1樓：匿名使用者
「見風使舵」一詞，多用於那些不講原則的世故之徒，但如果我們賦予「風」 以新的含義，喻指實際情況的變化或者規律，我們可以翻出新意；根據實際情況的變化，掌握方向，採取相應的措施，推動社會主義的航船向前發展。這樣聯絡現實不是大有文章可做嗎？「班門弄斧」這個成語，可以從故事人手，翻出「不迷信權威，敢於向權威挑戰」 的新意。
「濫竿充數」 這個成語，也可以從故事人手，翻出「濫竿之所以能充數，在於欣賞者的水平低下」 的新意。
見風使舵:
可以理解成乙個人對現在的時局很了解
常常能捉住機遇
「班門弄斧」新解
人們總認為，「班門弄斧」就是在行家面前賣弄自己的才能，因而易受到眾人的鄙視和否定， 實不足取。但是我的見解正好相反：能在魯班面前弄斧的人，他的勇氣是很值得稱道的。
首先，從「班門」這一角度看，弄斧者給他們帶來了不少新鮮血液。
其一，可以發現人才。沒有弄斧者的自告奮勇、毛遂自薦，「千里馬」將永遠埋沒在槽櫪之間，而不能發揮其才能：
其二，可以促使班門那樣的行家高手更上一層樓。現在有些自鳴已經是「班門」的人，他們固步自封，目空一切。如果說。
弄斧者在他面前「弄」出了名堂，甚至「弄」出了奇蹟，對於「班門」無疑 是一種壓力，使之感到後生可畏，老本不可再吃，從而奮起直追。
濫竽充數
家喻戶曉的「濫竽充數」故事，過去多用來批評像南郭先生這樣不學無術、 靠矇騙混飯吃的人，騙得了一時，卻騙不了一世，最終逃不過實踐的檢驗而被揭 穿偽裝，警示後人要勤奮學習，只有練就一身過硬的本領，才能經受住一切考驗 。
今日再讀，竟覺得南郭先生固然可悲，而故事真正令人深省之處卻在於：齊 宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，用人不察，又不懂裝 懂，給了南郭先生充數之機；樂隊隊長只取俸祿，不盡職務之責，竟不知隊伍中 有「竽盲」之實，抑或知而不報，對上級極端不負責任，讓南郭先生自在地混了 幾年卻沒去「亡羊補牢」；南郭先生身邊的「竽師」肯定聽得出他不會吹竽，然 而卻「各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜」，不去或不敢伸張正義，以致南郭先生愚弄了別人還自鳴得意。
2樓：阿勇看江湖
見風駛舵：好的舵手要見風使舵。
班門弄斧：他很有天分，小時候就喜歡班門弄斧。
濫竽充數：還沒想出來，你說想乙個就行，我就這樣寫乙個濫竽充數了。
3樓：衡慕
如果是用來形容乙個人的話.那就說明他很膚淺.
找語文題
4樓：
歷年高考字形題彙編
2023年高考
1．（天津卷）下列詞語中沒有錯別字的一組是a．文身 詭譎 流金鑠石 食不厭精，膾不厭細
5樓：匿名使用者
=我可以用**傳，在給你吧（還要為分數奮鬥
話說我應該怎麼改變 我比別人年齡大，別人就不能批評我的思想啊？
6樓：匿名使用者
△ 傲氣不可有，傲骨不可無——諺語
7樓：
你太嫩了,其實就是你太幼稚了。比你大點的人可能會比較成熟些,有些事情講講就不講了
成語謎語 服裝設計有新意（打一成語）的相
最愛心靈手巧 獨出心裁 d ch x n c i 解釋 原指詩文的構思有獨到的地方。後泛指想出的辦法與眾不同。出處 明 李贄 水滸全書發凡 今別出心裁，不依舊樣，或特標於目外，或疊採於回中。結構 動賓式。用法 含褒義。一般作謂語 定語 狀語。正音 裁 不能讀作 c i 辨形 裁 不能寫作 載 近義詞...
班的成語有哪些，班的四字成語有哪些
龍之騰必潛乃翔 班妾辭輦 班師振旅 弄斧班門 按部就班 拿班做勢 秀出班行 虎體鵷班 班荊道舊 班衣戲彩 一班一級 班駁陸離 班香宋豔 班師回俯 班師回朝 班衣戲採 屈豔班香 班班可考 略窺一班 仕女班頭 班師得勝 班門弄斧 一班一輩 三班六房 按步就班 班功行賞 一班半點 科班出身 捉班做勢 拿班...
意見不同不敢說請用雙疊成語詞典，意見不同不敢說請用雙疊四字成語詞典
1 符合的四字成語有 吞吞吐吐 支支吾吾。2 吞吞吐吐 詞語解釋 想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。成語性質 貶義詞 成語用法 聯合式 作謂語 賓語 補語 含貶義 色彩 貶義 近義詞 含糊其詞 閃爍其詞 支支吾吾 反義詞 直言不諱 開門見山 3 支支吾吾 拼音 zh zh w w 釋義 指說...