1樓：一叉子兒
人各有志。
但周圍的環境往往不能受我們控制。
.記住這是一件很難做到的事：認清現實。
無論是說起來還是聽上去，這都是很容易的。但唯獨做起來是很難的，要花費極大的心力、消耗您極大的資源，更可怕的是，您所做的一切，到最後可能完全是無意義的。只因為這是用準確度和時效性來衡量其價值的勞動，如果事實和您了解的有了過大的差錯或者只是知道的過晚了一些，那便可能錯失許多機遇，完全地改變人生的軌跡。
我不是教育領域的專家，也不是個聰明人。但您要知道，「放羊文盲」這樣的稱呼不一定令那個讀到初中為止的人真的有多大損失（只要有自己的人生目標），但是盲目的抉擇，必會後患無窮。當真正開啟了人生的上公升期時，之前的盲目選擇——那些偷過的懶——很可能會化作乙個個巨大的困難擋在道前。
現在您應該有些自己的想法了。那個您所假想的學業到初中而止的人的人生，他本身的命運其實和「學歷到初中而止」這個標籤的關係，沒有他自己所想象的那麼大，沒必要用這個來限制自身。而真正起到決定作用的，可能就兩個部分：
他怎麼看清世界（資訊資源，像人脈、調查能力、工作關係等等）以及他怎樣使用自己（分配時間等資源、選擇發展自己的哪個方面等等）。
.我們可以把提公升這兩方面的過程叫做成長，當然您也可以叫它積累、發展、獲取、耕耘、開拓、提高……
幫助他人去提公升它呢？可以叫做教育吧。
那麼相應地，那個受益者，可能是在學習。
珍惜機會，大家都知道吧，一長大，這麼便宜的好事少多了。
（時間倉促，很多地方沒有，諸位莫怪。）
2樓：來自凌雲塔樸素的波斯貓
雖說沒有上高中是文盲，但是讀書讀得高也有可能是書呆子，乙個人的成就不能看讀書的多少，讀書多的人掙的工資不一定有文盲掙得多
高中和初中最大的區別
3樓：安琪拉學姐
很多初中同學認為只要考上乙個不錯的高中，就萬事大吉了。其實初中和高中的學習看起來相似，但內在的差別還是很大的。今天我就和大家說說，高中和初中的2大差別，同學們都應提前知曉。
4樓：靜水一語
區別1、思維的變化
與初中相比，高中階段學生所學知識的深度和廣度發生變化。
初中的知識相對淺顯，重視知識的結果。
高中則更重視知識內在聯絡和其形成過程，要求學生在理解記憶的基礎上掌握知識的來龍去脈，對所學知識要融會貫通，對學生的抽象思維及邏輯思維都有較高的要求。
2、各學科上來看
【數學】抽象、理性、更複雜，要扔掉模式補好基礎
高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函式，使一些初中數學很好的學生難以適應。
3、知識量變大
總體來說，初公升高知識跨度非常大。初中三年學習的知識總量甚至不如高中一年的學習量。比如數學，高中數學理科生需要學習十本書，每一本書都有高考的重要考點。
英語單詞量從初中要求的1600個，上公升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學生會有「撞牆」的感覺，也就是通常所說的陡坡效應。因此，提前在暑假進行預習是非常必要的。
4、高一內容在高考直接考查
因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現學生從小學到初中的過度，比如有理數、線段與角等內容，在中考中並不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%（如數學大概考65分左右）。
所以高一的重要性不言而喻。
5、 授課方式不同
初中教師常常採用直觀形象教學方法，反覆講解，教師用較多的時間給學生以具體輔導。進入高中後，教師上課更注重分析，反覆講解的做法少了，學生活動多了，許多問題要求學生獨立思考。而且高中學科多，教師多，每個教師教學方法不同、教學內容不同，對學生的學習要求也經常不一致，所以，只有適應每個教師的教學方法，才能促進自己的學習。
5樓：子房志亡秦
從初中到高中，同學們都會經歷非常大的變化，這些變化導致大家在學習上總是出現一些這樣那樣的問題，影響學習效果。高一不適應，高二不緊張，高三來不及，我們只有及時了解初高中的區別，才會更加輕鬆地進入狀態。
一、學習內容的不同
高中相比初中在學習內容來看整體上是乙個由簡到繁、由具體到深層挖掘，由少到多的過程，主要體現在以下4點：
1、知識量增大。學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大，如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。
2、理論性增強，這是最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中政治講的是法律學這類聯絡事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。
3、系統性增強。高中教材理論性增強，常把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來，構成乙個完整的知識體系。前後知識的關聯比較明顯，知識結構化明顯公升級。
4、綜合性增強。學科間知識相互滲透，相互為用，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函式，解方程等知識技能。
高中的學習對學生的思考能力和理解能力要求很高，如果抓不住每門課的學習特點和思維方式就匆匆投入學習，是不理智的。而 高中每門知識點都比較多，一天中要掌握的東西也很多，每門課都要花時間，加之初中時大多數時間都由老師分配，而在高中大多數則自由分配，選擇範圍很廣，所以同學們一定要根據自己的學習情況來分配時間。
二、學習方法的不同
高中階段的學習不僅需要大量記憶，還需要在基礎知識之上有所提高，需要多思善思，在不同的情況下做出靈活的反應。但是，死記硬背使一部分學生的大腦僵化了，他們忘記了學習方法應隨著學習內容的轉變而轉變。
同時，在初中老師抓得緊，通常一有什麼問題，你自己還沒覺察到，老師就已經給你提醒並盯著你做好，很容易形成嚴重的依賴性。而到了高中，重在培養學生的獨立思考的能力和解決問題的能力，在學習中需要獨立去分析、總結、想辦法。如果自己不主動學習和調整，往往會陷入越學越難的境地。
大家可以多向優秀的同學看起，也可以請在課後多和老師互動，讓老師多提意見。
三、學習環境的不同
進入高中後，你發覺校園更大了，人一下子多了，面對乙個個陌生的新面孔，不免有些不知所措，要如何認識新的同學，又怎麼建立濃厚的友情。其實這時候你不需要特意去做什麼，只要帶著一顆真誠的心去對待周圍的每乙個同學，就會有許多值得你一生去珍惜的朋友。再者，進了高中，交了新朋友，也不要忘記初中時的老朋友，有空可以彼此談談新的學習環境，相互打氣。
對待新的老師一定要尊重，或許一開始由於彼此的陌生，不能和你相處得十分默契，但相信彼此熟悉了後，你的老師會成為你很好的朋友，所以和老師要積極配合，不要以耍個性來表現自己的不同。要知道與老師打好關係，才是進入高中學習的第一步。
事實上與同學、老師相處融洽，會對你的學習非常有幫助，會讓你始終帶著乙個好心情去面對學習。
四、學習壓力不同
進入高中後，幾乎每個學生都會有一種莫名的壓力，學習上的、生活上的各種各樣的，這是初中所未有的，當然也是很正常的，畢竟接下來我們面對的是高考，在此基礎上加之環境的生疏，學習上、生活上的不適應，有壓力也是人之常情的。三年的高中生活，很多困難都是暫時的，慢慢來，不要放棄，總有輕鬆的時候。
在高中裡，周圍的同學都是來自各地的優秀生，都有著自己獨特的學習風格、學習方法。與學習好的同學相比，自己原有的那些驕傲便蕩然無存。而有些中考成績不如自己的，現在卻學得比自己好，這更令人難以接受。
位置變了，心態還是要放正的，我們不能改變別人，但是可以調整自己，每天都前進一小步，這三年積累下來就是一大步。
五、學習情緒不同
隨著年齡的增長，步入高中的同學們好勝心比較強，愛表現，尤其是在新同學和老師面前。聽不進勸，不懂的也不虛心請教，有時候多一些自信了倒是好的，但需要放下的時候就不要拿著太久。
由於心理和生理上的日益成熟，我們這個年齡情緒是複雜的，外來的許多東西都會引起我們情緒的多變。希望同學們面臨選擇時能懷著一顆平靜的心去衡量，不要為自己留下遺憾。
總結初中和高中在許多方面都存在著質的差異，這一點不僅僅體現愛學習這塊，但非常肯定的是每乙個即將步入高中的學生，無疑都是成功者，相信在這智慧型的殿堂裡大家一定會學到許多影響一生的東西，真誠的祝同學們快樂充實地度過每一天。
什麼是初中和高中？
6樓：冰純雪魂
初中，是中學階抄段的初級襲階段，
初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高階中學過渡的乙個階段，屬於中等教育的範疇。學校專業門類很多，包括文、理、工、醫、經濟等等叫做大學，比如浙江大學等等，英文是university。而學院主要指只含有乙個門類的學習機構比如醫學院、文學院、經濟學院等等，英文為college。
高中，高中是我國九年義務教育結束後更高等的教育機構，上接初中，下啟大學，一般為三年制，初中完後公升入高中，等高中三年後參加高考並公升入大學。高中各個科目的教學內容與其之前的初、中等教育相比，具有更強的理論色彩。如果說小學與初中的教育的目標是授予學生在現代社會基本的生存能力，那麼，高中的知識已經滲透了各個學科專業化與理論化的基礎知識與研究方法。
在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，可以直接投入社會工作。
7樓：走神的人生
初中就是初級中學的簡稱，是中學的初級階段，屬於九年義務教育裡，是向高階中學過渡的階段，高中是高階中學的簡稱，是向大學的過渡。
初中和高中的區別和聯絡？
8樓：施大爺的朋友
初中數學和高中數學的區別：
1.高中數學內容抽象性、理論性更強，尤其是在高一代數中，首先碰到的就是理論性很強的函式，使一些初中數學很好的學生難以適應。
2.高中數學的思維方法向理性層次躍進，初中數學要簡單些，按一定步驟就可解決，而高中數學的解題更複雜，要求學生多角度多方面思考。
3.知識內容有所增加，學生在同樣時間內掌握知識的工作量要明顯增多。
1.別有依賴心理。初中數學學習中，教師會列出中考各型別題目進行反覆練習，學生易養成依賴老師、套用模式的習慣。
到高中這種模式就完全轉變了，況且初中數學家長還可以稍加輔導，但到了高中，大多數家長知識水平已無法跟上。這時候，能靠的只有自己。
2.不能思想鬆懈。如果用初中方法學習高中數學，沒有在思想上重視，方法上改變，即使是拔尖的學生也很容易跟不上。
高一是高中三年中最關鍵、打基礎的階段，一旦跟不上就很難趕上。所以，高中學習，一天都不能鬆懈。
3.暑假裡做些準備。由於高中數學與初中數學比較變化很大，學生在暑假裡做好休整的同時，還是需要做一些過渡性的調適。
比如整理一下自己的知識儲備，初中沒有解決的問題要查漏補缺；對高一的教材進行預習，適當做一些基礎的題但不提倡大量做題。
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