1樓：閒擲葡萄
一、"韋編三絕"是說孔子讀《易經》的次數之多，竟把編聯簡冊的編繩翻斷了多次。後就用來形容讀書勤奮,刻苦治學。
二、韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。
三、此句出自《史記·孔子世家》：「孔子晚而喜《易》......讀《易》，韋編三絕。」
2樓：戴倩利
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閒擲葡萄
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關注一、"韋編三絕"是說孔子讀《易經》的次數之多，竟把編聯簡冊的編繩翻斷了多次。後就用來形容讀書勤奮,刻苦治學。
二、韋編：用熟牛皮繩把竹簡編聯起來；三：概數，表示多次；絕：斷。
三、此句出自《史記·孔子世家》：「孔子晚而喜《易》......讀《易》，韋編三絕。」
3樓：易品東周列國
讀書須刻苦用功。孔子可算得上中國先賢中勤奮學習的典型，《史記》記載，孔子與齊太師語樂，聞《韶》音，學之，三月不知肉味，齊人稱之。相傳孔子到了晚年，還孜孜不倦地學習《易經》。
那時讀的書是竹簡，要用熟牛皮（韋）帶編聯起來，孔子翻來覆去的閱讀《易經》，竟至「韋編三絕」──熟牛皮帶磨斷了三次。
維縣署中寄舍書墨第一書 翻譯
4樓：匿名使用者
濰縣署中寄舍弟墨第一書
原文：讀書以過目成誦為能，最是不濟事。眼中了了，心下匆匆，方寸無多，往來應接不暇，如看場中美色，一眼即過，與我何與也。
千古過目成誦，孰有如孔子者乎？讀易至韋編三絕，不知翻閱過幾千百遍來，微言精義，愈探愈出，愈研愈入，愈往而不知其所窮。雖生知安行之聖，不廢困勉下學之功也。
東坡讀書不用兩遍，然其在翰林讀阿房宮賦至四鼓，老吏史苦之，坡灑然不倦。豈以一過即記，遂了其事乎！惟虞世南、張睢陽、張方平，平生書不再讀，迄無佳文。
且過輒成誦，又有無所不誦之陋。即如史記百三十篇中，以項羽本紀為最，而項羽本紀中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會為最。反覆誦觀，可欣可泣，在此數段耳。
若一部史記，篇篇都讀，字字都記，豈非沒分曉的鈍漢！更有**家言，各種傳奇惡曲，及打油詩詞，亦復寓目不忘，如破爛廚櫃，臭油壞醬悉貯其中，其齷齪亦耐不得
注釋：讀書以看一遍就能背為才能，其實這個最不頂用。就在眼中看了一下，心中匆匆而過，根本用不了多少心神，這樣看來看去根本來不及，就像看場中的美女，看一眼就過去了，跟我有什麼關係呢？
從古到今，過目就能背誦的人，他們又有誰能比得上孔子呢？孔子讀周易讀到編聯竹簡的皮繩斷了好幾次，不知道他讀過多少遍，書裡隱藏的細微含義，越讀越明了，越鑽研越深入，越讀越沒有窮盡。雖然是生而知之、安而行之的聖人，也都勤學苦練，下足功夫。
蘇東坡讀本書都不用讀兩遍，但是他在翰林院讀《阿房宮賦》讀到四更天，翰林院的老吏覺得他讀書讀得很辛苦，東坡卻灑脫而絲毫不覺得苦。難道就因為看了一遍就可以記住而把書丟下不管了嗎？只有虞世南、張睢陽、張方平平生不再讀書，之後就再沒有好文章了。
而且過目一遍能背，又有什麼都背的壞處。如史記一百三十篇中，以項羽本紀最出色，而項羽本紀中，又以鉅鹿之戰、鴻門之宴、垓下之會最出色。反覆的看、背，你可能一會欣喜，一會悲泣，就在這幾段中。
但如果一部史記，篇篇都讀，字字都記，難道不是乙個沒分曉的鈍漢！更有**、各種傳奇惡曲以及打油詩詞，也都過目不忘，就像破爛廚櫃，臭油壞醬都儲藏在其中，這種骯髒無法忍受.
5樓：謇籟風公尺琪
搜一下：維縣署中寄舍書墨第一書翻譯
司馬光好學文言文翻譯(全部)
6樓：火星
司馬光好學
《三朝名臣言行錄》
【原文】
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：
「 書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。 」
【譯文】
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收穫就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：
「 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就多了！ 」
7樓：聽聽看看拿捏
光生七歲，凜然如**，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其中指。自是手不釋書，至不知飢渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
司馬光7歲，嚴肅莊重的樣子像**一樣。聞講《左氏春秋》喜歡它，回去為家人講，懂得了主旨。從此放不下書，甚至不知飢渴寒暑。
群兒在院子裡玩，乙個孩子失足沉到水中。眾人拋下那個小孩逃走了。司馬光拿著石擊破了甕，水湧出，孩子得救了。
8樓：三得利純生
「 原文」
司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習
，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言：「書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。」
「譯文」
司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收穫就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：
「讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就多了！」
9樓：逍樂
司馬光幼年時，擔心自己
記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背誦了，去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自苦讀，像董仲舒和孔子讀書時那樣專心和刻苦，一直到能夠熟練地背誦為止，（由於）讀書時下的力氣多，收穫就長遠，他所精讀和背誦過的書，就能終身不忘。司馬光曾經說：
「 讀書不能不背誦，在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意思，收穫就多了！ 」
怎樣入門讀孔子所編之《周易》，怎樣才能看懂周易
魯北野叟 孔子所寫為 易傳篇 易傳 是解釋 易經 的書，易傳 有十篇，故又稱 十翼 在漢代以前，經 傳 是分開的，漢代以後合訂在一起。成書於戰國後期的孔門後學之手。易傳 分 彖傳 上 下 象傳 上 下 文言傳 繫辭傳 上 下 說卦傳 序卦傳 雜卦傳 共十篇。學習 易經 的目的 一，豐富知識，提升內涵...
周易繫辭應該怎麼讀，周易繫辭的系字是什麼意思 讀xi還是ji？
易卦系統最基本的要素為陰陽概念，而陰陽概念包括陰陽的性質和狀態兩層意義。如果不理會陰陽的狀態，只論及其性質，則可以用陽爻 和陰爻 表示陰陽。將上述陰陽爻按照由下往上重疊三次，就形成了八卦，即 乾，坤，震，巽，坎，離，艮，兌 八個基本卦，稱為八經卦。再將八經卦兩兩重疊，就可以得到六個位次的易卦，共有六...
讀孔子的讀後感，電影《孔子》讀後感
寫讀後感要注意 首先要設定乙個境界 把你讀的文章引出來 後面加一句 讀了之後深受感觸等話語 再把文章的主要內容概括出來 然後把你的想法另起一段寫出來 要是自己的真情實感然後結合自己的生活實際談談你對這個文章的觀點最後公升化主題 簡單說就是四個步驟 引,議,聯,結.希望對你有幫助 lz只要採納 孔子說...