1樓：匿名使用者
老師，希望你能改進下自己的教學方式，不要老是對我們兇。我們為什麼不聽你的課？你自己找過原因沒有。
你總是怪我們上課不認真聽講，但是，你有沒有想過我沒為什麼上課不認真聽講呢。我想你是不會明白的，因為你根本就不知道你錯了。你一直認為自己是對的，但是，你有沒有想過我們的感受，你所謂的「對」是以你自己的標準去衡量的，但是，你想過你的學生是怎麼想的嗎？
我們把老師比喻成為辛勤的園丁，現在，這個園丁種的花開的不如人家的好，園丁就去怪花不好嗎？可能我的比喻不是很恰當，但是，你怪我們上課不認真聽講，和那些怪花不好的園丁有什麼區別。你就知道兇我們，難道園丁種的花不好了，就把它們拔掉嗎？
老師，你為什麼不能改進下自己的教學方式呢，你為什麼不能用自己多年的知識，自己的人格魅力來打動學生聽你的課呢？你為什麼總要用學校的校規校訓來匡主我們，強迫我們聽我們不願意聽的課呢。你不覺得其實你自己也有很大的問題嗎？
我希望您看到我的文章後，會成為一名合格的人民教師，而不是乙個只知道用老師身份壓迫我們的老師
2樓：手機使用者
咳。你和我一樣啊。老師叫我們給校長提建議書。因為老師不敢。 叫我們寫，你幫我寫一下阿。。寫好我追加 雙倍 分：：
3樓：玄曜邇
老師，你好兇，我們不喜歡你的課，希望你能改一下．
重點：匿名
給老師的建議書 急需
4樓：匿名使用者
1、標題 一般只寫「建議書」三個字，有時為了突出建議的具體內容，可以寫《關於×××的建議書》。題目要寫在第一行的中間，字型要大些。
2、稱呼 提出的建議希望得到哪些人的響應，稱呼就寫那些人。要寫在第二行頂格，後面加冒號。
3、正文 就是建議的內容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內容。如果內容較多，可以分條寫。
4、 署名 在右下角寫出建議人的姓名，即提出建議的團體的名稱或個人的名字。
5、日期 寫在建議人姓名的下方。
寫建議書具體應該注意以下幾點：
從實際出發，實事求是
提意見、寫建議要根據具體問題、實際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助於改進工作方法，開展有益活動。
說話得體，有分寸
首先，所提意見和建議應當比較準確、比較合理，並且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達目的。其次，要使意見和建議在現實條件下行得通，不應該說過頭話，也不應該提過高的要求，否則就無濟於事了。
內容具體、清楚、實在
建議書的核心部分是所提建議的內容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應當把建議的內容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領導、機關、單位和個人在考慮和採納的時候才容易落到實處。
切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統。
語言準確、精練
建議書是人們發表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。
小試鋒芒
閱讀下面的例文，結合建議書的格式及要求寫出批註。
建議書學校領導：
每週星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行公升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮豔的五星紅旗冉冉公升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。
然而，少先隊大隊部選派的公升、護旗手在公升旗過程中動作不規範，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的公升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：
一、學校政教處配合少先隊大隊部對公升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練公升、護旗手，從而規範他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領導，為了使我校的公升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有公升、護旗手的動作更加規範，請考慮一下我們的建議和請求吧！
六（4）中隊全體隊員
2023年4月10日
5樓：宋之女
一、學校政教處配合少先隊大隊部對公升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育；
二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練公升、護旗手，從而規範他們的步伐和動作。
三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。
尊敬的學校領導，為了使我校的公升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有公升、護旗手的動作更加規範，請考慮一下我們的建議和請求吧！
6樓：
建議書的寫作格式一般由標題、稱呼、正文、結尾、落款幾部分構成。
(一)標題 標題一般在第一行中間寫上「建議書」字樣。有的建議書還寫上所建議的內容，如「關於暑期中小學補課的建議書」。
(二)稱呼 建議書稱呼要求註明受文單位的名稱稱呼或個人的姓名，要在標題下隔兩行頂格寫，後加冒號。
(三)正文 建議書正文由以下三部分構成：
第一，要先闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法。這樣往往可以使受文單位或個人從實際出發，考慮你的建議的合理性，為採納你的建議打下基礎。
第二，建議的具體內容。一般建議的內容要分條列出，這樣可以做到醒目。建議要具體明白切實可行。
第三，提出自己希望採納的想法，但同時也應謹慎虛心，不說過頭的話，不用命令的口氣。
(四)結尾 結尾一般是表示敬意或祝願的話。同一般書信相同。
(五)落款 落款要署上提建議的單位或個人的稱呼姓名，並署上成文日期。
7樓：波波蛋炒飯
伱們老師有什麼不好的地方你要說出來啊。要不我怎麼可以幫你呢？
8樓：love星期五
伱們老師有什麼不足我怎麼會知道....--!
寫一篇給老師的建議書（最好寫班級紀律）
9樓：天道詩然
關於班級同學上課說話的建議
10樓：匿名使用者
就是是個安靜的地方。課堂是學習的地方。我們要自己管好上副課不說話的習慣。
我提出建議如下:我一老師說什麼都要聽，把每門課的做主課二上課的時候盡量自己不要說話，而且也不要管別人。三，管好自己同學和你說話，你不要管他，因為自己乙個人是說不開的，可以讓每個同學輪流監視上課開小差的同學下課把名單交給班主任。
好了，^o^美麗的gⅰrⅰ解答完畢。麼麼噠，點讚哦！！
11樓：匿名使用者
國土土地性質分類旅進旅退了路口疾控中心無條件
家長給老師的建議書該怎麼寫
12樓：易查分
多用正面語言引導，少用負面語言。如:不說「你怎麼這麼笨」，可以說成「你可以變得更聰明的」
13樓：中公教育
我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮鬥精神，還希望老師多與我們聯絡，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。
14樓：靖媛
謝謝老師對我兒子的教替我兒子能考上清華大學和哈佛大學老師您們辛苦了
15樓：匿名使用者
針對孩子的實際情況來寫，比如：1、加強作業的監督，做好各科作業總量的控制，分層布置作業；2、上課注意程度差的學生，方法多樣靈活有趣；3、加強家校溝通；等等。
16樓：匿名使用者
就是真實的建議。。如果她是乙個好老師。我認為她想聽的就是家長真實的想法。。
對她有什麼樣的要求。。你可以把你自己對你孩子的期望和目標寫上，這樣老師還可以了解家長的需要。以便於更好的工作~
17樓：受南珍
是你學習不好？
管他呢，家長意見那邊，你想應付著過的話，就寫：希望老師多多關心我的孩子，謝謝。
如果要再虛偽點，可怕點，就寫：我們家長會督促他放學後的學習的，希望老師不用顧忌我們，該打的時候就打，該罰的時候就罰，嚴厲對待我的孩子我們家長也沒意見，孩子如果不聽話，請打**給我們！
18樓：木樨小妹
希望老師多多關心、關注孩子，尤其在學習上多督促、幫助！孩子學習成績不好，也許是多方面的原因，或者沒努力、或者努力了但方法不當…在學校生活裡，老師關注到學生的成長、學習情況可以定期與家長溝通、交流，對症下「藥」，形成對孩子學習、生活等多方面的雙重輔助管理，形成社會、學校與家庭共同管理的長效機制，使教師、父母與孩子可以共同了解，便於教師執教、家長培養、學生的理解與進步！
給老師寫建議書該怎麼寫?
19樓：純俺愛俺自己
用好禮貌用語，婉轉的提出不同點，不能明確指出他（她）的不足。
20樓：鄧斐
對老師有什麼想法就說什麼啦，要寫缺點也要寫優點。
對老師提出意見，要求，建議？
21樓：動脈在**
對老師提出意見，要求，建
議可以寫對老師教學的建議以及對老師的祝福。
時間過得真快啊!一轉眼，乙個學期又快結束了。通過這乙個學期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。
您是我最最崇拜的老師,您在我心目中留下了很好的印象：上課時,課文內容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據學生的特點來進行教育。
您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善於引導我們從課文的各個角度去**，調動起同學們的學習積極性，讓我們「更上一層樓」。
至於您是如何根據學生特點進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學習不太好的同學來回答，而對於比較難的問題，您總是留給學習較好的同學來回答，這樣使全班同學都有鍛鍊的機會。
當然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，「五線譜」的「五」字，明明是讀「武」，您卻讀「無」，害得我們全班同學也胡里胡塗地跟著您讀，您還經常把「八」讀成「拔」。
聽得我們同學哄堂大笑。我希望您能夠把您經常讀錯的字記下來，多加練習，在課堂上每當讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這裡，我要再提乙個小建議，您要注意身體，要勞逸結合，畢竟身體才是工作的本錢。
今天我要說的就這麼多了。
22樓：house漁翁昶晚
我為各位老師提幾條建議：
一，希望老師的行言舉止要以身示範，為學生學習的榜樣。
二，在教學過程中，經常性貫輸思想品質及立志做人的教育。
三，對待全體學生要一視同仁，不編愛，不歧視任何學生。！
四，對待每個學生既要傾注愛心，又要嚴格要求。
五，對學生在校的各種表現多與家長一或監護人聯，加強校家雙方的聯絡，便於對學生的教育與管理。
給老師什麼提意見和建議
23樓：唯愛一萌
我想這篇文章就這樣開始吧，首先我要說說學生和老師的心態。還是要從我小學說起，我小學老師很瘋狂，我在原來的帖子中也說過，我們小學老師很缺德，除了罰就是罰，沒有別的。當然也很厲害，沒有學生敢給老師提意見，否則就會給你小鞋穿。
記得有一次我們小學老師很生氣，不知道怎麼了，也許是瘋狗病，從某小組第一桌開始，把同學桌子上的書本都給扔到了地上，一直到第6桌。當時嚇的我夠嗆，還好我坐在最後2個，沒輪到我。當然同學們也不敢吭聲。
還有一次，那個老師生氣的把講台桌上的判過試卷摔在地上，試卷撕了，發到同學手中之後，他說我們不好好保護試卷，有批評了我們一頓，當時我們同學給老師提出了意見，告訴是老師那次摔的，但是老師不承認。同時，在教書上，其實很多老師有很多漏洞，很多老師講不明白，並不是你學不明白，也不是你不好好學，那時候，我給老師的教學提出了意見，當然我也好好聽了，老師市口大罵：「我講的這麼明白你都不會，本來就是你沒有好好聽，別找藉口，再給你講一遍……。
」我當然很高興但是也很傷心，高興的是老師居然還會給我講一遍，傷心的是我確實很認真，筆記也很認真。因為我提意見了，所以老師不高興了。當然，在老師的壓迫下，沒有人敢給老師提出意見，這個一直到高中，因為有同學意識到，不提意見你就不會學好。
說實話。老師可以教導學生，給學生家長提意見，為什麼學生部能給老師提意見。這一點我想起了乙個網友和我說的話，她說：
「我害怕給老師提意見，否則我的孩子就會天天被罵。」我想說老師，你配當老師嗎，這裡說的不是所有的老師，只是文章裡說的老師而已。真的，這種老師配教書育人嗎？
當然不配。有的家長反對老師罰學生，老師不高興，反對老師罵學生，老師也不高興，那麼對老師教學方法提出意見，老師還是不高興。確實，我小時候對老師的觀點就是老師說的都是正確的，現在想起來自己很傻，如果老師天天罰你抄課文，你還會認為老師做法是正確的嗎。
我大學在做**期間，和我們專業的導師聊天，我給他說了說我在其他地方上課的一些感受，當然我是自己花錢報班，上課的老師都是很有名的，所以我感受很深。我們導師接受了。說實話，我很佩服我這樣的導師，他確實想做個好老師
錢學森先生去世我感到很悲痛，因為今天我同事還在說中國很難出乙個這樣的人才。我也是這麼想的，在中國這個教育體制下面，確實很難，有人說教育改革，那麼我要說，不如先從老師改起。
最後給全圈子的教師提兩個意見，說的不對不要罵。 第乙個：我看很多文章裡和回帖裡都說到當教師很不容易，我記得我有乙個文章，內容是老師懲罰我，有幾個回帖是說當老師很不容易。
當然我還是那句話，既然是老師，就有比別人特殊的教育手段，如果都是罰，那麼這麼多優秀的人才，為什麼只要師範的呢，就是因為師範的學生學過教育。還有的老師說：「我只罰過一次學生。
」那麼以我的工作為例，我工作煩一次錯誤就會被解雇。 第二個，我看很多文章裡和回帖裡都說到當教師很不容易，當然老師是不容易，除非你有關係或者有錢可以天天去做辦公室，甚至家裡蹲，平民老百姓誰工作容易？所以不要抱怨你的工作很不容易，如果你乙個班有30個學生，那麼其他人一小時就要搞30份檔案，如果你說你回家還要判作業，那麼其他人就要把上班做不完的檔案拿到家裡去做，其實道理是一樣的。
最起碼老師上45分鐘課還可以休息10分鐘，而其他人休息的時候很可能被領導看到，還是句話，誰掙錢都不容易。說句經常說的話，誰叫你當初選擇老師呢，這就是你的職業！
滿意請採納。
給老師的一封建議書，作文《給老師的一封建議書》
在第32個教師節即將到來之際，作為一名人民教師我們感到無比的光榮與自豪。為認真履行教師應盡的職責和義務，辦好人民滿意的教育，在此我們向全市教師發出倡議 一 立志，爭先創優。志存高遠，忠誠教育，以培養合格人才為己任。自我加壓，終身學習，促進專業不斷成長，在平凡的崗位上不斷創造不平凡的業績。二 敬業，盡...
給老師的一封信（或關於老師的建議書）
您好！幫人名改了就可以了 我是六年級二班的小斌。我在母校已經上了快六年學了，這裡給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從乙個什麼也不懂的小孩，即將培養成乙個合格的小學畢業生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開...
給校長的建議，給校長的建議書
給校長的建議書 親愛的校長 您好！母校已經辛勤培育我n個春秋了。咱們的校園是個可愛漂亮的校園，每名學生都生氣勃勃，天真可愛。但我們校園還有一些美中不足。操場上的垃圾袋滿天飛揚 任意氾濫，地上的瓶罐 紙屑隨處可見，影響了校容校貌。我想，原因應該是出於學生的素質不高，或者是班級的值日工作做的不認真，也可...