1樓：匿名使用者
和蕭旭一起看完《雪孩子》之後，蕭旭說：「媽媽，雪孩子真好，動畫片也很好看呢!」
是啊!這也不禁勾起了我們童年的美好回憶，記得小時候我特別喜歡這個動畫片，優美的畫面，動聽的**，還配上舒展的舞姿，每每看一次都是一種享受。讓2000後的孩子們看看多讀讀，多看看，是對傳統優良文化的繼承和滲透，是對新一代兒童進行美好道德品質的教育與宣揚。
這個故事講的是：有乙隻兔媽媽和乙隻兔寶寶，媽媽給兔寶寶堆了個雪人叫雪娃娃，雪娃娃做了很多好事，他幫助了壓彎的小樹枝，幫助了凍僵的翠鳥，最讓我感動的是他還從著火的屋子救出了兔寶寶，他明知道被火烤後會融化，他還是去了，最後變成了一朵雲。
讀著這個故事，雪娃娃深深感動著我，我會永遠記著他的勇敢和善良。
雪，一連下了好幾天。終於，天晴了，兔媽媽要出去辦事，就給小白兔堆了乙個雪孩子，小白兔和雪孩子玩的很高興。玩累了的小白兔要睡午覺了，屋子裡很冷，小白兔就燒了火。
火越燒越旺，家著火了，可是小白兔正在酣睡，什麼也不知道，這時候雪孩子發現小白兔家著火了，就衝進小白兔家裡去，冒著嗆人的煙，燙人的火，找呀，找呀，在火裡終於找到了小白兔，雪孩子用全身的力氣把小白兔抱在臂彎裡，衝出了屋子。
小白兔脫險了，可是雪孩子卻昏倒在地，融化成了一汪水。樹林裡的小猴子、小刺蝟、小松鼠，都趕來救火。不一會兒，火就撲滅了。
兔媽媽回來感謝大家，是誰救了小白兔?是雪孩子。可是雪孩子變成了一朵美麗的白雲，飛到天空裡去了。
雪孩子的故事讓我感動，雪孩子非常勇敢，他敢衝進大火去救小白兔，捨己救人，救出了小白兔，雪孩子的心靈很美，所以雪孩子最後才能變成一朵美麗的白雲，我要向他學習，做個互相幫助、助人為樂的人。
這個故事有動畫片版本的，爸爸媽媽小時候就看過。因為有意義，所以給我也買了圖畫書和動畫片兩種版本的，我很喜歡看。
主要是講述在冬天兔媽媽兔媽媽出去找蘿蔔的時候，為了有人陪著小兔，就和小兔在家門口堆了乙個雪人取名叫雪孩子。雪孩子陪著小兔玩了乙個下午成了很好的朋友。小兔玩累了回到房子裡去睡覺，雪孩子就在屋子外面玩耍。
後來房子不小心著火了但是小兔還在裡面睡覺。雪孩子為了救小兔不顧自己的冰雪之身衝進著火的房子把小兔救出來了，而它自己也融化成一片雪水。小兔醒過來發現是雪孩子救了她，痛哭著撲倒在融化的雪水中。
這時兔媽媽回來了，安慰著小兔，指著雪水被陽光蒸發的水蒸汽說：「你看，雪孩子不是和我們在一起嗎!」天空隱隱約約有乙個蒸汽形成的雪孩子，微笑著飄向遠方……
每次看這個故事，到最後都會哭，我覺得雪孩子真的很了不起。
這個故事告訴我們，有一種精神叫做奉獻。只要這種信念是正確的，為了這種信念去放棄自己的一切包括生命都是值得的。雪孩子為了救小兔不惜放棄了自己的生命，它的生命是如此短暫，但是它的意義是如此的偉大。
2樓：匿名使用者
在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫「讀後感」.讀後感怎麼寫?讀後感的基本思路如下：
(1)簡述原文有關內容.如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,以及原書或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,並為後文的議論作好鋪墊.
這部分一定要突出乙個「簡」字,決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西.
(2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用乙個簡潔的句子明確表述出來.這樣的句子可稱為「觀點句」.
這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點.「觀點句」在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首.
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議**的本論部分,是對基本觀點（即中心論點）的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突出、更有說服力.這個過程應注意的是,所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點,為基本觀點服務.
(4)圍繞基本觀點聯絡實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感.要做到這一點,必須善於聯絡實際.
這「實際」可以是個人的思想、言行、經歷,也可以是某種社會現象.聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務,而不能盲目聯絡、前後脫節.以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活掌握
365夜故事雪姑娘讀後感
3樓：匿名使用者
大家呼喊著：「雪姑娘，你在**啊？」……
幾個月過去了，雪姑娘卻一直沒有出現，每當瑪露莎和伊萬想起雪姑娘，就會留下傷心的眼淚。
又是一年的冬天到了，這天晚上，天上開始下起了大雪，紛紛揚揚的。
第二天早上，瑪露莎推開門一看，外面白茫茫的一片，她驚奇地發現雪姑娘正靜靜地站在院子裡對著她微笑，瑪露莎激動萬分，連忙叫起伊萬。伊萬看到可愛的雪姑娘也被震驚了，他倆馬上換上了厚棉襖，把室內的暖氣調成冷空氣，將雪姑娘請進了家。這一天，他們同雪姑娘一起在家裡看電視、玩遊戲，彷彿又回到了從前的美好時光……
就這樣，雪姑娘和瑪露莎、伊萬度過了乙個快樂的冬天。
時間過得很快，轉眼間夏天快到了，雪姑娘又要溶化了，在臨走的時候，雪姑娘說：「你們不用傷心，下乙個冬天我還會回來的。」
瑪露莎和伊萬這次沒有再哭泣，他們盼望著下乙個冬天快些到來，盼望著與雪姑娘團圓的那一天快些到來。
雪人繪本故事讀後感50
4樓：匿名使用者
寫讀後感要注
來意首先要設定乙個境自界bai 把你讀的文章引出來 後面加一句du 讀了zhi之後深受感觸等話語
dao再把文章的主要內容概括出來
然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最後公升化主題
簡單說就是四個步驟：引,議,聯,結.
希望對你有幫助
劉湛秋雪的讀後感
5樓：我不要太可愛
讀後感的寫作技巧：讀後感一般包括三部分的
內容：書（文章）名，作者；書（文章）主要內容；結合具體句段談讀後的感受。固然，第一部分是非常好解決的，第二部分概括書（文章）主要內容，很多孩子都會複述原文的故事情節，有的甚至抄寫序言中的摘要。
所以，要想寫好讀後感就必須教會孩子概括書或（文章的）主要內容；第三部分結合具體句段談讀後的感受，則更多包含了邊讀邊批註的能力，如果能在閱讀時及時把有感觸的地方標註上自己的感受，那麼寫起來會比較順暢。
范文如下：
暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約著的青春的訊息，是極壯健的處子的**。
雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；
雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著。
孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢;然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。
孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴唇上。這回確是乙個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地裡。
第二天還有幾個孩子來訪問他;對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐著了。晴天又來消釋他的**，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成為不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。
但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因為屋裡居人的火的溫熱。
別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且公升騰，瀰漫太空;使太空旋轉而且公升騰地閃爍。
在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉公升騰著的是雨的精魂……
是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
6樓：暮靜雨
鬆軟美麗.
一方面因為白色的世界給自己這種視覺的感受,另一方面雪野的純淨讓自己心裡變得寧靜,忘卻塵俗,給人一種輕鬆之感.
表達了作者對南國雪的喜愛之情.
運用反覆的手法,表達對南國雪的喜愛之情，
喜愛之情溢於筆端.
雪女王 乙個由七個故事串起來的童話 讀後感
7樓：匿名使用者
今天早晨我不知怎麼的突然醒了。好可怕，不知道是不是做了噩夢！但我左右翻了好幾個身也沒睡著，這可把我急壞了。
忽然，我的手一亂揮，打到了書上。我一想：看看書吧，反正也睡不著，愣著也沒用嘛。
我翻開《安徒生童話》。一頁、兩頁……忽然我的眼前一亮，看到了乙個的題目是《雪女王》，這肯定是個有意思的故事！我便興致勃勃地讀了起來，故事講的是：
從前有兩個窮孩子，乙個叫凱伊，另乙個叫格達。他們都住在閣樓上。冬天，他們經常在一起玩，還討論一些關於白雪女王的故事。
有一次，凱伊帶著小雪橇出去廣場上玩，他看見乙個很大很漂亮的大雪橇，便迅速把自己的雪橇栓在了上面，大雪橇帶著他迅速地向前衝去，他怎麼也解脫不出來了！後來，大雪橇終於停了下來，從雪橇裡走出來了一位身材修長、穿著一身耀眼的白色紗裙夫人，啊！是白雪女王！
女王吻了一下凱伊，凱伊一剎那間忘記了一切，突然雪撬飛了起來，把凱伊帶走了！格達哭了整整乙個冬天，她便踏上了尋找凱伊的征程。不久，有乙隻烏鴉知道了她的經歷，前來幫助她。
它告訴了格達通往白雪宮殿的路，還送給了她乙隻神鹿，神鹿便帶著格達到了白雪宮殿。格達小心翼翼地進了宮殿，經過了千辛萬苦，她終於看見了凱伊，但凱伊已經忘記了一切，格達傷心極了，她的淚水滴在了凱伊的心上，凱伊又想起了一切，最後他們幾經周折，總算出了白雪城堡！
讀完這篇文章，我覺得格達非常的勇敢、堅強，她歷經了許多許多的磨難，才來到白雪宮殿。要是換成我的話，我想應該沒有多大的信心去找他，何況這是在乙個大城市裡，猶如大海撈針似的，多麼難找啊！
我覺得格達的做法感動了一切，就連烏鴉聽到後都來一起幫助格達來尋找凱伊，可想而是她是多麼令人敬佩啊！是她的做法融化了已經凍成冰的凱伊的心！假如我是格達，我和凱伊團聚後就會去感謝所幫助過我的人。
大家都應該向格達學習，要像她一樣有一顆堅持不懈的心，這樣才可以成功。
我又覺得：格達也應該改一些錯誤，她不該盲目地去找凱伊，她也應該去問一下認識的人，問問他們有沒有看見凱伊，再去根據他們提供的資訊去找，這樣就可能很快找到凱伊的下落了。假如格達沒有碰見好心的烏鴉，那她可能就一輩子也找不到凱伊了。
我們應該去學習她的優點，改掉她的不足，讓我們一起去努力、加油吧！
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大雪後。兔媽媽要出去找吃的，走時給白白堆了雪孩子，她和雪孩子玩累了，就回家裡休息。屋子裡冷，她往火裡加了柴後，就睡著了。火把一旁的乾柴點著了，雪孩子救了白白，自己成了水 他變成了一朵雲，飛上了天空 形容雪孩子的詞有 寒秋seo優化 出去漂亮可愛又唱又跳開心飛快救出 句 房子上 樹上 地上一片白。他和...
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