1樓：iam琦琦
20.文章第②段為什麼要列舉那些令作者“膽戰心驚”的美容術？（2分）
21．閱讀④—⑥段，簡要分析作者是從哪幾方面論述讀書可以使人優美的？（3分）
22．下面兩則材料，如果讓你選擇作為證明論點的論據，你選哪一個，為什麼？（3分）
材料一：《韓詩外傳》有一段有趣的記載：春秋時期，魯國的閔子騫拜孔子為師。
剛開始時，閔臉色乾枯，但過了一段時間竟變得紅潤起來，使孔子大為奇怪。據閔子騫說，他在沒讀書之前，一心想著要做達官貴人，因此寢食不安，臉色為之枯槁。如今靜心讀為人處世之書，能辨是非、知美醜，因而心平氣和臨事不驚，臉色自然變好。
材料二：蘇東坡曾說：“三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎”，又說“腹有詩書氣自華”，這道出了人的氣質來自於多讀書，它會由心到形，影響到你的容貌，使你的眼光更加有神，面龐更加光彩，舉止更加高雅……這種美態比起外表的美貌，要耐看得多。
20．答案要點（共2分）：
為引出下文自己的觀點作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點。
21．答案要點（共3分。每點1分）：
①讀書可以讓人養成專注、恭敬和傾聽的習慣，可讓人倍添神采富有魅力；
②讀書可以讓人學會微笑，是最好的敷粉和裝點；
③讀書可以讓人有自知不狂妄，恰如其分地表達，讓人更光豔奪目。
22.答案要點（共3分。選用什麼1分，理由2分）：
①選用材料一，因為它用古人讀書的事例有力地論證了讀書可以使人優美，事實勝於雄辯。
②選用材料二，這段文字引用蘇軾的名言，可以進一步增強讀書可以使人優美的說服力。
2樓：匿名使用者
靖江市2011—2012學年度第一學期全市調研測試
15.文章是怎樣引出中心論點的？有什麼作用？（3分）
16.讀畫橫線的句子，談談它們的表達效果。( 3 分）
17.除了作者列舉的這些，你認為讀書還有哪些神奇的效果？結合自己的讀書經歷簡單談一談（至少兩點）。（4分）
答案：15.文章開頭列舉生活中一些人們使用萬千手段使外表變得美好的方法（或人們關心的生活現象），（1分）引起人們的注意（或引發讀者閱讀興趣），（1分）充當下文的事實論據，（1分），更好地突出自己的觀點。
16.運用比喻論證，（1分）生動形象地證明了讀書可以給人帶來快樂（1分），從而有力地論證了讀書能使人優美（或美好）的觀點（1分）
17.答案示例：讀書可以使人變得文明；讀書可以使人變得文靜；讀書可以使人變得智慧等等。（只要能聯絡自己的讀書經歷談出讀書的作用即可。作用、對應的經歷各2分）
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3樓：西紅柿炒雞蛋的糖糖
優美在字典上的意思是：美好。
做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。
為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痺，換來**的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人膽戰心驚。
其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書！
讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閒書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態。
而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。
讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。
有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氣蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。
也許有人說，我讀書的時候，時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小祕密：
我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多麼地簡便和利於儲存啊，物美價廉重複使用，且永不磨損。
讀書讓我們知道了天地間很多奧祕，而且知道還有更多的奧祕不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的木乃伊，新華書店裡**的大部分也是亡靈的墓誌銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅脣就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。
你想美好嗎？那就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恆，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。
1. 作者要闡述的觀點是什麼？
2..文章開頭列舉那些能使人外表便得美好的方法的用意是什麼？
3.為什麼說讀書使簡單的美容之法？
4.讀“書是一座快樂的富礦，儲藏了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂”，從語言鑑賞的角度談談其表達效果。
1 個人認為作者闡述的觀點是，讀書比外部美容更好，內在美更勝與外在美。優雅的氣質更勝於低俗的外表。
2 用意是引起下文，與後文形成強烈對比。
3讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。讀書的時候，常常會會心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。
4 運用詩一般的話語說明了書情節的吸引人，令你在其中流連忘返，不可自拔。同時闡述了讀書的好處，令人獨享其樂。
4樓：匿名使用者
1. 作者要闡述的觀點是什麼？
2..文章開頭列舉那些能使人外表便得美好的方法的用意是什麼？
3.為什麼說讀書使簡單的美容之法？
4.讀“書是一座快樂的富礦，儲藏了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候（當然也包括網上閱讀），那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂”，從語言鑑賞的角度談談其表達效果。
1 個人認為作者闡述的觀點是，讀書比外部美容更好，內在美更勝與外在美。優雅的氣質更勝於低俗的外表。
2 用意是引起下文，與後文形成強烈對比。
3讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。讀書的時候，常常會會心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。
4 運用詩一般的話語說明了書情節的吸引人，令你在其中流連忘返，不可自拔。同時闡述了讀書的好處，令人獨享其樂。
5樓：匿名使用者
自己想，不要抄...........................................
6樓：匿名使用者
從三個方面論述讀書如何使人優美：
①專注傾聽，可讓人神采倍添；重視他人，可使雙眸別具魅力；
②微笑（乃至哭泣）可傳達更豐富的善意與溫暖；
③自知使你恰如其分表達他人的聰慧和自己的理解，讓你紅脣更光豔奪目。
問題總有無法提交的部分 說什麼不適合發表- -只好貼一部分上來 這是從哪三個方面論述讀書使人優美的答案。
讀書使人優美閱讀理解答案 10
7樓：可愛情
1．文章第二段為什麼要寫“讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚”的內容？有何表達效果？
2．寫出下面兩句話在文中的含義。
①因為你在聆聽一些高貴的靈魂
，不由自主地謙遜和
。 ②讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索者的
，新華書店裡**的大部分也是亡靈的
。 3．從全文來看，讀書可以使人的哪些方面變得優美？請分條概括。
4．最後一段運用了什麼
？分析這樣寫的作用。
附參***：
1．為了說明人們使出了萬千手段乃至
不顧惜自己健康身體以求得外表的美好。這樣寫為引出下文寫常被人們忽視卻是最簡單的美容之法即讀書作鋪墊，使讀者在觸目驚心的同時更易接受作者的觀點。
2．①你在讀書，你更在品味書中人物高貴的靈魂，你不能跟那些擁有高尚人格的形象對話，但你不能不受感染，你不能不變得謙虛和恭敬，不能不集中心智，
。②不管是圖書館堆積的還是新華書店出賣的，大都是前人留下的傳達思考或表達人生追求的作品，我們讀書自然大都是在和這些已逝去卻仍然很聰慧的前輩對話，我們怎能不擁有
。 3．①專注傾聽，可讓人神采倍添；重視他人，可使雙眸別具魅力；②微笑（乃至哭泣）可傳達更豐富的善意與溫暖；③自知使你
表達他人的聰慧和自己的理解，讓你紅脣更光豔奪目。
4．用設問，既呼應開頭內容，又強化自己觀點。用比喻，把“優美”比作“五月的花環”，具體生動形象地說明了讀書給人帶來的改變，從而更突出了中心論點。
8樓：背上所有去流浪
1.讀書使人優美
2，側面論證
3，腹有詩書氣自華
9樓：潘雨彬
你自己動腦子想想行嗎？ 姐姐
讀書使人優美 閱讀題答案
10樓：屬於你的旋律
1 個人認為作者闡述的觀點是，讀書比外部美容更好，內在美更勝與外在美。優雅的氣質更勝於低俗的外表。
2 用意是引起下文，與後文形成強烈對比。
3讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，就會不由自主地謙遜和聚精會神。讀書的時候，常常會會心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顏。
4 運用詩一般的話語說明了書情節的吸引人，令你在其中流連忘返，不可自拔。同時闡述了讀書的好處，令人獨享其樂。
11樓：匿名使用者
讀書而不思考，等於吃飯而不消化。
——波爾克
書讀得越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；而當你讀書而思考得越多的時候，你就會越清楚地看到，你知道得還很少。
——伏爾泰
萬鍾一品不足論，時來出手蘇元元。
——陸游
讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。
——章學誠
讀書使人心明眼亮。
——伏爾泰
不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什麼鑑別力。
——赫爾岑
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。
——顏真卿
“先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。”
——陶行知
教師進行勞動和創造的時間好比一條大河,要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書,平時積累的知識越多,上課就越輕鬆。
——蘇霍姆林斯基
讀書破萬卷，下筆如有神。
——杜甫
敏而好學，不恥下問。
——孔子
讀書使人充實,討論使人機智,作文使人準確的作文左
紫幽曉諭 讀書為學底用途是娛樂 裝飾和增長才識。在娛樂上學問底主要的用處是幽居養靜 在裝飾上學問底用處是辭令 在長才上學問底用處是對於事務的判斷和處理。因為富於經驗的人善於實行，也許能夠對個別的事情一件一件地加以判斷 但是最好的有關大體的議論和對事務的計畫與布置，乃是從有學問的人來的。在學問上費時過...
《墓園的讀書人》閱讀答案，讀書人是幸福的人 閱讀題答案
家常 的意思是 普通 用在文中寫出了 法國人對書的熱愛 中國人把書當做 籌碼 對讀書多了一份 目的 少了一份 追求 作者用了 作比較 的手法來寫兩國人不同的讀書特點。然而，真正讓我感興趣的不是石頭下面那些 不朽的人 而是是公墓裡頭那些活著的人，是那些普通的市民，準確地說，是那些讀者。不朽的人 指 埋...
關於快樂的諺語 名言，關於“讀書使人快樂”的名人名言
一個人的快樂並不是他擁有的多，而是他計較的少！快樂好比一隻蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空 但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。如果我們只是純粹想追求個人的快樂，這個願望很容易達成 但如果我們希望比別人快樂，就太難了，因為我們總認為別人比我們快樂。有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快...