1樓：匿名使用者
生產pvc硬管時，模具溫度實際溫度在180度並不算高，在配方體系適當的時候，模具溫度180度時不會出現分解的情況，應該從三個方面著手考慮：1、模具電渡層是否脫落或模具損傷，導致原料滯留，長時間受熱後分解；2、考慮配方體系中熱穩定劑用量是否出現問題，透明硬管所用穩定劑應是有機錫，是否計量不準確或用量不足，造成配方體系穩定性不夠，混合料發生分解現象；3、潤滑體系搭配不當，外潤滑劑用量偏低，造成生產中剪下熱量過大，料溫過高，長時間生產出現分解
2樓：暮雨瀟瀟
1、模具電渡層是否脫落或模具損傷，導致原料滯留，長時間受熱後分解；
2、考慮配方體系中熱穩定劑用量是否出現問題，透明硬管所用穩定劑應是有機錫，是否計量不準確或用量不足，造成配方體系穩定性不夠，混合料發生分解現象；
3、潤滑體系搭配不當，外潤滑劑用量偏低，造成生產中剪下熱量過大，料溫過高，長時間生產出現分解.
3樓：匿名使用者
我認為是：1、模具加熱板控制處理問題，請電工排除。
2、料溫太高，集中在模具慢慢碳化。檢測料溫。
3、外潤滑助劑。檢測加入量。
4、模具壓縮比設計，修模。
希望對你有幫助！
資訊工程專業就業前景如何
4樓：李樹的戀愛
1、資訊工程專業簡介
本專業是與現代工程技術密切相關的工科專業，以光電資訊科學與技術為核心，其學習內容涉及數理基礎、工程光學、資訊光學、電子技術、光電技術、通訊技術、測控技術、計算機等資訊工程諸領域；培養學生具備光電資訊科學與技術的基礎理論、基本知識和基本技能，使學生成為具有堅實的數學物理基礎、掌握雷射與現代光學及光電子範疇相關理論和實驗技能、熟悉電子技術和計算機應用技術的綜合型人才。
2、資訊工程專業就業方向
本專業學生畢業後可到高等院校、科研院所、企事業單位及電氣與電子公司的自動化、資訊化、數位化電氣系統從事工程設計、系統分析及執行、科學研究、技術開發、經濟管理等方面的工作。
從事行業：
畢業後主要在儀器儀表、機械、建築等行業工作，大致如下：
1、新能源2、計算機軟體3、建築/建材/工程4、電子技術/半導體/積體電路
5、網際網路/電子商務6、房地產7、其他行業8、機械/裝置/重工
從事崗位：
畢業後主要從事銷售工程師、專案經理、技術支援工程師等工作，大致如下：
1、銷售工程師
2、專案經理
3、技術支援工程師
4、銷售經理
5、售前工程師
6、運維工程師
7、軟體工程師
工作城市：
畢業後，上海、深圳、北京等城市就業機會比較多，大致如下：
1、上海
2、深圳
3、北京
4、廣州
5、杭州
6、武漢
7、成都
8、南京
3、資訊工程專業就業前景怎麼樣
資訊工程專業是前沿學科，現代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子資訊科技有著緊密的聯絡。全國各地從事電子技術產品的生產、開發、銷售和應用的企事業單位很多。，隨著改革步伐的加快，這樣的企事業單位會越來越多。
為促進市場經濟的發展，培養一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現代電子技術發展的要求，從事企事業單位與資訊工程相關的產品及裝置的生產、安裝除錯、執行維護、銷售及售後服務、新產品技術開發等應用型技術人才和管理人才是社會發展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子資訊工程專業的人才有著廣泛的就業前景。
電子資訊產業是一項新興的高科技產業，被稱為朝陽產業。未來的發展重點是電子資訊產品製造業、軟體產業和積體電路等產業，根據資訊產業部分析，「十五」期間是我國電子資訊產業發展的關鍵時期，預計電子資訊產業仍將以高於經濟增速兩倍左右的速度快速發展，產業前景十分廣闊。由於資訊時代的到來，據推測，在相當長的一段時間內，此類人才仍將供不應求。
據調查，現階段對於電子資訊工程人才的需要量十分巨大，「電子資訊工程」的專業，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的，電子資訊工程專業人才已經成為資訊社會人才需求的熱點。
5樓：教育達人
主要在工業類企業從事工程技術、運動控制、過程控制、電子技術、訊號處理、工程設計、系統分析、系統設計、產品研發等工作。
資訊工程專業介紹
資訊工程專業學生主要學習各種型別模擬與數字資訊傳輸過程、資訊的採集與處理相關技術、協議、傳輸安全等內容，具備從事通訊網路一般設計、除錯的基本能力，具備資訊電子採集系統設計、資訊處理和網路安全基礎設計的基本能力。
資訊工程專業培養目標
本專業培養具有資訊的獲取、傳遞、處理以及利用等方面的知識，能在資訊產業等國民經濟部門及國防部門從事資訊系統的研究、設計、整合以及製造等方面工作的資訊工程學科的高階工程技術人才。本專業是乙個寬口徑專業，覆蓋了原電子資訊類多數專業及光電資訊工程及遙感資訊工程等專業內容。
資訊工程專業培養要求
本專業學生主要學習資訊科學與技術的基本理論和基本知識，受到資訊系統分析與設計等方面的基本訓練，具有設計、開發、整合及應用資訊系統等方面的基本能力。
資訊工程專業主要課程
電路與系統、訊號與線性系統、隨機訊號處理、通訊電子線路、數字訊號處理、資訊理論、編碼理論、微型計算機原理、通訊系統原理、數碼訊號與資訊處理，c語言程式設計，計算機通訊網等
資訊工程專業培養具有資訊的獲取、傳遞、處理、利用以及進行控制系統分析和設計等方面的知識，能在資訊產業及國民經濟各部門從事資訊系統和控制系統的研究、設計、整合、製造和執行工作的德、智、體全面發展的高階工程技術和科研人才。本專業是乙個寬口徑專業，覆蓋了教育部98年本科專業目錄中的「電子資訊工程」、「通訊工程」、「自動化（部分）」等三個基本專業。
二、專業特點
資訊工程專業是建立在超大規模積體電路技術和現代計算機技術基礎上，研究資訊處理理論、技術和工程實現的專門學科。該專業以研究資訊系統和控制系統的應用技術為核心，在面向21世紀資訊社會化的過程中具有十分重要的地位。資訊工程專業對數學、物理、電路理論、訊號理論、電子技術、電腦科學和技術等方面的知識有很高的要求，並緊緊跟蹤當今發展最迅速的資訊與通訊工程以及控制科學與工程學科領域的最新技術，不斷更新教學內容，形成風格獨特的課程體系。
在人才培養過程中，該專業十分重視創新能力和實踐能力的培養，採取有效的措施使學生得到必要的訓練和鍛鍊。
三、主幹學科
主幹學科：資訊與通訊工程，電子科學與技術，電腦科學與技術。
相關學科：電氣工程，控制科學與工程。
四、主要課程
電路分析基礎，電子技術(現在分為數字和模擬兩門課)，訊號與系統，電磁場與電磁波，自動控制原理，計算機系列課程，通訊系列課程，訊號處理系列課程，自動控制系列課程。
電子資訊工程學的是什麼啊？？？將來在什麼產業啊？？？
6樓：匿名使用者
專業課像 微波原理 天線 電磁場 訊號這類的
大二學一年c++ 大部分都考計算機二級，實習時有關於eda 計算機設計
方向不一樣
7樓：匿名使用者
不是具體的產業，不管在什麼產業都會用到它！
資訊工程專業學什麼，將來幹什麼工作
8樓：
就業面比較寬，從普通企業的資訊化和區域網通訊，到大企業的網路維護，以及從事專門的通訊運營商、資訊諮詢、資訊處理企業！
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資訊工程專業
一、培養目標
資訊工程專業培養具有資訊的獲取、傳遞、處理、利用以及進行控制系統分析和設計等方面的知識，能在資訊產業及國民經濟各部門從事資訊系統和控制系統的研究、設計、整合、製造和執行工作的德、智、體全面發展的高階工程技術和科研人才。本專業是乙個寬口徑專業，覆蓋了教育部98年本科專業目錄中的「電子資訊工程」、「通訊工程」、「自動化（部分）」等三個基本專業。
二、專業特點
資訊工程專業是建立在超大規模積體電路技術和現代計算機技術基礎上，研究資訊處理理論、技術和工程實現的專門學科。該專業以研究資訊系統和控制系統的應用技術為核心，在面向21世紀資訊社會化的過程中具有十分重要的地位。資訊工程專業對數學、物理、電路理論、訊號理論、電子技術、電腦科學和技術等方面的知識有很高的要求，並緊緊跟蹤當今發展最迅速的資訊與通訊工程以及控制科學與工程學科領域的最新技術，不斷更新教學內容，形成風格獨特的課程體系。
在人才培養過程中，該專業十分重視創新能力和實踐能力的培養，採取有效的措施使學生得到必要的訓練和鍛鍊。
三、主幹學科
主幹學科：資訊與通訊工程，電子科學與技術，電腦科學與技術。
相關學科：電氣工程，控制科學與工程。
四、主要課程
電路分析基礎，電子技術(現在分為數字和模擬兩門課)，訊號與系統，電磁場與電磁波，自動控制原理，計算機系列課程，通訊系列課程，訊號處理系列課程，自動控制系列課程。
電子資訊工程學哪些科目
9樓：落梅驛蘇大
業務培養目標：本專業培養具備電子技術和資訊系統的基礎知識，能從事各類電子裝置和資訊系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。
業務培養要求：本專業是乙個電子和資訊工程方面的較寬口徑專業。本專業學生主要學習訊號的獲取與處理、電廠裝置資訊系統等方面的專業知識，受到電子與資訊工程實踐的基本訓練，具備設計、開發、應用和整合電子裝置和資訊系統的基本能力。
畢業生應獲得以下幾個方面的知識和能力：
1．較系統地掌握本專業領域寬廣的技術基礎理論知識，適應電子和資訊工程方面廣泛的工作範圍；
2．掌握電子電路的基本理論和實驗技術，具備分析和設計電子裝置的基本能力；
3．掌握資訊獲取、處理的基本理論和應用的一般方法，具有設計、整合、應用及計算機模擬資訊系統的基本能力；
4．了解資訊產業的基本方針、政策和法規，了解企業管理的基本知識；
5．了解電子裝置和資訊系統的理論前沿，具有研究、開發新系統、新技術的初步能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
主幹課程：
主幹學科：電子科學與技術、資訊與通訊工程、電腦科學與技術。
主要課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、資訊理論與編碼、訊號與系統、數字訊號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。
主要實踐性教學環節：包括課程實驗、計算機上機訓練、課程設計、生產實習、畢業設計等。一般要求實踐教學環節不少於30周。
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