1樓：匿名使用者
如果你曾為確定的目標付出過最大努力，那麼，即使你失敗了，你也沒有理由被責難。失敗雖是一樁不可更改的事實，可別讓自己的熱情火焰熄滅在世俗眼光中。成功與否，就看你能否排程自己的方向了。
你是否思考過自己的定位呢？去建築工地看看，都是高強度的建築材料，為什麼有些地方所需水泥居多，有的則是鋼筋呢？原因在於，水泥抗壓不抗拉，鋼筋既抗壓又抗拉。
可見，建築師是在充分掌握物品特點之後再物盡其用的。同理，乙個人如果對自己沒有全面的了解、判斷和定位，他又怎麼去推銷、發展自己？當然，現在就給自己完全定位還為時尚早，但是，具備此種戰略思維迫在眉睫。
接下來，你又是否發現並肯定過自己天才的側重面呢？「上線」與否不是衡量人才的惟一標準，與其一味地用乙個實際很難達到的「全面」之尺來丈量自己，還不如去努力發現自己天才的側重面，並考慮如何將其充分利用。鮑利因嚴密的抽象思維威震科學界，但他「一進實驗室不是碰壞這個，就是摔破那個」；愛迪生一生無「愛氏定律」流傳於世，可他的2000多件發明卻使人類受惠。
「一無是處」只是乙個形容詞而已，每個人都擁有長於他人的地方，趕快找出與自己個性、特長相契合的特質吧，千萬別將你的某一天賦埋藏。
個體的「人」，既有思維型的，又有動作型的；既有長於形象思維的，也有精於抽象思維的；既有適於運籌帷幄的，還有適應執行命令的……所有人，各揚其長，又互補其短；各展其才，又相互協調，這才促成了整個社會的均衡發展。在某乙個領域，你或許無立足之地，可在另乙個市場，你卻極有可能獨占鰲頭。
雖然高考失敗了，可是你夢想並沒有泯滅。試著發現你天才的側重面，試著尋找潛在的機遇吧。「給我乙個支點，我可以撬動地球」，關鍵是———支點在哪？
人生而平等，每個人都有成功的潛力，每個人都有成功的機會，我們至力於創造機遇，成就潛能，為你為我為我們大家！
咸寧學院雙特色高等教育解決高考失利學生上好大學的問題
2樓：匿名使用者
勸樓主一句，別被中國教育給害了。讀書不是唯一的出路，如果你讀到了碩士，但是有一天，你騎自行車走路上，你小學時就退學的同學開名車過來跟你打招呼你心裡什麼感覺。這不是編的故事是真實的，我同事親身經歷。
現在的時代以金錢多少來評判，雖然有點偏激但是社會就是這樣的，去賺錢吧，努力想辦法賺錢，當你身價幾百萬時，看看當年讀書比你好的同學，就知道了。現在中國的社會需要腦筋靈活，有一技之長，在某個領域，你所擅長的東西只要比別人強，你就是人才，就可以混的比別人好。上大學，讀了博士又怎麼樣，都是浮雲，最終看的是你口袋裡金錢的多少
3樓：夢夢
我想問你，讀那麼多年的書是想幹什麼，還不是想以後找份好工作，孝順自己的父母，讀書失敗又怎麼樣，並不代表你工作會不好啊！
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七情保溫杯 從生理構造上看，能夠 開啟 的只有咽部。喉部的四塊軟骨難以向四周擴充套件，唯獨甲狀軟骨可以下移。打 開也可以理解為 松 開，松則通。用最容易體會的 笑 或 哭 的感覺歌唱，就能 開啟 喉嚨。哭 的時候，聲音會變厚 變寬。實際上就是軟顎上提，咽腔 開啟，喉結相對原位下移。笑肌上提 聲音達到...
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