把下面語段中拼音所表示的漢字和劃線字的注音依次分類填入文後方

1樓：加菲16日

故（固），裁，萃，rèn，hán。

試題分析：「固步自封」中的「固」的意思為「原來的」，不能寫成讀「gù」的一些同音字。「韌性」的「韌」讀為「rèn」，不能讀為「wěi」，出現一字讀半邊的現象。

「邯鄲」中的「邯」讀為「hán」，不能讀為「gān」。「別出心裁」中的「裁」，意思為「安排取捨」，不能寫成讀「cái」的一些同音字。「出類拔萃」中的「萃」的意思為「聚集」，不能寫成讀「cuì」的一些同音字。

點評：根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音，除了平時學習過程中的積累，在認讀漢字時，注意多音字，在書寫漢字時，注意同音字，最主要的就是要結合具體的語境。

閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字或劃線字的拼音依次寫在文後方格內。（2分）建設文明城市的熱潮，

2樓：樹皮

pài 荼弘 diàn 踏

試題分析：給劃線字注音要注意不能望形生音，字讀半旁音。「洶湧澎湃」中的「湃」應讀「pài」，不能誤讀成「bài（拜）」；「玷汙」中的「玷」應讀「diàn」，不能誤讀成「zhān（佔）」。

根據拼音寫漢字要注意同音字和形近字。「如火如tú（）」→如火如荼，「荼」不能誤寫成「茶、佘」；「 hóng（）揚」→弘揚，「弘」不能誤寫成「泓、竑」；「踐tà（）」→踐踏，「踏」不能誤寫成「沓、塌」。

點評：解答這道題，首先要讀懂這段文字，體會文段中的情感，然後根據拼音或漢字提示寫出相應漢字或拼音，做題時要注意一些形近字和同音字，給漢字注音時注意不能望形生音。本題考查的五個詞語的字形、字音都是常見的、常考的，學生在平時的學校過程中要注意積累。

閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和劃線字拼音依次寫在文後方格內。（2分）王昌齡的《採蓮曲》，寫

3樓：夢魘湐嬰

．辨、浣、凌、yuān、shuāi(共2分。對2～3個得1分，對4～5個得2分。不倒扣分）

注意對常見的字詞音形義考點進行針對性的認知。尤其對形似字要加以辨別識記。

閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字或加點漢字的拼音依次分類填在方格內。（2分）現在與未來不是無源

4樓：悠悠__r蘋

澄，涵，謬，yōu,shè。（共2分。答對兩個得1分）

試題分析：此類題考查對常見字字音字形的辨識能力，學生識記現代漢語普通話的字音和現代漢語的字形，注意多音字、形聲字、形近字的讀音和字形，能夠準確辨別和識記。比如「謬誤」中「謬」不能寫成「繆」；「攸關」中「攸」不能讀成「xiù」。

閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和劃線字的注音依次分類填在括號內。 ...

5樓：饅頭

qǐ 絢 mì 璨穆

閱讀下列語段，把其中劃線字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。（2分）徜徉北固灣，漫步山腳下蜿

6樓：手機使用者

（2分）yán lín 峻泓婉。

本題考查學生根據拼音寫漢字或根據漢字寫拼音的能力。根據平時的學習積累以及具體的語境來書寫拼音或漢字即可。

把下列語段中劃線字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。（2分）梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我們

7樓：侑子

合 jiū 鞠 jīn

本題考查學生對漢語中常見字的字形以及常見字詞的認讀的掌握情況，解題時注意結合上下文，在語境中答題，要求學生有紮實的基礎和較強的語言辨析能力。

把下列語段中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次寫在文後方格內。（4分）有這樣一首kuài（）炙人口的

8樓：手機使用者

膾摯 ān xiè

試題分析：此題要注意與語段內容聯絡起來判斷所填詞語的讀音與寫法，需要注意「膾」與「摯」兩字的寫法和「諳」的讀音。要做好此類題型，平時要注意積累，讀準字音，記準字形。

拿不準的字要查字典。做字形題，要積累詞語，注意書寫。