1樓：彩虹視野
在學《賣火柴的小女孩》時，那時候很小，但根據老師們的說法，讓我們痛恨資本主義社會的罪惡之感到現在都根深蒂固，但是今天當我再讀《賣火柴的小女孩》時，心裡卻怎麼也擋不住產生全新的理解。
安徒生的這篇童話既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。
安徒生14歲離家闖蕩之後終身未婚，連奶奶和母親去世時他也不在身邊。親情長時間的缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。
作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是飢寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌——馬車橫衝直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”,透過商家的玻璃門可以看到聖誕樹是那麼大，那麼漂亮。
於是整遍作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。
在那個時代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真、善、美的化身，可以引導人們走向幸福。作者寫道：“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷裡。
她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有飢餓也沒有痛苦的地方去了。”
其實這段話只能說是幻想，因為上帝根本就不可能存在的，在那個時代也不可能存在沒有寒冷，沒有飢餓也沒有痛苦的地方，所以小女孩死去了。
當我再次細讀該文時，我發現其實小女孩的經歷固然有許多不幸、苦難，但是作者卻一再強調小女孩死時“嘴上帶著微笑”，“誰也不知道她曾經看到過多麼看到過多麼美麗的東西，她曾經多麼幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
我想，安徒生的本意是認為死去就可以不再受痛苦，對生活在苦難中的小女孩來說是一種解脫.安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫到小女孩面對如此不幸的生活，可是她沒有悲觀絕望，仍對生活充滿美好的憧憬，這一點令人很感動的。的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對生活的追求和嚮往。
當今還有許多不發達地區，但是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動和奮鬥改變了生活的面貌，走上了呼籲之路，沿著這個角度進一步思考，人生道路漫長，生老病死總是不可避免的人萬一遇上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。
2樓：解疑答惑老師
表現了小女孩渴望得到溫暖和幸福的願望。
課文開頭描寫了小女孩的處境：大年夜的街頭又冷又黑，天下著雪，小女孩還在街頭賣火柴。接著，寫了小女孩為了暖和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的種種幻象──暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的聖誕樹，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飛走。
最後講小女孩被凍死在街頭。
3樓：娛宙之大
《賣火柴的小女孩》中女孩的悽慘反映了當時的社會窮人生活悲慘以及很多人對於窮人漠不關心的狀態，這讓人覺得非常冷漠。
4樓：
賣火柴的小女孩，
這個可憐的孩子，
願望其實很簡單，
就是吃飽穿暖，
有奶奶的疼愛。
但是對她來說是奢侈的。
5樓：醫學生與大學生活
我覺得，賣火柴的小女孩反應了社會部分人的冷漠無情，正如冰冷的冬天只能靠根火柴溫暖自己；同時也表明了社會上還存在著像賣火柴的小女孩那樣的悲慘的人，我們要伸出援手，以溫暖人心。
6樓：匿名使用者
體現了貧富差異，富人在大房子裡圍著暖爐大吃大喝，窮人家的孩子卻要早早的擔起家庭的重任，用自己的雙手雙腳辛苦的掙每一分錢。同時也體現了各區域環境的差異，城市高樓大廈堅固無比，而小農村裡的土房卻經不住一場風雨。
7樓：
賣火柴的小女孩中賣火柴的小女孩兒特別的可憐，它的願望也很簡單，就是吃飽穿暖，有奶奶的疼愛它就足夠了
8樓：女王殿下
表達了小女孩渴望得到家人的疼愛。
《賣火柴的小女孩》表達了作者怎樣的思想感情
9樓：匿名使用者
表達了作者對如今社會的不滿，對小女孩的深切同情，深情的揭露了現今主義社會的黑暗與罪惡！
10樓：夜幕蕭江
表達了丹麥童話家安徒生，對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情和對貧富懸殊社會的強烈不滿。
11樓：千影墨雪
答：表達了作者對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿，無情地揭示了資本主義社會的黑暗和罪惡。
《賣火柴的小女孩》表達了作者怎樣的思想感情?
12樓：匿名使用者
表達了作者對當時社會的批評與不滿，同情弱者，希望社會有愛人們之間相互幫助
13樓：過度傷感容易抽
首先是直觀反映了一種社會狀況 二是表達出對底層人民的同情 三是表達出對這種社會的黑暗強烈的不滿 四 對美好生活充滿了憧憬
賣火柴的小女孩表達了作者怎樣的思想感情 5
14樓：
賣火柴的小女孩》寫的是一位賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事，揭露了資本主義社會的罪惡，表達了作者對小女孩悲慘遭遇的深切同情。
15樓：心碎的夜晚
本文記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的故事，深刻地揭露了資本主義社會的罪惡，同時表達了作者對窮苦勞動人民的同情。還可以看到壓抑在作者內心的滿腔憤怒，和對貧富懸殊現象的不滿
16樓：茂木木瓜言
表達了作者對小女孩的可憐之情
17樓：一豐包裝
通緝犯非常喜歡和現金分紅工薪階層顧客****的
賣火柴的小女孩共幻想了幾次,分別代表了她渴望什麼,而她現實生活中又是怎樣的?
18樓：
共幻想了4次，
第一次是看見火爐，代表他冷，渴望溫暖。
第二次是看見烤鵝，代表她餓，她回需要食物。
第三次是看見聖誕樹，代表他很孤獨，渴望歡樂。
第四次是奶奶，代表她沒有幸福，她渴望幸福。幻覺是4次。
安徒生這樣寫的目的是為了進一步揭露當時社會的黑暗與罪惡，說明生活在社會底層的窮人生活悲慘，毫無幸福可言。
賣火柴的小女孩告訴我們，生活雖然很殘酷，但是我們必須擁有一顆堅強的心，只要我們不認輸，就一定能戰勝困難，取得光明。安徒生通過這個童話，表達了對窮苦人民悲慘遭遇的深刻同情，和對當時社會的不滿。
19樓：匿名使用者
共幻想了5次，分別代表了小女孩渴望溫暖、渴望食物、渴望歡樂、渴望愛撫、渴望幸福。而他現實生活是非常寒冷、非常飢餓、非常痛苦、非常孤單、生活非常悲慘
20樓：天涯網客
《賣火柴的小女孩》一文重點寫了小女孩五次擦燃火柴，出現了五次幻想。第一次看到了火爐，說明了小女孩當時很寒冷，渴望得到溫暖；第二次看到了烤鵝，說明小女孩當時很飢餓，渴望得到食物；第三次看到聖誕樹，說明小女孩當時沒有歡樂，渴望得到快樂；第四次看到了奶奶，說明小女孩當時沒人疼愛，渴望得到親人的疼愛；第五次幻想和奶奶一起飛走了，說明小女孩當時很痛苦，渴望得到幸福。
21樓：手機使用者
得到溫暖，得到食物，得到快樂，得到長輩的疼愛
22樓：ゞ↘o蒓蒓
《賣火柴的小女孩》一文重點寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現了四次幻想。第一次看到了火爐，說明了小女孩當時很寒冷，渴望得到溫暖；第二次看到了烤鵝，說明小女孩當時很飢餓，渴望得到食物；第三次看到聖誕樹，說明小女孩當時沒有歡樂，渴望得到快樂；第四次看到了奶奶，說明小女孩當時沒人疼愛，渴望得到長輩的疼愛。作者寫前三次幻想時，都是由現實----幻象----現實。
這些幻象與小女孩的現實生活形成強烈的對比，突出表現了小女孩命運的悲慘。
23樓：戀月雙姬
《賣火柴的小女孩》小女孩幻想了五次，第一次看到了火爐，說明了小女孩當時很寒冷，渴望得到溫暖；第二次看到了烤鵝，說明小女孩當時很飢餓，渴望得到食物；第三次看到聖誕樹，說明小女孩當時沒有歡樂，渴望得到快樂；第四次看到了奶奶，說明小女孩當時沒人疼愛，渴望得到長輩的疼愛。第五次小女孩讓奶奶把他帶走，作者寫前三次幻想時，都是由現實----幻象----現實。這些幻象與小女孩的現實生活形成強烈的對比，突出表現了小女孩命運的悲慘。.
24樓：匿名使用者
一文重點寫了小女孩五次擦燃火柴，眼前出現了四次幻想。第一次看到了火爐，說明了小女孩當時很寒冷，渴望得到溫暖；第二次看到了烤鵝，說明小女孩當時很飢餓，渴望得到食物；第三次看到聖誕樹，說明小女孩當時沒有歡樂，渴望得到快樂；第四次看到了奶奶，說明小女孩當時沒人疼愛，渴望得到長輩的疼愛。作者寫前三次幻想時，都是由現實----幻象----現實。
這些幻象與小女孩的現實生活形成強烈的對比，突出表現了小女孩命運的悲慘。
不頂就不要看，小心被罵 ，被詛咒
賣火柴的小女孩，賣火柴的小女孩資料
http baike.baidu.com view 54893.htm 致命洋娃娃 怎麼又一個問 這問題的 就是講述窮人的艱苦生活 最後還是餓死在了聖誕夜 富人的窗外 丹麥 安徒生 作品 其他的不知道 有關於 賣火柴的小女孩 的資料 賣火柴的小女孩 一文作者是安徒生。安徒生生於鞋匠家庭。童年生活貧困...
賣火柴的小女孩歌詞，賣火柴的小女孩的歌詞
演唱 阿弟仔 劉美麟 我看見乙個女孩 她看來有點無奈 我覺得她很好玩 她覺得我很奇怪 她問我說 這個時間有多壞 我說這個世界壞的很精彩 她問我說 男人到底有多爛 我說就是爛到你明知道爛 還要愛she say 愛呀 唉呀 什麼時候輪到我呀 可不可以快長大 我也想要乙個 愛呀 唉呀 某某某 某某某 某某...
賣火柴的小女孩的生字，賣火柴的小女孩課文中的四字詞 5
六年級下冊語文 賣火柴的小女孩 生字 1 乖 讀音 gu i 巧記 乘人不備。字義 機靈，伶俐 不順 不和諧 指小孩聽話，懂事組詞 乖巧 乖僻 乖張 真乖 造字 會意法 造句 小表妹是個乖巧的女孩，大家都很喜歡她。筆順 撇短橫長，豎為懸針豎，兩側對稱。2 裙 讀音 q n 巧記 君 子衣 衤 很美麗...