1樓：淡昌
如果想要用古詩詞來讚美別人的話，應該根據他的身份然後來進行讚美就可以了呀，如果他是老師的話，你可以用春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這個主要是讚美老師無私奉獻的精神的。
2樓：
比如巧笑情兮美目盼兮，回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色，腹有詩書氣自華
3樓：齋冰
陌生人如玉，公子世無雙。
一日不見兮，思之如狂。
絕代佳人難得，傾國，花下見無期。
北方有佳人，傾國又傾城
4樓：可可學姐
腹有詩書氣自華，希望我的回答對你有所幫助。
如何用古詩詞來讚美別人？
5樓：櫞翼
1、春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。
【出自】：《無題》唐代.李商隱
【釋義】：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴乾。
2、去年今日此門中，人面桃花相映紅。
【出自】：題都城南莊,唐.崔護
【釋義】：去年的今日，我去都城長安的郊外遊玩。在南莊的一座盛開著桃花的院子裡，看見一位美麗的姑娘，她站在門旁一棵盛開著桃花的樹邊，姑娘的面龐和樹上盛開的桃花相互映襯，非常美麗。
3、美人卷珠簾，深坐顰蛾眉。但見淚痕溼，不知心恨誰。
【出自】：《怨情》唐.李白
【釋義】：美人兒捲起珠簾一直等待，一直坐著把雙眉緊緊鎖閉。只看見她淚痕溼滿了兩腮，不知道她心中恨著誰呢？
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
【出自】：《己亥雜詩》清.龔自珍
【釋義】：辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
5、搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。
【出自】：《詠懷古蹟五首·其二》唐.杜甫
【釋義】：落葉飄零是深知宋玉的悲哀,他的風流儒雅堪當我的老師。
6樓：熊貓超級降臨
2、此曲只應天上有，人間能有幾回聞這是唐代大詩人杜甫《贈花卿》中的名句。意思非常淺顯直白，主要是讚美樂曲悠揚動聽，如同天上的“仙樂”一般。通過學習這句詩，我們應該體會到，當我們讚美別人的時候，那些諸如真好、不錯之類的話是沒有什麼“技術含量”的，也是最容易流俗的，要使我們的讚美別開生面、與眾不同，我們就要嘗試著多記一些“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”之類的名句，這樣在朋友聚會時，當別人縱情高歌之時，我們來上一句“此曲只應天上有，人間能有幾回聞”，定能使對方歡喜在心，視你為知音。
這樣我們的人際交往就會更和諧、更順暢。同時，當我們與朋友一起聆聽**或**某首樂曲的時候，我們也可以用這句詩來表明我們對該樂曲發自內心的喜愛，這樣會使我們談吐高雅、魅力四射。
如何用古詩詞來讚美別人
7樓：百推寶
此曲只應天上有,人間能有幾回聞這是唐代大詩人杜甫《贈花卿》中的名句.意思非常淺顯直白,主要是讚美樂曲悠揚動聽,如同天上的“仙樂”一般.通過學習這句詩,我們應該體會到,當我們讚美別人的時候,那些諸如真好、不錯之類的話是沒有什麼“技術含量”的,也是最容易流俗的,要使我們的讚美別開生面、與眾不同,我們就要嘗試著多記一些“此曲只應天上有,人間能有幾回聞”之類的名句,這樣在朋友聚會時,當別人縱情高歌之時,我們來上一句“此曲只應天上有,人間能有幾回聞”,定能使對方歡喜在心,視你為知音.
這樣我們的人際交往就會更和諧、更順暢.同時,當我們與朋友一起聆聽**或**某首樂曲的時候,我們也可以用這句詩來表明我們對該樂曲發自內心的喜愛,這樣會使我們談吐高雅、魅力四射.
讚美別人朗誦詩詞朗誦的好，可以用哪些詞語？
8樓：淺深淡濃近遠
可以用來讚美別人詩詞朗誦得好的詞語：聲情並茂，感同身受，抑揚頓挫，鏗鏘有力，慷慨激昂，書聲琅琅、朗朗上口。
以上詞語的基本解釋：
1、聲情並茂【shēng qíng bìng mào】：引伸為美好，指演唱、朗誦等的音色、唱腔和表達的感情都很動人。出自清·珠泉居士的《續板橋雜記·張玉秀》：
“餘於王氏水閣聽演《尋親記·跌包》一出，聲情並茂，不亞梨園能手。”
2、感同身受【gǎn tóng shēn shòu】：意思是雖然沒有親身經歷，但感受就像親身經歷過一樣。 出自《晚清文學叢鈔·轟天雷》第二回：
“再者北山在京，萬事求二兄代為照顧，感同身受。”
3、抑揚頓挫【yì yáng dùn cuò】：意思是指聲音高低曲折，十分和諧。多用於形容悅耳的聲音。
出自西晉·陸機《遂志賦·序》：“崔蔡沖虛溫敏，雅人之屬也。衍抑揚頓挫，怨之徒也。
豈亦窮達異事，而聲為情變乎。”
4、鏗鏘有力【kēng qiāng yǒu lì】：形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：
有節奏而響亮的聲音 。出自郭小川《痛悼敬愛的***》詩：“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，不用感情，而是用電閃雷鳴般人生的經歷。
”5、慷慨激昂【kāng kǎi jīáng】：意思是指精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。出自漢·李陵《錄別詩》：
“悲意何慷慨，清歌正激揚。”唐·柳宗元《上權輿補闕溫卷決進退啟》：“今將慷慨激昂，奮攘布衣，縱談作者之筵，曳裾名卿之門。
”6、書聲琅琅【shū shēng láng láng】：意思是形容讀書聲音清朗而響亮。出自宋·李昭玘《上眉揚先生》：
“每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上琅琅，終日不絕。”清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲琅琅，怪曠野那得有是。
”7、朗朗上口【lǎng lǎng shàng kǒu 】：指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。出自老舍《詩與快板》：
“散文就不受這麼多的限制，雖然散文也講究聲調鏗鏘，能朗朗上口。”
9樓：清魂默默
1.抑揚頓挫：指聲音的高
低起伏和停頓轉折.形容聲音高低起伏,節奏分明,和諧悅耳。
2.口吐珠璣：珠、璣：都是珠寶，圓的叫珠，不圓的叫璣。形容說話有文采。
3.鏗鏘有力：形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
4.慷慨激昂：慷慨：情緒激動；激昂：振奮昂揚。精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。
5.恰到好處：恰：恰好。指說話做事恰好到了最合適的地步。
10樓：射手小流沙
讚美別人朗誦詩詞朗誦的好詞語：聲情並茂，感同身受，抑揚頓挫，鏗鏘有力，悅耳動聽，富有情感，慷慨激昂，抑鬱沉穩，書聲琅琅。
一：解釋意思：
1：聲情並茂
【讀音】shēng qíng bìng mào
【解釋】並：都；茂：草木豐盛的樣子，多；（演唱、朗誦等）聲音優美，感情豐富。
2：感同身受
拼音：gǎn tóng shēn shòu
釋義：感：感激；身：親身。心裡很感激，就象自己親身領受到一樣。現在多比喻雖未親身經歷，卻如同親身經歷過一般。
出處：《晚清文學叢鈔·轟天雷》第二回：“再者北山在京，萬事求二兄代為照顧，感同身受。”
例句：黃君事業有成,我亦感同身受,銘記老伯提攜之恩。
3：抑揚頓挫
解釋：抑：降低；挫：轉折.指聲音的高低起伏和停頓轉折.形容聲音高低起伏,節奏分明,和諧悅耳.
出處： 宋·張戒《歲寒堂詩話》上卷：“而子建詩,委婉之情,灑落之韻,抑揚頓挫之氣,固不可以優劣論也.
11樓：真誠無怨無悔
聲音洪亮，悅耳動聽，飽含深情。
讚美人的詩句古詩有哪些？
12樓：優質
1、桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。——《詩經·桃夭》
2、秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷喜蠶桑，採桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。
頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭鬚…耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。
——漢樂府《陌上桑》
3、雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃。若非群玉山頭見，會向瑤臺月下逢。一枝紅豔露凝香，雲雨巫山枉斷腸，借問漢宮誰得似？可憐飛燕倚新妝。——李白《清平調》
4、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
5、橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。
6、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
7、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
8、奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。
9、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。
10、手如柔荑，膚如凝脂。領如蝤蠐，齒如瓠犀。螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。——《詩經·碩人》
11、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
12、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
13、一日為師，終身為父。
14、四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
15、青青河畔草，鬱郁園中柳。盈盈樓上女，皎皎當窗牖，娥娥紅粉妝，纖纖出素手。——古詩十九首《青青河畔草》
13樓：匿名使用者
作家楊大俠讚美詞人
作家楊大俠表示
際會江海客，
盡洗門前雪。
詞人清頌多，
舉首今宵月。
如何用古詩詞來讚美別人，用古人的詩句來讚美泰山
百推寶 此曲只應天上有,人間能有幾回聞這是唐代大詩人杜甫 贈花卿 中的名句.意思非常淺顯直白,主要是讚美樂曲悠揚動聽,如同天上的 仙樂 一般.通過學習這句詩,我們應該體會到,當我們讚美別人的時候,那些諸如真好 不錯之類的話是沒有什麼 技術含量 的,也是最容易流俗的,要使我們的讚美別開生面 與眾不同,...
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讚美秋天的唯美古詩詞如下 1 秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。2 櫚庭多落葉，慨然知已秋。3 夜深獨與巖僧語，群動消聲舉世眠。4 懷君屬秋夜，散步詠涼天。5 孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。6 楚天千里清秋，水隨天去秋無際。7 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。8 秋...
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