1樓：
其實中學學習總有個繞不過的誤區，那就是總感覺有的人不怎麼努力就能考高分。
為什麼說這是一個誤區呢？我想講講自己的個人經歷。
我初中是一個典型的學霸，雖然所在的班級排名不高，但是我在班裡總能拿到第一，年級也差不多十幾二十名附近晃悠。但那個時候我的確沒有周圍部分同學用功，但是根據我發現，那些同學大部分是在“假”用功，也就是看起來很刻苦，但實際上效率不高，周圍有點什麼事就能讓他分心。但是我不會，儘管我愛玩，當時我寢室裡我買的漫畫書、期刊雜誌一大堆（那個時候我還沒有智慧手機），但是每次老師佈置下來的作業我還是很認真地完成的，很多作業我都提前在課堂上都做完了。
後來回想起這段時光，我認為這一階段我不那麼努力和我小學的學習環境有關，我的小學語文、數學老師要求都非常高，經常普及初中甚至高中知識。我想我初中沒有那麼努力或許和這個也有關。
也正因為這樣，到了高中，我就因初中沒有努力，沒有額外學習更多的知識導致顯得平庸。高中我所在的班級是整個年級排名第一的實驗班，周圍的同學幾乎都是佼佼者，在高一第一次月考我就只能排到班級中等位置。可以想象，我當時的心情該有多糟糕啊——從初中那麼“優秀”的人剛到高中就這麼平庸了。
然後可以想象到，我當時拼了老命向前追趕，午休時間在教室裡做作業，跑著去食堂吃飯，吃飯只用5分鐘……可是結果還是一如既往的不理想，我的名次只是稍微前進了一點。所以我在心裡問自己，這是為什麼呢？為什麼周圍的同學明明沒有我努力，可為什麼他們還是能考這麼高分呢？
然後我通過觀察以及詢問這樣的同學，結果得到了讓我震驚的答案：他們不是不努力，而是他們努力的時候和樣子你沒有看到而已。就像我小學就接觸過以後的知識那樣，他們或是在初中或是在初升高的階段就學習、瞭解了後續的知識了，所以在高中階段學得就比較輕鬆了。
另外，他們也不是不學，而是平時你在努力，以為他們在玩的時候，其實他們也在很努力、很刻苦地在學，而且他們有計劃、有安排，效率極高。
瞭解到這點以後，我也釋然了。因為我明白了即使我和他們智商上有差距，但是這並不意味著他們可以一點不學就拿到好成績，而我只能不斷拼命追趕。後來的時日裡，我放平了心態，我也開始學會有計劃地學習，平時該學習就高效學習，累了就放鬆，而不會再充滿抱怨和忿忿不平。
再後來我考到了一個還不錯的重點大學，雖然和清華、北大還有一些差距（後來在北大讀研，不過是後話了~），但是我還是很滿意的。到了大學我才發現，原來初中、高中的很多知識都用不上，大學沒有人要求你努力學習了，但此時卻更需要自主性了，我這才發現我在中學養成的努力的好習慣在此刻是多麼的珍貴。而反觀中學裡某些投機取巧獲得高分的同學在大學裡混得都不是很好。
所以這也證明了努力的重要性。
嘮嘮叨叨講了這麼多，還希望題主沒有看煩~最後給題主一些小建議，保持良好的心態，儘量不要和別人比（我知道也很難），有條理、有計劃地學習（每天列一張計劃表、多做總結等等都是很好的方法）~另外，題主說到的“心裡沒底”其實我相信每個人都有，沒到考試成績出來前一秒每個人的心都是懸起來的，把這些情緒當做一種良好的體驗吧~畢竟中學時光還是很短暫美好的！
2樓：弧這個使用者名稱過短
效率不一樣，有的人時間利用的完整又高效，你看不見的時候人家已經偷偷學了好久，你和人家一塊學習，相同時間人家能總結出更多的經驗，這就是尖子生和優等生的區別。所以一直埋頭努力不是很好的辦法，不停總結學習規律，整改更適合自己的學習方法，才能超越以前的自己。
3樓：掌洲
這就是傳說中的智商壓制懂不？一個人理解一道題為什麼差距怎麼大明明基礎都一樣?當然為什麼每個人付出沒有一樣的回報?
這完全是因為天賦不同。努力不成功沒關係繼續努力,總有一天都會成功!
4樓：陽光的佛祖在世
先天聰明加上後天正確的培養
甘羅12歲就當宰相了，能處理國家大事了……一般的世家天才（平民百姓基本沒人力財力培養），後天正確的培養，要20左右才能處理國家大事
主要是明師
所以，沒明師的情況下，先天聰明是主要的！
聰明人一看就懂，愚鈍人怎麼學也弄不明白……
5樓：匿名使用者
天賦會在一定程度上影響學習效果，題主可以放鬆心情，努力過就行了，不是所有的努力都一定有結果，但是不努力一定沒有結果
6樓：匿名使用者
學習方式不一樣，你要找到一種適合自己的方式懂嗎，如果你如今的學習方式對你的學習不起作用的話，就嘗試新的，其實你表面看到的不努力都學的好的，他真的沒努力過嗎？也許人家努力的時候是你看不見的時候
7樓：
其實他們表面裝作不努力，無所謂。其實背後不知道比別人努力多少
8樓：衣冠禽獸丶阿程
愚鈍，與聰明的，想到差，就是這麼來的，
為什麼別人那麼貪玩卻還能學的很好，而我這麼努力卻沒有他們學習好呢？
9樓：匿名使用者
樓主千萬別有這個想法。
第一，不管是誰，想取得好成績，不付出辛苦的努力是不可能的，當然那種一看就會不用努力的天才不在我們的考慮範圍。這種人太少了。
第二，對於一些付出比別人少，就能取得好成績的學霸，能考個好大學，能找個好工作，但大部分人就到此為止了，因為很多人陶醉於“能玩好也能學好”而沒有針對自身的短板進行彌補比如情商，最終的學霸的結果反而踏踏實實做事的人。
勤能補拙，真的是真理。除了掌握正確的方法，學習來不得半點僥倖。
10樓：匿名使用者
不要急於學習，要總結一下學習方法，找一下適合自己的學習方法，開放鬆心情，把心態整理好，也不要著急，多總結，多思考一下自己的學習方法
11樓：喲
有些人是真聰明，有的人是背後用功人前玩。不要在意，你比以前的你好就好了
12樓：
要掌握好的方法，你會成功的。
為什麼有的學習差的人以後混得很好，而有的學習不好卻混得不好。 30
13樓：一有七隻桔
朋友，告誡一句千萬存這種念頭，你說的那個學習不好考了三本，最後給人當服務員的，一是他專業不好，二是他腦子不好，三是他沒背景，而那個高中沒念完能自己當老闆的，一是他家裡有錢，二是他家裡有背景，三是他有頭腦，這三個條件一定是要結合的。現在常常有人說讀書無用，但是站在頂層的那些人還是高知識分子，有錢人還是把孩子送到貴族學校去，還是送到國外讀書。我也有沒讀書初中高中就下來的同學，這些人不是在做理髮師學徒，就是在電子廠裡打工，或者搬磚，家裡沒錢沒背景就是這樣，先從最苦的做起，而那些上三本的同學最次甭說大小辦公室也是坐辦公室的，剛進社會大家都是沒經驗的人，如果你沒有背景，首先看的就是你的學歷，那些白手起家的沒學歷的最後也會為了形象買個文憑
14樓：逍遙小子
個人因素方面：天上永遠不會掉餡餅，機會是留給有準備的人的，所以不管一個
人在高中混得多差，只要某天他突然醒悟，踏實努力工作，或多或少都會有一些成就的，打個比方：一個傻子，成績很差，智商有點問題，高考專科都沒考上，最後去跟著包子鋪師傅學做包子，幹了四五年，學會了所有技術，最後自己用積攢下來的錢開了一家店鋪，恰好地段又不錯，月入3w，這時候高中班上第一名大學剛剛畢業，別人卻已經月入3w，而且還是稅後。
我想你第二句應該是學習好的人混得差吧，成績好的人考上好大學覺得自己前途無憂了，覺得高三太辛苦了，就大學裡各種泡妹打遊戲，荒廢了學業，最後雖然能勉強畢業，但是4年下來基本沒學會什麼求生技能，所以畢業之後必須從頭開始，就算是北大的畢業證，他什麼都不會，一樣會找不到好工作的。
樓主有辛存者偏差的思維，我估計你成績肯定不是拔尖的，世界上多數財富永遠掌握在少數人少手裡，你去看看國內排名前一百的網際網路公司裡面高管有幾個是二本 或者三本 甚至是專科出生的？都是985 211，你身邊上只是你的圈子比較低，所以讓你產生了成績好的高中生以後混的差。其實99%都混得很好。
最後一點就是一個人的成就不僅僅能用成績來說明，只要他能抓住機遇，發揮自己的優勢，一樣能有成就，正所謂一萬小時定理就這麼來的，每個職業做到極致了都能賺很多錢，高中倒數第一名如果特別會搞關係，那麼他去做某些領域的銷售，特別深諳社會的交際規則，一定會混得風生水起。
不過更多的是：如果一個人學習這麼簡單的事情都做不好，那麼以後有大成就的可能性也比較低。因為出生社會了，你的能力就是高中，大學積累的，特別是自學能力，自驅能力。
15樓：匿名使用者
觀念跟思維不同
比如某個人語文成績不好，不好之處體現在背不了別人的文言文或者課文，雖然背不了別人的文章，但是他自己可以寫文章。
舉個真實的例子，我以前的學校對於鋼琴教育挺重視的，班上很多同學彈鋼琴都彈得好，有一個男生鋼琴一直彈不好，每一次鋼琴考試都是最後一名，這也可以說是成績不好的人了
一般人看到這裡可能都會覺得這個男生鋼琴不好每一次都最後一名，說明他沒出息沒能力了，可那個時候我們都不知道，雖然他鋼琴彈得不好，但是他會作曲，作曲證明什麼？證明他腦子裡能出的了東西，可沒規定鋼琴不好的人作不了曲，班上其他的同學只會照譜彈，你彈得再好成績再好彈出來的永遠是別人的**，你要叫他們自己編寫個什麼東西出來那就只能當愣頭青了，而這個男生因為**理論夠強，腦子出的了東西，就算不會彈鋼琴也可以把音符編制在總譜上，最後用電腦製作出來，讓別人來唱他自己的曲子，這樣的人是不是已經比那些成績好但只會照譜彈的人成功了許多？
這個例子拿到其他事情上來看是一樣的，成績好又如何？成績好沒有錯，但是隻會照搬書本上的東西不會合理運用在實際中也是白搭，我當年班上那些英語成績很好的人自從畢業之後，英語什麼的全都忘到九霄雲外，反而上面那個會作曲的男生的英語超過了他們(在校時這個男生的英文比鋼琴還差)，因為作曲勢必要用到電腦製作，電腦軟體大部分來自國外，很多沒有漢化，逼得自己用英文去倒騰各種外掛、操作什麼的，作曲裡接觸到的**術語也基本都是英文，久而久之他的英文反而比讀書時英語成績好的人都還好了，這就是典型的實踐成績超過書本成績的例子
成績不好又如何？也沒有錯，有些人成績雖然差，但是卻懂得人際交往的潛規則，能夠發展自己的人脈，也能放下面子去做那些成績好的人不敢做的事，不怕失敗，你看成績好的那些人但凡哪次成績考砸了，那哭的叫一個稀里嘩啦，哭得位元麼失戀還傷心，當時以為這種挺不錯的，考砸了還知道哭，當時我還發誓將來一定要找一個考砸了會哭的姑娘當老婆。可現在看來這不就是怕失敗的表現麼？
考砸了怎麼了？下次努力再考好不就行了唄，有什麼好哭的，考砸了就哭成這樣那出了社會遇到挫折了還不得自殺，所以無論成績好還是不好，心態跟思維才是決定一切的根本
什麼是假裝努力，為什麼有人喜歡假裝不努力
即 效率為零的努力 但首先它和 效率低的努力 是兩回事 其次恰恰相反的是，假裝努力的人往往都是很厲害的而並非一無是處的，比如餘則成。所以還是老生常談的一句話即 誰會和成功過不去呢？既然如此，如果你不是餘則成們，那麼你的失敗不在於 努力效率為零 而在於 努力效率低 既然如此，就可以 田忌賽馬 來解決。...
為什麼那麼多人不努力學習，為什麼有人努力學習 但卻不如有些不努力的人呢
某一些人他們不想學習可能是因為某一些因素，如 家庭因素 社會因素 學校因素等，如果僅僅因為這些還是可以改變他們不努力學習的心理，這類孩子通常都會有些早熟或是叛逆。但要是真正不想學習的人，你十頭牛都拉不回他們，在他們心理學習不學習都無所謂了，說他們現實一點還是玩世不恭一點都差不多了，對於他們來說這個世...
為什麼學得很好，一考試就不行，為什麼數學平常學得很好，但一到考試就不行了呢？我並不是考試緊張，而是覺得對的題反而是錯的。誰可以為
考試成績時好時壞表現的是學生學習成績不穩定，而成績不穩定反映的實質問題其實就是學生的知識體系不夠完善，不健全。要在自己的腦海形成知識體系是很重要的。不要是知識的片段，讓知識像一顆大樹一樣在自己的腦海裡成長，每個知識點的依據就像樹根，知識就是樹葉，要經常想樹根是幹什麼的，樹葉又是幹什麼的，枝幹之間的相...