1樓：匿名使用者
化用了一句詩：暖風薰得遊人醉，直把杭州作汴州。
沉醉在歌舞昇平、宴飲享樂的宋朝朝廷上下，失去了開疆拓土、收復失地的雄心與壯志，而滿足於苟安一時。
這是宋朝長期積貧積弱的國力和杯葛重重的國策所造成的困境，並最終把老大帝國推向徹底亡國的境地。
"暖風、歌舞和酒肉已經把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。"這句話用了什麼修辭?
2樓：
這應該不是比喻，而是擬人，另外也有借代。
因為把一樣東西比做人，就是擬人了。怎麼還會是比喻呢？酥軟軟等詞都是形容人的，但是在這裡是形容宋朝江山的，就是一種擬人的手法。
3樓：惟噯伊
好想這句句子裡有擬人、比喻、誇張的修辭手法
4樓：
資料裡錯的很多 相信自己吧.
2009七年級語文期中複習 5
5樓：匿名使用者
七年級（下）語文質量檢測
題號 一 二 三 四 五 附加題 書寫 總分
得分 本卷共8頁。滿分120分。含捲麵書寫5分。另有附加題8分。考試時間120分鐘。
得分 評卷人
一.（18分）
積累 （一）
1.把下列一句話抄寫在田字格中，要求字跡工整、規範、美觀。（2分）
黃 河 ！ 你 是 中 華 民 族 的 搖 籃 ！
2. 下列詞語中加點字讀音有錯誤的一項是（ ）（2分）
a. 斑蝥（máo） 攢（cuán） 玉簪花（zān） 木屐（jī）
b. 嫉妒（jí） 泯然（mǐn） 環謁（yè） 郝叟(sǒu)
c. 祈禱(qí) 熾痛(zhì) 讕語(lán) 紅妝(zhuānɡ)
d. 日曛(xūn ) 迥乎不同(jiǒnɡ) 運鬢(bìn) 驪歌（lí）
3. 選出下邊加點的字解釋有誤的一項：（ ）（2分）
a.零落：稀疏不集中 懊惱：懊悔 阻抑：抑制 哽住：氣流阻塞
b.亙古：延續不斷 人跡罕至：稀少 訕笑：譏諷 畸形：不正常的
c.和藹：態度親切 人聲鼎沸：開水 闖練:鍛鍊 匿名：隱藏
d.家喻戶曉:明白 踱來踱去：邁方步走 慘白：悽慘 鑑賞:鑑別
4. 根據語言環境，填入橫線處恰當的一項是（ ）（2分）
老師同學這樣耐心地幫助他， 。
a. 他下決心改正錯誤。 b. 他不得不下決心改正錯誤。
c. 他怎能不下決心改正錯誤呢？ d. 他真要下決心改正錯誤。
（二）依據原文默寫下列各詩（每句2分）
5.春潮帶雨晚來急， 野渡無人舟自橫 。(《滁州西澗》韋應物)
6. 峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流 。(《峨眉山月歌》李白)
7. 深林人不知， 明月來相照 。(《竹里館》王維)
8.故園東望路漫漫， 雙袖龍鍾淚不乾 。(《逢入京使》岑參)
9. 黃梅時節家家雨 ，青草池塘處處蛙。(《約客》趙師秀)
得分 評卷人
二. （15分）
文言文閱讀
東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至蒙特內哥羅頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣，將軍百戰死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。
策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。願馳千足，送兒還故鄉。
10．解釋下列加點的字詞。（2分）
①願為市鞍馬 買 ②但聞黃河流水鳴濺濺 只
11．翻譯（2分）
將軍百戰死，壯士十年歸
將士們九死一生，戰死沙場，木蘭十年歸來
12．《木蘭詩》第三小節詩反覆用「旦辭」「暮宿」並通過地點的快速轉換反映了當時一種什麼情況？（2分）
反映了當時行軍速度極快
13．木蘭在戰爭中戰功赫赫，為什麼她要執意辭官還鄉？這樣寫對塑造木蘭這個形象有什麼作用？（2分）
忠孝兩全
《失親得學》
邴原（三國時人）少孤（幼時喪父），數歲時，過書舍而泣。師曰：「童子何泣？
」 原曰：「凡得（能夠）學者，有親也。一則願（羨慕）其不孤二則羨其得學中心（內心）感傷故泣耳。
」師惻然曰：「苟欲學，不須資也。」
14.解釋加點的字（2分） 中心感傷故泣耳 因為
溫故而知新 舊的知識
15.用「||」劃分節奏（3分）
一 則 願 其 不 孤 ||二 則 羨 其 得 學 中 心 感 傷|| 故 泣 耳。
16.清說一說邴原「中心感傷」而泣的主要原因：（2分）
幼年喪父
得分 評卷人
三. （27分）
現代文閱讀
《春之懷谷》
春天必然曾經是這樣的：從綠意內斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷麵笑成花面，一首澌澌然的歌便從雲端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入乙隻小鴨的黃噗，唱入軟融融的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣嬌，那樣敏感，卻又那們渾沌無涯。一聲雷，可以無端地惹哭滿天的雲，一陣杜鵑，可以鬥急了一城杜鵑花。一陣風起，每一棵柳都吟出一則白茫茫、虛飄飄、說也說不清、聽也聽不清的絮，每絲飛絮都是一株柳的分號。
反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬戶的屋樑受盡風欺雪擾猶自溫柔地抱著一團小小的空虛的燕巢。然後，忽然有一天桃花把所有的山村水郭都攻陷了。
柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。
而關於春天的名字，必然曾經有這樣的一段故事：在《詩經》之前，在《尚書》之前，在倉頡字之前，乙隻小羊在齧草時猛然感到的多汁，乙個孩子在放風箏時猛然感到的飛騰，一雙患風痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬萬在溪畔在江畔浣紗的素手所猛然感到的水的血脈……當他們驚訝地奔走互告的時候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語的聲量來為這季節命名——「春」。
鳥又可以開始丈量天空了。有的負責丈量天的藍度，有的負責丈量天的透明度，有的負責用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥全不是好的數學家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終於還是不敢宣布統計數字。
至於所有的花，已交給蝴蝶去點數。所有的的蕊交給蜜蜂去編冊，所有的樹，交給風去縱籠。而風，交給簷前的老風鈴去——記憶——垂詢。
春天必然曾經是這樣，或者，在什麼地方，它仍然是這樣的吧？穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在㖶遠年代中的春天。
17.給加點的字注音。（2分）
內斂( ) 齧草( )
18.根據文章的內容，第一自然段中的「冷麵」和「花面」各指什麼？（2分）
答： 19.文章第二自然段寫了哪幾種景物？「哭」「急」「吟」三個詞各表達了怎樣的情景？（3分）
答： 20.文中畫線的兩個句子寫得好，請說出好在**？（2分）
答：(1)
(2)21.文中哪句話直接點明「春之懷古」的含義？（2分）
答： 22.用一句話概括第四自然段所講故事的內容。（2分）
答： 《陸 遊》
陸游已氣息奄奄。兒子要為他請郎中。 陸游搖頭制止，說，沒有用了。陸游的眼裡有淚。陸游說，思念能用藥治好嗎?兒子不懂。
陸游的眼睛投向北方的天空，久久地，不願回來。兒子懂了，很小的時候，父親告訴他，故鄉在遙遠的北方。父親已經用眼睛、手和語言告訴他千遍萬遍了。
陸游繼續寫他的詩，他已經提不動筆了，他乙個字乙個字地吐，讓兒子乙個字乙個字地記。兒子哭著勸，父親，別寫了!兒子很想問父親，詩歌能夠上陣殺敵嗎?
詩歌能夠收復北方的大好江山嗎？還有乙個冷酷的現實兒子沒有告訴父親，國人早已不讀詩歌，國人喜歡的是杭州西湖湖畔的歌舞、暖風和醉醺醺的酒意。
陸游仍寫。陸游說他得靠詩歌滋養生命和思念，思念故鄉的時候，就抓一把詩解饞。陸游說，詩歌能讓他的眼睛還亮著。陸游要兒子聽。陸游的臉一派緊張肅穆。
陸游吼，是地動山搖金戈鐵馬的殺伐之聲啊！是金人攻我大宋城池啊！金人打過長江了！
兒子知道父親已是迴光返照。哪有什麼殺伐之聲啊！山外青山樓外樓，西湖那邊傳來的歌舞聲、管弦聲正一陣陣地漫溢過來，暖風、歌舞和酒肉已經把大宋的江山浸泡得酥軟軟、醉醺醺的。
但兒子不敢說。
陸游大吼，叫兒子趕快操傢伙，金人殺來了。一句句的詩歌，如一支支復仇的箭，從陸游的嘴中飛射而出。陸游說，詩歌也能抗敵殺敵。
兒子讓父親靜一靜。一記響亮的巴掌打在兒子的臉上，陸游吼，十萬火急的軍情你還能靜?
兒子不知所措。突然，陸游猛然躍起。隨著一聲巨吼，一道箭柱從陸游的嘴裡衝出，刺破茅屋直射北方的天空。
那是父親的鮮血啊！兒子急急追出，但**追得上?那些鮮血已經飄飛向北方的天空。它們慢慢地組合成一首28字的絕句。在汴梁的上空久久徘徊。
寫詩怎麼會把人寫死呢？兒子膽戰心驚。
西湖那邊歌舞仍然綿綿不斷。能有好訊息在家祭的時候告訴父親嗎？捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然。
23．根據全文特別是最後一段的內容推斷，那首「28字的絕句」應是《 》詩，請寫出它的兩句內容。（3分）
24．怎樣理解「詩歌也能抗敵殺敵」這句話? （2分）
25．文中畫線句子用了什麼修辭手法？有什麼作用？（2分）
26．「捧著那首帶血的絕句，兒子一片茫然」。請想像寫一段話，表現兒子當時複雜的心理。
20 （4分） 40
27．讀完此文，心靈為之震顫。請你從選材、寫作手法、語言等幾個方面任選其一，舉例分析此文撼人心魄的原因。（3分）
得分 評卷人
四. （10分）
短文修改
①最是難忘軍訓時。一聲哨響，我們乙個個「小兵」，迅速聚會操場，開始了緊張而有敘的訓練。②頭頂上的大火球好像要把我們溶化了似的，使勁放著光和熱。
③再加上「無情」的教官一會兒讓我們「齊步走」，一會兒讓我們「跑步走」，一會兒又讓我們「正步走」，累得我們乙個個的頭上、臉上、頸上都是汗珠和汗水。④這怎能不說不「苦」？怎能不說不「累」呢？
⑤我經常上學遲到。⑥軍訓中，我曾為了懶散，被教官批評。⑦我感到無比慚愧，暗下決心改邪規正，終於被選入了方隊。
⑧這讓我明白了「不經一凡風雪苦，哪得梅花撲鼻香」這句歌詞的真正含意。⑨這怎能不又說是樂？怎能不說是甜呢？
28.文中有多個錯別字，請把其中的三個改為： 、 和 。（3分）
29.文章有多個病句，請找出三個在文中用修改符號改正。(多改按前三處記分)（6分）
30.文中有一句話與中心內容無關，應刪掉，請將序號寫在下邊。（1分）
答： 得分 評卷人
五.（45分）
作文 任選一題作文
1.以《成長中的快樂》為題，寫一篇記敘文。要把事情寫清楚、寫具體，表達真情實感。
2. 「我能行」是一種自信，是一種勇氣，也是一種動力。只要我們堅信「我能行」，一切困難和挫折就會迎刃而解。請以「我能行」為話題，自擬題目，寫一篇記敘文。
要求不少於500字
如何理解領導激勵的概念和含義，如何理解領導激勵的概念和含義 5
曉秋槓槓 激勵，分為正激勵和負激勵兩種。正激勵以引導 表揚 鼓勵 獎勵 晉職 漲工資等為主要形式，負激勵以批評 警示 罰薪酬 降職等形式為主。作為領導，要學習掌握領導藝術和領導科學，對部屬要時常運用激勵，以調動部屬的工作熱情。實際運用中宜多用正激勵，少用負激勵，將負激勵作為輔助手段使用。目的都是為了...
如何理解幼兒的學習方式和特點，如何理解幼兒獨特的學習方式和特點
幼兒的學習特點 1 在無意注意伴隨下的隨機 碎片化學習 由於幼兒的注意發展特點是以無意注意為主，所以他們的學習呈現隨時發生 時間短暫 星星點點等狀態，即是隨機的 碎片化的，而不可能是系統化學習。因此，教師要在生活 遊戲中，利用一切有效機會，引導幼兒在不知不覺中自然地學習。2 以多種感官為主渠道的感知...
如何理解和翻譯「Critical Thinking」
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