1樓：掌心和腳心的痣
雖然遊戲年輕人沒有年紀大的人閱歷豐富，但是他們的思想高度卻會高出老年人很多，這是今天隨著科技的發展，年輕人更能接受新鮮事物，他們的人知比較超前，而老年人由於生活經歷豐富，會形成定式思維，而年輕人則會同多角度多維度出發去看清楚乙個事物，所以雖然年輕人生活閱歷不如老年人豐富，但是他們理解問題的高度，通常情況下都會比老年人高出很多。
一、年輕人接受新事物更快。隨著現在科技的發展，新生事物越來越多，尤其是科技類的日新月異。隨著時代的發展，制度，經濟，科技，文化，等等更是朝著多維度去發展，年輕人學習能力比較強，所以接受新事物更快，而年紀大的人，精力有限，不能很好的接受新事物，所以從這方面來說，年輕人的思想高度很容易就會超出年長的人。
二、年輕人不會有定式思維。學習駕照的時候，教練最先問的一句話就是，你之前開過車嗎？和開過車的人相比，教練可能更喜歡沒有開過車的，這就是因為開過車的人，有了自己的定式思維，而沒有開過車的人才會很快跟上教練的思路走。
放在生活中也是乙個道理，年長的人，在生活中積累的足夠的生活經驗，就比較容易形成定式思維，而年輕人，雖然閱歷少，但是思路更廣泛。
三、年輕人學習方式更多樣化。多樣化的學習方式會讓年輕人接觸不同的新事物，對一種事物的理解也更全面，所以看問題的角度也就更寬泛一些。這對於年長的人來說，新事物尚不一定能全部接受，更不要說再從不同維度理解乙個事物了，所以從這個方面來說，有些年輕人的思想高度也會高於老年人。
2樓：kol研究室
這絕對是乙個值得一看的硬核短片
學心理學要具備什麼要的條件啊？
3樓：匿名使用者
要學好 心理學對個體而言，要看這個個體是否真誠、是否真實地對待他人和自己，只有真誠並真實地對待他人才能使他人信任你並坦然地無界線地與你溝通；真誠並真實地面對自己你才能獲得更多的領悟，對於心理學這麼科學而言領悟的東西明顯要比學到的東西要多得多，你只有對自己真誠並真實，你才能夠獲得這些。從你的條件來看，你是個愛思考的人，但任何乙個問題，都要以乙個平常心去看，不能有任何的偏見，偏見會讓你迷失思維和領悟的方向；只有保持平常心，你才能在事實的基礎上分析問題的起因，找到解決的方法。先從自己做起，自己做到真誠、真實、平常心，就具有了學習心理學的條件，否則學到的只會是知識，而不是成為心理學者所具備的素質。
4樓：匿名使用者
是當做專業或者職業來學習，則需要熱愛、堅持
如果是愛好和興趣來培養，不需要具備條件
5樓：匿名使用者
唯一必要條件：智商正常足夠了
6樓：我們一無奈
有耐心，具備耐心你就足夠了、
學心理學好嗎
7樓：大腦門兒心理
面對心理問題的正確開啟方式
8樓：郭凱燕博士心理
女人為什麼要學心理學
9樓：冼染周冬
如果你想成為一名心理醫生，那麼，如果你夠優秀，那麼你會痛苦的。
因為，一般醫生看病人都要想很多的疏導方法，並且，都不是自己心裡真實的想法，而是對病人好的一方面，而心理醫生能看透的多，其實痛苦也多，這也就是難得糊塗的意思了。
不過，心理醫生還是乙個不錯的職業的，如果你下定決心想學，那麼努力吧。
10樓：簡莞然庾修
從利益方面看，當今社會，人的工作壓力大，心裡問題也比較常見，做一名心裡諮詢師還蠻吃香的。從個人來看，學心理學可以使自己更加了解各種心理，有利於自身心理狀態的調解，在與他人的交際中也能更加如魚得水。不過，學心理學的過程中會涉及到各種不良的心理狀態的研究，可能會對自身心理素質有一定影響。
不過我想如果能一直保持樂觀開朗的心態，也不會有什麼問題的。
11樓：屠傲霜郭音
有朋友說：「學心理學的人能看透別人的心理，知道他人心裡想什麼，好厲害！」這些說法把心理學神化了，其實，心理學就是一門研究人的心理活動的規律的科學。
心理學者只是在盡可能的按照科學的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什麼不同，為什麼會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規律，繼而運用這些規律，更好的服務於人類的生產和實踐。
12樓：匿名使用者
心理學最常見3種工作
1 學校當老師
2 考公務員
3 人力資源管理
至於貌似比較火熱的 心理諮詢師 只能這麼說中美差距有50年， 50年後中國也許能和美國一樣，每個人沒事都去看看心理醫生聊天
13樓：桑星文籍瑞
心理學麼不好學，這個是個很複雜的學科，具體的作用麼，就是讓你學，學了後麼，也不知道有什麼用這個就是心理學的現狀。說到這裡很多人要拍磚了，學心理可以給人做心理/催眠**。對的，這個**對什麼樣的人？
是針對有心理問題而非精神疾病的人，那怎麼判斷呢？學完心理你就發現根本無法判斷，因為沒學到。那是一種疾病，得醫生判斷。
學完心理你是醫生麼？很遺憾，不是，因為沒學醫，沒執照。就有個諮詢師執照還是勞動部發的。
衛生部在此也很無奈。。那學心理還什麼用？教育心理學，出來是心理老師，相信你對學校的心理老師也見過，如果不能上課，單單哪個學校會要個心理老師。。。
那做心理醫生吧。回到原點，得學醫，起碼5年，然後實習，學習精神科，然後考執照，然後學心理，再考證，出來是個體面的心理醫生。突然你發現，還是沒地方要你。
去諮詢所醫師執照就作廢了，去醫院就是精神病醫生。繼續沒人看得起你。。最後發現，白學了。
14樓：林若水
看你為什麼要學心理學了，如果是為了在心理方面找工作，可以告訴你不要讀，因為找工很難
但如果你是為了另外一些問題，個人成長之類，那就去讀
15樓：匿名使用者
先問自己 喜歡嗎
學了它 不會得心理疾病 這是肯定的
前景 當然是因人而異
心理學是值得每個人去學的 因為它是關於人的規律而我們每天都是在和人（包括自己）打交道 不值得嗎
16樓：流
學心理學確實不像什麼經濟建築有用
但是，從你的人生看，到底什麼有意義？
17樓：飛騎斂陌塵
不太好吧！前途現在看是沒有，不過將來很難說了
18樓：龔簡答沙雨
好不好的
還是看自己喜歡
心理學有哪些流派？
心理學到底是什麼
19樓：巴巴拉小白兔
心理學是一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。
心理學包括基礎心理學與應用心理學兩大領域，其研究涉及知覺、認知、情緒、思維、人格、行為習慣、人際關係、社會關係等許多領域，也與日常生活的許多領域——家庭、教育、健康、社會等發生關聯。心理學一方面嘗試用大腦運作來解釋個體基本的行為與心理機能。
同時，心理學也嘗試解釋個體心理機能在社會行為與社會動力中的角色；另外，它還與神經科學、醫學、哲學、生物學、宗教學等學科有關，因為這些學科所**的生理或心理作用會影響個體的心智。實際上，很多人文和自然學科都與心理學有關，人類心理活動其本身就與人類生存環境密不可分。
擴充套件資料
研究物件
動態性維度
1、心理過程（mental process）指乙個人心理現象的動態過程。包括認識過程、情感過程和意志過程，反映正常個體心理現象的共同性一面。
認識過程即認知過程，是個體在實踐活動中對認知資訊的接收、編碼、貯存、提取和使用的心理過程。它主要包括感知覺、思維、記憶等。
情感過程是個體在實踐活動中對事物的態度的體驗。
意志過程是個體自覺地確定目標，並根據目的調節支配自身的行動，克服困難，以實現預定目標的心理過程。
以上三種過程不是彼此孤立的，而是相互聯絡、相互作用構成個體有機統一的心理過程的三個不同方面。
2、個性心理（individual mind）是乙個人在社會生活實踐中形成的相對穩定的各種心理現象的總合。包括個性傾向、個性特徵和個性調控等方面，反映人的心理現象的個別性一面。
個性傾向是推動人進行活動的動力系統。它反映了人對周圍世界的趨向和追求。它主要包括需要、動機、興趣、理想、信念、價值觀和世界觀等。
個性特徵是個人身上經常表現出來的本質的、穩定的心理特徵。它主要包括氣質、性格和能力。
20樓：淡儉項綢
心理學一詞**於希臘文，意思
是關於靈魂的科學。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因為古代人們認為生命依賴於呼吸，呼吸停止，生命就完結了。隨著科學
[1]的發展，心理學的物件由靈魂改為心靈。直到19世紀初葉，德國哲學家、教育學家赫爾巴特才首次提出心理學是一門科學。而原先，心理學、教育學都同屬於哲學的範疇，後來才各自從哲學的襁褓中分離出來。
科學的心理學不僅對心理現象進行描述，更重要的是對心理現象進行說明，以揭示其發生發展的規律。
有朋友說：「學心理學的人能看透別人的心理，知道他人心裡想什麼，好厲害！」這些說法把心理學神化了，其實，心理學就是一門研究人的心理活動的規律的科學。
心理學者只是在盡可能的按照科學的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什麼不同，為什麼會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規律，繼而運用這些規律，更好的服務於人類的生產和實踐歷史起源心理學是研究人的行為與心理活動規律的科學.
之後古希臘的希波克拉底提出了氣質這一概念，用氣質代替人格，形成四種氣質，後來的心理學研究中，沿用了這一分類方式。
19世紀前，心理學屬於哲學範疇。
19世紀中葉，開始引入實驗作為心理學的研究方式，使得心理學成為一門獨立的學科。德國的韋伯，研究出著名的韋伯定律（感覺閾限定律）
2023年，德國的費希納開創心理物理學，德國的艾賓浩斯開創記憶的實驗研究。
2023年，德國的馮特在萊比錫大學建立心理研究，標誌著科學心理學的誕生。實證研究方法的運用是這一學科成為科學的轉折點.其後的一百多年,心理學門派紛爭及高度發展,學科體系也進一步完善.
心理學是社會科學還是自然科學,在於視角及立場,因為它本身具備兩者的特點.基礎心理學歸為自然科學範疇，應用心理學歸類於社會科學範疇，因此，有人稱之為「中間學科」。
心理的起源,尤其是人類高階心理過程,如思維,語言,情感,意志,高階心理特徵的產生,是神經基礎及人類社會化程序的產物,所以我們不能以單純的生物學觀點來研究此命題。
21樓：鄒寄竹帥茶
心理學是「人」學，是研究人的科
學；心理學是「我」學，是研究認識自我的科學；
心理學是「大腦」學，是研究人類大腦的科學。
人是生物，是動物，是最高端的生物、最高端的高等動物。人之所以為人，是因為人有「心理」。心理是人與一般動物的最根本區別。研究心理就是研究人。所以心理學最主要的就是人學。
我為什麼是「我」？我是怎樣成為現在的「我」的？這主要也得到依靠心理學來解開這一疑團。
所以研究「人」是心理學的一般任務、總的任務，研究「我」，也就是研究個體，是心理學的具體任務、重要任務。
研究人是研究普遍心理，研究我是研究個體心理。
心理是由大腦產生的，沒有大腦就沒有心理。所以研究心理，歸根到底就是研究大腦。
一般的心理研究只是研究心理的現象。心理的實質研究就必須研究大腦。這是門極其深刻的科學，也是極其深奧的科學。近年來，已發展成為人體科學。
有朋友說：「學心理學的人能看透別人的心理，知道他人心裡想什麼，好厲害！」這些說法把心理學神化了，其實，心理學就是一門研究人的心理活動的規律的科學。
心理學者只是在盡可能的按照科學的方法，間接的觀察、研究或思考人的心理過程（包括感覺、知覺、注意、記憶、思維、想象和言語等過程）是怎樣的，人與人有什麼不同，為什麼會有這樣和那樣的不同，即人的人格或個性，包括需要與動機、能力、氣質、性格和自我意識等，從而得出適用人類的、一般性的規律，繼而運用這些規律，更好的服務於人類的生產和實踐
為什麼有的年輕人不敢回家過年
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