1樓：那易菡
我高中時候的班主任也是體育老師，而且非常負責任。在跑道上逼著我們訓練擔心我們以後體育考試成績不行，而且經常買一些水果給我們吃，在教室裡當七科老師，記得準備資訊科技考試的時候他自己花錢影印資訊科技的試卷給我們考，讓我們這些對電腦一竅不通的二愣子過了考試，會考的時候也一樣，也是自己花錢複製五科試卷給我們做，而且利用晚自習的三節課時間給我們一題一題的講解，讓我們這些成績非常差的人硬是會考過了。別以為體育老師就教不了，別忘了體育老師也是上過大學的，曾經也是學霸，現在回想起來匹配到這個體育老師班主任也是幸運。
2樓：匿名使用者
我覺得體育老師做班主任就很爽，就是本身每個學校的體育課也不多。所以會導致體育老師關門時間或者是盯著我們的時間不是很多，然後就會覺得比較自由吧。體育老師當班主任感覺每天都是體育課，彷彿聽到體育老師說下節課數學老師來不了了，下節改上體育課，而現實是下節體育老師來教數學。
我的數學真的是體育老師教的。
3樓：寶11616卜謂
我還是比較的有發言權的，因為我的高中班主任就是體育老師，他還是非常的嚴格的，同時一直強調身體的重要性，讓我們鍛鍊身體。就是整個人都會放鬆很多，就不會像其他科目做班主任那樣緊張，但也會有一點緊張，害怕班主任罰我們長跑。
4樓：阿qi棄
體育老師做班主任的話，可能會沒有什麼時間來管我們的成績吧，但是我覺得乙個班主任的話，如果是負責任的不管他是什麼老師都能夠讓我們的班越來越好，還有，體育老師做班主任有兩種不同的體驗，一種是體育老師看上去很嚴厲能吼住班上的學生，還有就是體育老師不太懂文化課。
5樓：以心
體育老師就是班主任的感覺還是很微妙的，就比如我們會管班主任老師有乙個特殊的稱呼:我們班老師。我們班老師怎麼怎麼招等等。
而體育老師當了班主任以後，我們總是感覺不到這位是我們的，嚴厲的，管事兒的老班！
6樓：粉誰誰糊
我非常有發言權！本人17，在讀高二，班主任就是體育老師，可能是覺得在文化課上幫不了我們太多，就抓得比較緊，管的比較嚴，出了什麼問題就是打手或是體罰，而且積極與各科老師了解我們的情況，不過也比較理解我們，有時候還給我們放電影看。是乙個很負責任的人，是真的為我們的將來想，經常強調我們要感恩父母，是以為不錯的班主任。❤
7樓：消化
體育課會比別的課多一點，管理的不是特別嚴格，對同學們的身體素質還是有挺高的要求的，大家相處起來比較輕鬆。班主任給人一種嚴肅認真負責的感覺，但體育老師給人一種隨和，很容易相處的感覺，如果體育老師是班主任的話，我覺得這個班會更加的有活力，而不是死氣沉沉的。
8樓：離02048歉孔
我上初中的時候就是體育老師帶了兩年，剛開始全班成績都是年級前幾，但是犯錯誤時老師總是武力解決，後來同學們越來越叛逆，總想和她對著來。到初二下學期就年級倒數了。初三就換了個班主任。
我們的體育班主任是女的。我們是學校的實驗班，看看體育老師到底能不能帶好班級。結果還是不行。
9樓：鄧童姥
體育老師做班主任，就是感覺表面上很輕鬆，其實非常累的。時時刻刻都擔心著班裡的學生會發生一些什麼樣的事情，或者說是，班裡一些學生會發生什麼樣的矛盾。表面上不在身邊，其實時時刻刻都像是在學生身邊一樣。
10樓：惟謹
這不挺好的？？？
體育老師課少，一心做班主任更應該做的事，當然，體育老師文化水平不能太低。。。
11樓：鄭少
現在班主任就是體育老師，我覺得挺不錯的，體育老師當班主任，和別的科目的老師當班主任風格很不一樣，少了份死板，多了份風趣，挺不錯的
12樓：凌少邱
剛上初三，開學發現班主任是我七年級的體育老師，上課特別嚴，跳繩，運球一達不到標準就蛙跳，上上星期腿疼的都下不了地
13樓：哪吒愛蔥
高一下學期和高二班主任都是體育老師，最大的好處就是體育老師沒那麼愛「生病」了，能保住幾節體育課。
14樓：矯景
還好還好，就是一犯錯就走鴨子步，一開始會被人笑話，不好意思，後來也就習慣了。（因為每天都走）
15樓：
是一種你成績退步要被打板子時，能充分體會到他力度的體驗
16樓：hh風色o幻想
我們班主任是體育老師，每天都早晨上課之前都得在樓下集合喊口號， 平日和體育課還強制我們學太極
17樓：卉子不會
很兇，上課扯著嗓子喊，我看有些同學天天給餘老師送金嗓子
18樓：咿唔榆
高三班主任是體育老師，不像其他班級管理的那麼死板，班級氣氛很好不是很氣死
19樓：柚子醬
我初中班主任是體育老師，就只能說太殘忍了，體育考試前一到課間操就跑五圈，再做俯臥撐扔實心球把我乙個體育只能考d的人生練成b。。。內心複雜。。。
20樓：小濤de愛
我上初中二年級的時候 新初一有個班的班主任是體育老師 個人來講這個班總體成績很差 體育成績也不見得有多好 學生們叫苦連天 最後肯定是被換了
21樓：匿名使用者
特別有時間，隨時出現在教室窗戶邊
體育老師當班主任的情況，有著怎樣的利與弊？
22樓：小池說娛樂
體育老師要不要當班主任呢？其實對於這個問題一直存在著爭議，有些人覺得體育老師要當班主任，有的人覺得體育老師不應該當班主任。那體育老師當班主任有怎樣的利和弊呢？
今天我們就來談一談。
最後我想說的是，其實不管是體育老師還是其他文化課的老師，都是可以做班主任的，只要我們用心，學生就會感覺得到我們對他的那乙份愛，那麼我們就能夠把學生給教育好，讓他們能夠成才。
23樓：職場導師陳老師
體育老師當班主任的利處就是體育老師一般喜歡講究紀律性，團結性，那麼當上班主任之後就會要求學生團結友愛，講紀律，弊處就是一般體育老師對於學生的文化成績了解的過少，所以很難有效地提高學生的學習成績。
24樓：
體育老師當班主任更有時間管學生，但是弊端就是會有很多知識自己沒辦法解決。
25樓：星夢格格巫
很多語數外等文化課老師由於面臨著成績考評、作業批改、教學輔導及家庭等壓力，精力有限，很難以兼顧班主任工作，學校會考慮讓體育老師擔任班主任，但很多家長仍然持疑慮的態度：體育老師當班主任，到底靠不靠譜？
首先要明確的是，體育老師當班主任自然是靠譜的！
體育教師是很好的「粘合劑」，是學生與學生之間、學生與任課教師之間的粘合劑，是家長和學校之間的粘合劑，樂於將諸多力量合一，助力教書育人工作的更好的開展。
教育家蔡元培認為「今之言新教育者，以體育、智育、德育並重」；***在《體育之研究》中指出「體育一道，配德育與之餘，而德智皆寄於體，無體是無德智也」。由此可見，體育與德育、智育的關係密不可分。新時代的學校體育被呼喚要發揮「育體」和「育人」的功能。
育體首在體育；育人格，亦首在體育。新時代呼喚體育，呼喚通過體育實現全民「文明其精神，野蠻其體魄」的目標。
新時代的體育老師是課程改革的**者，是校本教材的創編者，是體質鍛鍊健康知識的推廣者，是學生堅強意志的磨礪者；是校園師生活動的組織者、參與者，是老師、學生的玩伴，是學生成長路上的好友。
班主任是在學校裡與學生聯絡最密切的人，擔任著多重角色。對於學生來說，班主任是他們的思想塑造者、學習指導者、成長關心者、保健員、榜樣等；對於班級來說，班主任是班級發展策略的設計者、是班級校園活動的組織者、是班級日常管理中的偵探；對於家長及其他社會人來說，班主任是「外交家」。班主任就是乙個多面手，是學生德育、智育、體育的督促管理者。
體育老師當班主任上熱搜，體育老師當班主任有什麼好處？
26樓：小孫論社會
體育老師當班主任也可以讓這一群孩子比別的班級多上幾節體育課，能夠讓他們在緊張的學習狀態之餘放鬆一下心情，這樣能夠提高他們接下來的學習效率。
27樓：露露臉露露臉露
首先是體育老師課業不重，所以他有更多時間管理班集體。其次，體育老師精力更多，有時間去和家長溝通孩子的細節問題。
28樓：匿名使用者
我覺得體育老師，當班主任可以有更多的時間，陪伴學生，更好地了解學生和幫助學生。因為體育老師的空客時間比較多，能花更多的時間陪伴學生。
29樓：白白胖胖一粒公尺
體育老師當班主任更能夠帶動大家的學習氛圍，因為體育老師大多都是比較活躍的嘛，沒有那麼嚴肅，所以說調動了學生們上課的積極性。
30樓：匿名使用者
我覺得會讓班集體更有活力，而且學習壓力不會那麼大，不會一直強調學習而會注重孩子的身體發育。
31樓：擺擺不會擺
體育老師當班主任是一種比較靈活的教學方式，讓他們更好地接受，當學生犯了錯，老師用選擇運動的方式讓他們去改過，這樣既鍛鍊了學生的身體，又加深他們的印象，使下次不再犯。
32樓：你們的張小二吖
體育老師當班主任上熱搜，體育老師當班主任個人能想到的好處有兩個方面：一方面就是體育課再也不會被其他老師占用了，另外一方面體育老師的精力充足可以更好的督促管理班級，但這個還是要看體育老師的帶班職業素養和專業水平。所以體育老師當班主任這件事還有待各方面考量覺定
33樓：曇花娛樂
體育老師當班主任這個班級更有活力，其實體育老師可能文化課差些，但是管理能力不一定會差，體育老師也會愛自己的學生，所以還是不要一棍子打死，認為學體育的人就不能當班主任
體育老師能當班主任嗎？
34樓：青燈俗事
體育老師滿足條件能當班主任。班主任的條件如下：
《中小學班主任工作規定》
第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任乙個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。
第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件後學校方可聘用。
第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：
（一）作風正派，心理健康，為人師表；
（二）熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；
（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
35樓：八哥說科技
可以的。
根據《中小學班主任工作規定》第二章 配備與選聘的規定：
第四條 中小學每個班級應當配備一名班主任。
第五條 班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任乙個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。
第六條 教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件後學校方可聘用。
第七條 選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：作風正派，心理健康，為人師表；熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
因此，體育老師符合條件也是可以當班主任的。
36樓：匿名使用者
嚴格來說，沒有規定什麼科老師做班主任。所以，只要體育老師有能力，也可以做班主任。
1、不是體育教育專業都必須有教師資格和普通話等級證（普通話二級乙等以上）。
2、教師資格證和普通話希望你在大學就拿下，要不然到出來找工作就來不及了，除非你很優秀或者有關係，再者不管多優秀都要有證的。
3、教師資格證書（需要考心理學和教育學）書店都有專門的書本賣著，最少也要拿個高中的教師資格證書，這個你只要（心理學和教育學）過了，也就是60以上，你們北體大出來都是高中的教師資格證書了。不用擔心。非教育專業的（心理學和教育學）過了，還要進行教育實習或者簡單的試講，到底怎麼實施由你們學校相關部門說了算。
4、畢業的時候盡量拿下畢業證和學位證，就等著地方招考教師報名了。
5、考體育教師基本考得科目：體育基本知識（保健學、學校體育、運動生理學、運動訓練學、解剖學等等）、教育學和心理學，有的地方還考教育法律法規。
拓展資料：
教育教育功能是體育最基本的社會功能，其作用的廣泛性而言，它對人類社會產生的影響，是體育的其他社會功能無法比擬的，所以，人們都高度重視體育在教育中的作用。
教學體育教學是按一定計畫和大綱進行的有目的和有組織的教育過程。體育教學由教師和學生共同參與，其任務是向學生傳授體育知識、技術與技能，有效地發展學生身體，增強其體質，培養其道德意志品質。它是學校體育工作的基本形式，是體育目標的實施途徑之一。
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上體育課沒有跑步，班主任讓我寫檢討書，字
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