史。

紡車史就是工業史。以鐵犁牛耕為主要方式的精耕細作是我國傳統農業的一個基本特徵,以家庭為生產、生活單位的“男耕女織”的小農經濟是我國傳統農業社會生產的基本模式。因此,男耕女織長期成為農業與家庭手工業結合的基礎,成為自然經濟的標誌。

7樓:

我國古代社會家庭的自然分工方式。封建社會中的小農經濟,一家一戶經營,男的種田,女的織布。指全家分工勞動。

春秋戰國時期,男耕女織的小農經濟逐步形成;它是中國傳統農業社會生產的基本模式。

8樓:猴守呀

對試題分析:春秋戰國時期,由於鐵農具的出現和牛耕的逐步推廣,提高了社會生產力;封建土地私有制的逐步確立,從而使男耕女織的小農經濟逐步形成

點評:小農經濟的歷史作用:

(1)積極:有利於提高農民的積極性;在封建社會的形成和發展時期,適應生產力的發展水平,積極作用是主要的。

(2)消極:小農經濟規模小,具有脆弱性;在封建社會後期,阻礙商品經濟和資本主義萌芽的成長,成為封建社會長期停滯不前的原因。

高一數學必修一 如何理解抽象函式

可能是鸚鵡 f 2x 1 的定義域為 1,1 求f 1 3x 的定義域f 2x 1 的定義域為 1,1 意思是 1 x 1 3 2x 1 1 所以f x 的定義域為 3,1 f 1 3x 的定義域 3 1 3x 1,解得0 大漠孤煙 f 2x 1 的定義域為 1,1 就是 1 x 1,2 2x 2 ...

怎樣理解人民群眾是歷史的創造者,如何理解人民群眾是歷史的創造者

小兔子的文集 1 人民群眾是社會物質財富的創造者.人民群眾創造的社會物質財富,是社會得以存在和發展的物質保障.人民群眾的這一創造作用同生產力是社會發展的最終決定力量這一原理具有邏輯上的一致性,因為作為人民群眾主體的勞動群眾,乃是生產力的體現者.人民群眾是社會精神財富的創造者.首先,人民群眾的社會實踐...

如何上好高一第一節歷史課,如何上好高中第一節歷史課 課件

1 關鍵是培養學生學習的興趣,學生有了興趣,自然能夠很好的上完課。2 準備好每節課的課後練習題。課後練習題將有利於學生對知識的理解和鞏固。3 教師自己要有文字解讀能力,課堂上要讓學生大膽說出自己的理解。4 要重視教學,培養學生用 我手寫我心 文章不在於技巧,關鍵在於富有真情實感。5 掌握一些實用的教...