1樓：匿名使用者
換一種眼光
老師在黑板上掛曆了一張"畫"，白紙中畫了乙個黑色圓點。
"你們看見了什麼？"老師問。
全班學生一起回答："乙個黑點。"
教師說："只說對了極少的一部分，畫中最大的部分是'空白'。只見小，不見大，就會束縛我們的思考力。
成千上萬的人不能突破自己，原因正在這裡。"傳統的思維定勢會束縛我們的想像力，而換一種眼光則可能會有新的發現。
請你以"換一種眼光"為話題寫一篇不少於800字的作文，文體不限，題目自擬。
思路領航
1) 換一種眼光，會有新奇的發現。橫著切蘋果，我們會發現珍貴的"星星"；站在別人的立場，我們會發現自己的不足。
2) 換一種眼光是創新意識的表現。打破傳統的思維定勢，是當前資訊社會的需要。只有創造，我們才能不斷擺脫舊觀念的束縛，不斷地走向進步。
3) 不是任何問題都可以換一種眼光來看，比如學習、事業、奮鬥、拼搏等，它們的含義是相對固定的。為了求新，而盲目地換眼光來看，會失去判斷問題的依據，陷入相對主義和虛無主義的泥塘。
4) 換一種眼光需要有對生活的敏銳觀察和深入思考。西進淘金的路上，交通不便，旅店缺乏。看到這些情況的人最後也淘到了"金"，但他們不是單純用手而是用頭腦來"淘金"的。
5) 以常能換一種眼光看問題，能夠使我們心胸開闊，不拘泥於事物。當我們對走上社會心存畏懼時，我們要想那是鍛鍊我們的好天地；當我們做某件事情成工後，我們要想到它其實也可能會走向失敗……
換個角度會很美
1. 在生命的背景上論題：世界是多元的，但需要一雙善於發現的眼睛。
2. 將成見的眼光與別出心裁的眼光對比，突出"換個角度會很美"。
世界誠實而公平地存在著，而每個人眼中都有著乙個與眾不同的"小宇宙"。不同的人在各自的"小宇宙"中發現著不同的色彩，演繹著各自的人生。
烈日，沙漠。兩個焦渴疲憊的旅人，取出惟一的水壺，搖搖。乙個旅人說：
"哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了！而另一旅人卻高興地說?quot;是嗎？
真幸運，我們還有半壺水！"其實，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個角度，就有了不同的心情、不同的答案。
愛迪生為了尋找適合做燈絲的材料，進行了一千多次實驗，當有人嘲笑他的失敗時，他卻自豪地說："我已發現了一千種材料不適合做燈絲！"這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧型，真讓人拍案叫絕。
而這一切，不正是源於愛迪生與眾不同的思考角度嗎？
換個角度，我們要有推翻成見的勇氣和別出心裁的智慧型。乙個普普通通的蘋果，所有的人都規規矩矩地縱向剖開，而乙個五歲的小女孩卻固執地橫向切開了，於是，她閃亮的大眼睛發現了蘋果裡?quot;星星"！
這個故事，長久以來一直打動著我的心，吸引著我去思考。
為什麼常常是孩子們有發現的樂趣呢？為什麼孩子們眼中的世界總是那麼新鮮、有趣呢？我想正是因為孩子的"無知"才造就了他們獨具的慧眼，才使他們有探索世界的勇氣和熱情。
於是，兒童有時讓人敬畏，而我們是否也可以從中得到些許啟迪呢？
世界這麼大，讓我們睜大雙眼用單純而善感的心靈，用寧靜平和的呼吸，去感受世界的多姿多彩，用孩子般的熱情與好奇開啟觀察世界的多稜鏡。多角度的斑讕色彩定會讓我們驚喜不已：原來，惱人的雨水沖洗下的綠葉會如此純粹鮮靈；無名無香的野花小草也自有乙份平凡的生機與美麗；生命中的挫折也可以變成使人成長的營養；失敗也可以是人生旅途中醒目的座標……
換個角度吧，生命會展現出另一種美。
"生活中不是缺少美，而是缺少發現。"羅丹的話總是那麼經典而耐人尋味。
2樓：匿名使用者
換一種眼光
關鍵構思
1. 從一首寓言詩中鳥世界存在的互相鄙視的怪圈入手論述。
2. 由鳥及人、以鳥喻人，用"鳥的怪圈"模擬人生社會中存在的怪圈。
有一首寓言詩，講了乙個很有意思的怪圈：麻雀鄙視燕子，燕子鄙視黃鸝，黃鸝鄙視百靈，百靈鄙視鸚鵡，鸚鵡鄙視喜鵲，喜鵲鄙視蒼鷹，而蒼鷹呢，成為這一怪圈的完成者--它竟鄙視起麻雀來了！這使我想起了圍成一圈的"多公尺諾"骨牌，你能說清到底誰是壓在誰的上面嗎？
人們常常為這類事情困惑。鳥類終究不懂得"懦夫"與"勇士"、"好高騖遠"與"腳踏實地"的區別，人類卻懂得；於是，凡事便總要問"誰比誰好？誰又不如誰？
究竟誰贏了？究竟誰是最差的？"遺憾的是，這類問題常常很難找到答案。
我於是要說："來！換一種眼光。
"很多人慣於標榜自己是"辯證唯物主義者"，卻同時在不知不覺中犯著"形上學"的錯誤。每一種鳥都"敏銳"地發現了別人的"汙點"，而對別人所發現的自己的汙點渾然不覺，乃是因為它們無一例外地犯了片面看事物的錯誤，忘記?quot;尺有所短，寸有所長"的古訓，這是其一；其二，百靈會唱歌，蒼鷹飛得很高，這些都是客觀事實，而不同的人在不同的立場、角度上卻會做出截然不同的評價。
好比蒼鷹，喜鵲覺得它"好高騖遠"，也許蒼鷹自己，或者許多別的人，恰恰以為這是勇氣與力量的體現。
如果換一種眼光呢？以喜鵲為例，假如它換一種思維方式思考一下：我這種生活是不是有些"失節"呢？
蒼鷹飛得高的勇氣和力量我有沒有呢？這樣情況便不同了：怪圈被打破，鳥類將成為由各個富有個性的個體完善融合而成的整體。
以鳥喻人，人們在複雜的社會中奔波，每天接觸著形形色色的人與事。如果我們不換換眼光，而總是以某種思維定勢來評判誰是誰非，在看別人和看自己時下意識地採取兩種標準，那麼，就會嚴重影響我們對自身、對別人及對社會的正確認識。再美的世界，也就只能是霧裡看花，甚至連花也不像了。
所以，讓我們學會換一種眼光看世界，不以偏概全，也不以主觀否定客觀。這樣，鳥類的怪圈才不會再出現在人間，我們才能在對主、客觀清醒認識的基礎上更好地改造世界，建設美好的生活。
爬上屋頂看風景
1. 從一位兒童心理學家"蹲下來"發現了兒童不願呆在商場的原因這一生動事例，引出"換一種角度的重要性。
2. 結合自己思想認識的轉變這一事實闡發話題。
我曾在《錢江晚報》上看到這樣乙個故事：人們發現三四歲的孩子不喜歡呆在商場裡。這讓在人們很不解：
商場裡五顏六色的小玩意兒為什麼不能吸引小孩子呢？很多專家進行分析，都無法釋疑，但有一位兒童心理學家輕而易舉地解答了這個問題。他的方法是蹲下來，處在和兒童同樣的高度環視四周，結果看到的都是大人的腿。
這位兒童心理學家找到了別人找不到的答案，他並不侷限於他所熟諳的兒童心理學，而是換了個角度看問題。歌德說："你要我指點四周風景，首先你要爬上屋頂。
"在我看來，無論是爬上屋頂還是蹲在地上，都是突破了以往的侷限性，處在乙個全新的角度去審視事物。
當我們置身某個事件當中時，往往稂 難看清楚事物的本質，只有超越了先前的境界或是事過境遷之後，才能將事物看清。
過去我始終認為現代人的愛國熱情在迅速減弱，這樣想，並非毫無根據--我國培養的許多高層次人才出國後便"黃鶴一去不復返"；許多人還在削尖了腦袋想出國。但在北約悍然轟炸我駐南使館時，海內外華人義憤填膺，通過各種形式表達對祖國的熱愛。這時我才發覺，其實現在的人們也很愛國。
艾敬在她的一首名為《我是中國製造》的歌中這樣唱道："在你身邊時，有時覺得無奈，甚至是埋怨；在離開你之後，再回頭看你，發現自己很愛國。"她發現自己愛國，正是暫時離開祖國後，換了乙個角度看待自己對祖國的感情，那份熱情沒變，只是由於環境、心態等的改變，產生了不同的感受。
其實，現實生活中的許多事在換個角度審視後都是別有一番風味的。看待問題時，一旦跳出了那個"框框"，或許會有一種"撥雲見日"的感覺。有乙個沒鞋穿的姑娘，她再也不哀嘆自己了，因為她重新審視了自己的生活，她發現，自己其實挺幸福的。
請換個角度思考
1. 用兩個寓意相反的故事引出論題。
2. 將換個角度思考"歸結為創新"這一深層論題的關鍵。
曾經聽過這樣乙個故事。乙個老太太有兩個兒子，乙個賣傘，乙個刷牆，這使老太太天天提心吊膽，悶悶不樂。因為天晴的時候她擔心傘賣不出去，下雨的時候她又發愁無法刷牆。
後來乙個聰明人告訴她："要換乙個角度想一想，下雨的時候傘賣得多，天晴的時候牆刷得好，什麼時候都不錯。"老太太聽後，天天笑逐顏開。
聰明人的明智讓人讚嘆，那"換乙個角度思考"的想法更引發了我深深的思考。是啊，"換乙個角度思考"在現實中是多麼重要啊。
再講乙個故事。一百多年前，美國曾掀起淘金浪潮，許許多多的人為使自己富裕起來，紛紛湧向淘金地；另有極少數的人不去淘金，他們為使淘金快速到達目的地辦起了客運公司，為使淘金者生活便利辦起了百貨公司、郵局、娛樂場。幾年後當大部分蜂擁而去的淘金者依舊是窮人的時候，這極少數未隨大溜的人卻富了起來。
這是為什麼呢？因為這些人會換一外角度思考。看來，能換乙個角度思考問題，致富的路是豐富多彩的。
"換乙個角度思考"關係著個人的前途，家庭的幸福，也關係著國家與民族的強盛。一千多年前，我們曾經有過令人驕傲的四統天下的正統思想，習慣於別人怎麼說我們就怎麼幹，缺乏多元思維，不善於換個角度想問題。"換個角度"思考說到底體現了創新精神，而社會只有不斷地去創新，才會有進步。
那麼，該如何換乙個角度來思考呢？我想應大膽地把眼光投向新領域，投向未知的領域，更要投向用常規的眼光來看是不可能存在的領域，只有大膽是運用已有知識與經驗在上述的領域中開拓進取，常常會換乙個角度思考才能成功。這樣答案就會是豐富多彩的，生活也就會變得有意義有價值。
總之，換乙個角度思考，是時代創新精神的體現。成功地換乙個角度思考，就能得到豐富多彩的答案，這對於我們個人和我們民族都有不可估量的價值。讓我們換個角度去認識生活，在新世紀廣闊的空間開創美好未來
什麼樣的故事告訴我們不能總用固定的眼光想問題,要動腦筋想？
3樓：十一月蔚藍海岸
記得幾年前看過乙個新聞，就是乙個老太太摔倒了，別人以為這個老太太是誣陷那個年輕人的。但是後來監控調出來了發現真的是那個年輕人不小心把她撞倒的，老太太沒有誣陷他。所以有的時候我們不要用固有的眼光看問題。
語文題 有時我們需要「換一種思維，換角度」，請舉出生活中的例子（不少於）
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有時我們需要 換一種思維，換角度 ，你能舉出生活中的例子嗎
老師批評不聽話的學生，身為學生被批評是件很難過很讓人討厭的事，但換一種思維，站在老師的角度想想，就會發現其實老師是為了學生好，如果老師不糾正學生的錯誤，說明老師對學生並不負責，學生也得不到改進。雖然天空下著雪，天氣很冷 但是漫天飛舞的雪花好漂亮呀 我喜歡看 可是雪花雖然好看，太陽一出來它就沒有嘍 我...
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