1樓：阿沾
作者按花瀑、花穗、花朵的順序來寫，內在聯絡是從整體到區域性，起的作用應是鋪墊作用。文章寫於2023年5月，當時弟弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恆。
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這篇文章以「紫藤蘿花」為線索，按照「賞花」、「憶花」、「悟花」的順序行文。全文可分為三部分。
第一部分（第一至第六段）文章從作者賞花寫起。首段獨句成段，「我不由停住了腳步」說明作者是因為心有所動而止步。「不由」在這裡點了作者從沉思到驚醒到被吸引的過程。
那麼她為何而沉思，又被什麼吸引，這裡的獨句成段，從側面烘托出紫藤蘿花引人止步、眩人眼目的美麗，也製造懸念引出下文。
然後作者正面細緻描寫紫藤蘿花，描繪非常形象、優美，依次描寫了花瀑、花穗、花朵，從整體到區域性，條理清晰，層次感強。首先從花形來描寫紫藤蘿。
其特點是「像一條瀑布」、「紫色的大條幅」。其中有整體總寫：「從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。」也有區域性細寫：「紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像進濺的水花。」
第二部分（第七至第九段）作者很自然的從賞花寫到憶花。作者在本段中由對花色的熱鬧的描繪轉入到花色的沉澱，沉澱的花在眼前，更在心上流動，流動的花色蕩滌了自己的焦慮與悲痛，留給自己精神的寧靜和生的喜悅。在此作者已經由花寫到自己的心，並引出了「生死謎，手中情」的思考，對人生生與死的思考。
回憶十多年前花的稀零，與眼前繁茂的紫藤蘿形成鮮明的對比，反襯出紫藤蘿花頑強不息的生命力，為下文對生命的思考做鋪墊。
第三部分（第十至第十一段）作者最後點明主旨，寫悟花以及作者對生命的感悟。作者從花的衰與盛的轉變與自身的經歷中，感悟到「花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的」。
這就是說，遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的長久保持堅定的信念。厄運過後，不能老是讓悲痛壓在心頭，應該面對新生活，振奮精神，以昂揚的鬥志投身到偉大的事業中去。這一哲理的揭示，是全文的點睛之筆。
2樓：曹娟娟
作者按花瀑、花穗、花朵的順序來寫，從看花——悟花來描寫了紫藤蘿的顏色、樣子、情態。他們的內在聯絡是從整體到區域性。
這幾段景物描寫在文中起的作用應是鋪墊作用。
紫藤蘿瀑布2~6自然段從哪三個方面寫的
3樓：匿名使用者
看花【花瀑，花穗，花朵】，憶花【賞花的感受，憶花的劫難，頌花的生機】悟花，托物言志
紫藤蘿瀑布2至6自然段整體賞析 100字
4樓：
2.紫色的大條幅bai上，泛著du點點銀光，就像zhi迸濺的水花。仔細看時dao，才知道那是每一版朵紫花中權的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
追問：再分析的透徹、詳細一點回答：5.我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我的眼前，也在我的心上緩緩流過。
（作者被眼前的景象深深地感動，紫藤蘿花那麼繁茂的氣勢，燦爛的色彩，歡樂的情態，和蓬勃的無限生機，震撼了作者的心靈，所以作者覺得這流動著的花瀑在「我心上緩緩流過」。）
紫藤蘿瀑布，《紫藤蘿瀑布》原文
文庫精選 內容來自使用者 豆豆爸 1 勾畫表現作者情感思緒的語句，梳理作者的情感變化。2 揣摩詞語和重點語句的表現力，賞析作者描寫紫藤蘿之美的藝術手法，感受語言魅力。3 體會托物言志的寫法，理解作者寄託在紫藤蘿上的 志 一 匯入新課 放瀑布錄影 望著眼前的瀑布，我不禁想到了唐代大詩人李白有關瀑布的著...
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幽幽月桂香 有我回答，自己看 最後自己寫不會再問我 仿照紫藤蘿瀑布的寫法，描寫一種植物。 幽幽月桂香 呃，他怎麼寫的，能發一下嗎，這樣比較好模仿，寫出更符合 仿造 紫藤蘿瀑布 按照從遠到近，由上到下的順序寫一段景物描寫，景點為我們學校的植物園，200字以上。 ok快樂巧克力 總得把你學校的植物園的 ...
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